1. 書信格式的收獲作文三百字
親愛的爸爸、媽媽
你們好！
是你們，在我丫丫學語時一遍又一遍毫不厭煩地教會我一個字到一句話，讓我懂得如何表達自己的情感；是你們，在我年幼懵懂時一次又一次循循善誘地教會我做人的道理，讓我懂得如何與別人交往；是你們，在我犯下錯誤時一回又一回不厭其煩地教會我面對錯誤的精神，讓我懂得如何改正錯誤。是你們，用自己的心血和汗水凝結成成長的養料，把我從一株小小的幼苗哺育成蒼天大樹！
每一次生病都有你們陪伴，是你們給了我溫暖，讓我一次次戰勝病魔，再難也不怕；每一次受到委屈都有你們安慰，是你們給了我力量，讓我一次次鼓起勇氣，向前走去；每一次成功都有你們歡笑，是你們給了我親情，讓我一次次感受愉悅，擁有自信。
你們為我付出了很多很多，可是我卻沒能報答。我知道，你們並不需要我去感謝什麼，並沒有想過要我回報什麼，但是，今天我想對你們說：「爸爸媽媽，謝謝你們！」
此致
敬禮！
您的女兒（兒子）
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2. 寫一封信的作文300字
敬愛的老師:樹上的葉子不知落了多少回，但我知道，我就要離開母校，離開您了。您知道嗎？六年的小學生活中，您與我一起經歷過的種種往事我都歷歷在目，我有多少心裡話想對您傾吐。今天，我就要和您說說我的心裡話。
六年前，在一個金秋時節，我滿懷欣喜來到了學校。我來到教室門前，望著裡面張張陌生的面孔，我有些膽怯了，不敢進去，當您發現我呆在門口時，您走到我身邊，用親切的目光看著我，我頓時有了安全感。您牽著我的手，走進了教室。您那雙並不細膩的手，讓我倍感溫暖。直到現在，我要對您說:「謝謝！」
三年級時，在學校的運動會上，那是個炎熱的夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地。我當時參加了長跑比賽。比賽開始了，我奮力地向前沖，為了班級的榮譽。但我體力不支，越跑越慢，汗濕透了我的背。突然，我感到眼前一黑，我暈厥了。當我醒來的時候，您和同學們守在我的旁邊，我歉疚地對您說:「老師，對不起。」您親切地對我說:「沒關系。」老師，雖然當時您只有簡短的三個字，卻使我感到了無窮的溫暖。那麼炎熱的天氣，您依然小心地守護著我，我知道您也差點中暑。老師，謝謝您對我的關愛。
到了六年級，我們進入了緊張的復習階段。您每天為了我們的復習，夜以繼日地工作。為了我們，您甚至顧不上自己的身體。您每次出現在我們的面前，都是那麼地疲憊。老師，我想對您說:「老師，請您不要那麼疲憊了，要多注意自己的身體健康。」
老師，千言萬語我都說不盡，但它們最終匯成了一句話:「老師，謝謝您！」
時間的長河流淌不息，卻沖不淡我對您的感激。花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報。我就以優秀的成績作為對您的回報吧！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學生:蘇素美
2015年7月5日
3. 300字作文關於書信的
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是（哪個地方），叫（什麼）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：...
月 日
4. 尋一下寫信的作文不超過300字
辛苦了!您不但生育了我,還十分耐性的教育我,使我成為了一位光榮的X年級的少先隊員,老師的小助手和您的小開心果、小惹氣包.雖然我有些時候會惹您生氣,但是我現在長大了,我不會在惹您生氣了.我有些時候真的很傷心,因為我看見了您原本烏黑的頭發變得有些蒼白了.
每一次我惹您生氣了,您也不會跟我計較,還會原諒我的錯誤.俗話說得好,母愛是最偉大的,沒有什麼東西能比過母愛.您的母愛讓我感到您是世界上最偉大的母親!
您一再的原諒我,使我有改正的機會,可我卻一次次地讓您感到失望.但是,從現在開始我不會再像小時候那樣惹你生氣,惹你發火了,我會努力考到好成績讓您笑的!我要讓您永遠的微笑!
您就放心吧,我現在已經長大了,同時我也知道您工作十分得辛苦,您既要上班,也要幹家務,從現在開始,我要幫您幹家務,讓您變得更年輕,更美麗,更漂亮!
我已經長大了!您可以放心地工作了,我會幫您做我力所能及的一些小家務!
5. 寫信的作文三百字
親愛的爸爸、媽媽
你們好!
是你們,在我丫丫學語時一遍又一遍毫不厭煩地版教會我一個字權到一句話,讓我懂得如何表達自己的情感；是你們,在我年幼懵懂時一次又一次循循善誘地教會我做人
的道理,讓我懂得如何與別人交往；是你們,在我犯下錯誤時一回又一回不厭其煩地教會我面對錯誤的精神,讓我懂得如何改正錯誤.是你們,用自己的心血和汗水
凝結成成長的養料,把我從一株小小的幼苗哺育成蒼天大樹!
每一次生病都有你們陪伴,是你們給了我溫暖,讓我一次次戰勝病魔,再難也不怕；每一次受到委屈都有你們安慰,是你們給了我力量,讓我一次次鼓起勇氣,向前走去；每一次成功都有你們歡笑,是你們給了我親情,讓我一次次感受愉悅,擁有自信.
你們為我付出了很多很多,可是我卻沒能報答.我知道,你們並不需要我去感謝什麼,並沒有想過要我回報什麼,但是,今天我想對你們說：「爸爸媽媽,謝謝你們!」
此致
敬禮!
6. 求一篇寫信作文300字
給媽媽的一封信300字
可親可敬的媽媽：
您辛苦了!您不但生育了我，還十分耐性的教育我，使我成為了一位光榮的X年級的少先隊員,老師的小助手和您的小開心果、小惹氣包。雖然我有些時候會惹您生氣，但是我現在長大了，我不會在惹您生氣了。我有些時候真的很傷心，因為我看見了您原本烏黑的頭發變得有些蒼白了。
每一次我惹您生氣了，您也不會跟我計較，還會原諒我的錯誤。俗話說得好，母愛是最偉大的，沒有什麼東西能比過母愛。您的母愛讓我感到您是世界上最偉大的母親！
您一再的原諒我，使我有改正的機會，可我卻一次次地讓您感到失望。但是，從現在開始我不會再像小時候那樣惹你生氣，惹你發火了，我會努力考到好成績讓您笑的！我要讓您永遠的微笑！
您就放心吧，我現在已經長大了，同時我也知道您工作十分得辛苦，您既要上班，也要幹家務，從現在開始，我要幫您幹家務，讓您變得更年輕，更美麗，更漂亮！
我已經長大了！您可以放心地工作了，我會幫您做我力所能及的一些小家務！
最後祝您新年快樂,身體健康!
您的女兒：衛宇婷
2011年8月21日
7. 介紹寫信的作文300字，急急急！
書信格式 例文
①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。
②問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。
③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。
④祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。
稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。
⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。
如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上「又附」，再另起行書寫未盡事宜。
書信格式範文：給老師的一封信
尊敬的黎老師： 您好!
時間過得真快啊!一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們「更上一層樓」。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了「這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音」。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業並不多，而且光是背和讀就佔了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量「手工勞動」和「重復勞動」的作業，你所關注的重點都是「怎樣以最少的時間，完成最多的任務」。
你做事情也是按照這個准則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕後，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是「神速」。
至於您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨「談一談」。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拚命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，「五線譜」的「五」字，明明是讀「武」，您卻讀「無」，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把「八」讀成「拔」。聽得我們同學鬨堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。 祝
身體健康!
您的學生：李碩
2009年6月19日