㈠ 小学生评价手册家长评语怎么写
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小学生素质综合评价手册家长评语大全小学生素质综合评价手册家长评语大全1、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！2、老师惊喜地发现，以前的”小花猫“不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。3、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。4、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！5、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，
㈡ 小学语文评价手册五年级上册的答案
5梦 圆 飞 天
一、看拼音，写词语。
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
三、读句子，然后回答问题。
随着发射时间一秒一秒的逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
（1）你在朗读时，会强调哪几个词，为什么？
我会强调“一秒一秒”“紧紧地”“急促”这几个词。因为随着时间的逼近，我们期待的成功也就接近了。
（2）去掉句中的“似乎”可以吗？请简要说明理由。
不可以去掉，这样可以把当时人们的期待和信任的紧张心情渲染的很具体、形象。
四、问一问，查一查，写一写。
对宇宙，对天空，对大地，对海洋，对高山，对森林，甚至是对自己，人类还有过哪些梦想？为了圆梦，做过那些努力？
建议大胆写真实梦想，为了实现梦想做过哪些努力要写清楚，哪怕是没有结果也无妨。
五、阅读。
在太空中生长的植物
朱毅麟
1982年3月，第三次试飞的美国航天飞机带了一个小小的温箱，里面培育了许多种子和幼苗，进行植物能不能在太空生长的试验。其中有中国的特产——绿豆。
试验的目的是希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼，给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物。科学家们设想：让航天员在飞船里种植庄稼、生产食物，自给自足。同时，植物能吸收人排出的二氧化碳，放出供人呼吸的供人呼吸的氧气，还可利用植物把航天员的粪便转化成植物的养料。因此，科学家们打算在将来飞向行星的载人航天飞行中，依靠在飞船里栽种植物来供给航天员需要的氧气，吸收人体的排泄物（二氧化碳和大小便），保持飞船里有一个空气新鲜、干净整洁的环境。此外，在载人飞船和空间站里种些花、草之类的观赏植物，还能为航天员的生活增添乐趣，消除在航天旅途中产生的孤独和寂寞的感觉。航天飞机和空间站里的植物生长试验就是为今后实现这种“自给自足”的飞船小天地打基础的。
试验结果怎样呢？科学家们发现，航天飞机上的植物生长不正常：绿豆的幼苗不是朝着光的方向生长，而是到处乱钻，大约有一半植物，根冒出了泥土，茎却钻入了泥土。由于根吸收不到养料，这些植物很快就枯萎了。
这是怎么回事呢？原来，在地球上，植物的根总喜欢向下钻，具有“向地性”；植物的茎总是朝上长，具有“背地性”。植物的这种向上和朝下，是就在地面上而言的，也就是说：与重力相同的方向为“下”，与重力相反的方向为“上”。准确地说，就是植物的根有朝向重力方向生长的特点，茎有背离重力方向生长的特点。
但是到了太空中，不论是在人造卫星上，还是在载人飞船里，也无论是在空间站上，还是在航天飞机里，一切物体都失去了重量，没有上下之分，于是，植物的根和茎也就迷失了方向，不知向哪个方向生长了。
在太空中，植物生长的异常现象还表现在：有的植物，例如兰花，光长个儿，不开花；而有的植物却只开花，不结果。据分析，这些异常现象也都可能与失重有关。
对于这些异常现象，植物学家还在不断地研究、试验之中，以便揭开太空植物生长异常之谜。
（文章来源：中国公众科技网 有改动）
1．给加点字注音
自给自足（jǐ） 提供（ɡōnɡ） 弯曲（qū）
2．进行太空种植的目的是什么？
答：目的是：希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼，给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物。
3．读短文，判断下面哪些说法是正确的，在括号里打“√”。
（1）植物的根有向地性，茎有背地性。 （√）
（2）航天飞机上种植的植物生长方向和地面上是相反的 （ ）
（3）在地面上，无论你把植物怎么放，新生的枝叶总是向上生长。 （√）
（4）航天飞机上约有一半植物生长都不正常，但中国特产的绿豆却顽强生长。 （ ）
6火星——地球的“孪生兄弟”
一、比一比，再组词。
熔（熔化） 证（证据） 峡（峡谷） 谜（谜语）
溶（溶解） 征（征途） 挟（挟持） 迷（迷惑）
二、在相册中选几张自己的照片，看一看，想一想。然后仿照下面一段话的写法，也写一个片段，并用上画线的部分。 略
从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
三、默读下面句子，根据课文的第7自然段内容填空。
1．在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
2．虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
（1）这两句话都是写火星上为什么没有水。
导致这个结果的原因是：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
（2）课文第7自然段中和上面两句话意思一样的还有一句，这句话是：“持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。”
四、阅读。
我们会在火星上生活吗？
到2017年，人类有可能实现让少数人到火星定居。
美国航天局和私一些科学家一直在悄悄制定飞行计划，设计不仅能使人登上这颗“红色星球”而且经济上也行得通的航天器。他们相信，硬件大体上已经具备，资金是可以解决的。美国航天局约翰逊航天中心空间研究主任布雷特•德雷克说：“我估计，用不了25年，我们就能把人送上火星，并到火星进行勘探。”
登陆火星的关键是巧妙登陆和降低成本。1989年，布什总统在纪念阿波罗11号登月20周年期间，要求美国航天局解决怎样把人送上火星的问题。随后，美国航天局提出了为期30年的庞大计划，其中包括在地球低轨道建造太空舱和燃料补给站，并开出4500亿美元这一让人咋（zé）舌的天价。
美国航天局火星无人探测器的最近几次失败表明，用现成部件临时制造的代用品也许可以省钱，但一旦轮到它们飞行时，它们常常无法准确抵达目标。因此，约翰逊航天中心的工程师正在考虑其他火星登陆方案，包括可节约费用的就地生产燃料，以及可乘6名宇航员、体积较大的飞行器和类似阿波罗的火星轨道母船。
美国航天局和火星协会的研究小组正在向位于加拿大北极地区的德文岛派出探险队，以练习求生技巧和勘探技术。德文岛与火星上寒冷干燥的荒原相似。约翰逊航天中心的研究小组正在改进飞行方案，并尽可能地把费用降到最低限度。
（摘自：中国公众科技网 有改动）
1．写出下面词语的近义词。
勘探（勘察） 庞大（巨大） 让人咋舌（ ）
2．登陆火星的关键巧妙登陆和降低成本。
3．“我们会在火星上生活吗？”当面对这个问题的时候，你有自己的想法吗？请简单的谈一下。 略
7神 奇 的 克 隆
一、比一比，再组词。
率
薯（红薯） 嫁（嫁妆） lǜ （效率）
署（部署） 稼（庄稼） shuài（率领）
二、用一两句话说说下面词语的含义。
1．克隆：不经过两性细胞结合直接繁衍后代。
2．有性繁殖：通过雄性和雌性生殖细胞的结合繁殖后代。
3．嫁接：把一种植物的枝或芽移接到另一种植物上，使两者结合为新的植株。
三、阅读课文片段，再完成作业。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树 ；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯 ；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌 … … 此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
1．在 里加上恰当的标点。
2．这个片段的结构是 总 分 总。请用“ ”划出总结性的句子。
3．你知道那些植物是通过“压条”培育后代的，你知道那些植物是通过“嫁接”培育后代的？请仿照文中举例的方法，各举一例。
一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。例如，我喜欢吃葡萄，葡萄就是通过“压条”成长的，通过“嫁接”的可太多了，例如：苹果梨、梨枣，各种优良品种的苹果、桔、橙……。
四、阅读。
英允许复制人体胚胎引起激烈争论
张 晓
2000年8月16日，英国政府宣布将允许以治疗研究为目的的人体胚（pēi）胎克隆实验。消息传来，国际医学界立刻感受到了一股强大的击波。英国《独立报》在头版头条位置刊登了一幅胚胎照片，称这个只有六天生命的胚胎预示21世纪国际医学界的未来。
《独立报》对人体器官克隆意义的预言一点也不夸张。形象地说，人体器官克隆技术将像修理汽车那样，用科学家克隆的克隆的人体部件“修复”、“修理”和“再造”人体病患处和受伤的器官。这无疑将是人类医学史上的一次重大革命。根据英国科学家的乐观预测，该项技术将再造人的神经组织、骨骼组织、皮肤组织等。可以有效地治愈心肌梗塞、传染性肝炎、肝硬化、癌症、帕金森症等许多困扰人类的疾病。
但克隆人体胚胎的设想从一开始就受到传统人士的抵制和反对，不少人认为这种胚胎克隆是亵渎（xiè dú）神灵，侮辱生命，迟早会导致人制造人的疯狂举动。尽管社会各界对英国政府的决定众说纷纭，科学家们却对复制人类胚胎一直抱有极大的热情。他们认为，该技术给人类医学界带来的实际好处将远远超过一些消极影响，这是迈向新医学的关键一步。英国自由民主党科学发言人海瑞斯说：“这项决定是亲近生命的。一个14天的胚胎谈不上需要我们的尊重，而解除千万个癌症患者、帕金森症患者和需要器官移植者的病痛，挽救他们宝贵的生命才是对人类生命价值的最高尊重。”
（摘自《光明时报》网）
1．“众说纷纭”的意思是社会各界人士很多都参与讨论，议论纷纷。对于能否克隆人类胚胎，社会各界主要有两种相对的观点：一种是认为克隆是亵渎神灵，侮辱生命，迟早会导致人们制造人的疯狂分举动；另一种是认为克隆技术给人类医学界带来实际好处超过消极影响，是医学史上的重大革命。
2．你赞同对人类进行克隆吗？请简要表达一下自己的观点。
建议各抒己见：从人类的经济、科技、国民的基本素质（身体、教养……）去考虑。
单 元 评 测 2
一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的，请圈出序号。
liè báo yè jià
1．A．凛冽 B．薄板 c．游弋 D．假日
bài chǔ sì sàn
2．A．澎湃 B．处理 C．相似 D．飘散
yǔn hé mú zhuó
3．A．陨石 B．干涸 c．模糊 D．卓有成效
xián pín jí xié
4．A．拉弦 B．濒临 C．立即 D．裹挟
三、选择合适的词语填在括号里。
推测 推断
（1）人类通过对火星岩的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的（推断）。
（2）人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此（推测），火星也和地球一样有水和生命的存在。
持续 继续 陆续
（1）也许是（持续）了数亿年的彗星和陨石风暴，给地球和火星送去了最初的水。
（2）今天下午，我们将（继续）完成昨天没有完成的任务。
（3）上课了，同学们（陆续）走进教室，等待老师来上课。
四、按照要求写词语。
1．请写出四个含有“看”的意思的成语：
、 、 、
2．请根据提示，在括号内填上含有“说”的意思的成语。
（1）答话时像流水一样顺畅，形容人思维敏捷、口才好。
（对答如流）
（2）讲起话来滔滔不绝，想瀑布一样不停地奔流倾泻。
（口若悬河）
（3）没有根据，不符事实的瞎说，或说胡话。 （信口开河）
（4）有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
（谈笑风生）
3．在下面的括号内填上加点词语的反义词。
从太空望地球家园，高山大河的轮廓已模糊不清，而大陆和海洋间长长的海岸线却（清晰可辨）。
4．在下面具句子中的括号里填上关联词语。
（1）克隆技术（不但）可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种，（而且）可以培育出大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
（2）科学家们推测，火星地表下面仍然可能有水，（如果）有适当的温度，（就）可能孕育出生命来。
五、根据课文内容填空。
1．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，“神舟”5号（填飞船名）飞船载着航天员杨利伟（填人名）首次进入太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。读到课文中的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里无比激动和紧张；当读到“飞行正常”“发射成功”时，我心中充满了胜利的喜悦和无限的自豪，脸上洋溢出欢欣鼓舞的激情。
2．人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，是因为几乎同是40多亿年前形成；同样有南极、北极、高山、峡谷、白云、尘暴、龙卷风；同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
但是，因为火星比地球小得多，吸引力也小得多，火星表面的水蒸发成气体后以很快的速度脱离火星，一去不复返；持续不断的气体大逃亡，难以长时间存在液态水，所以火星上的水留不下来。
六、阅读。
和风不语，至爱无言
1这座城市有一档叫“社会生活”的电视节目，这几天，节目不断播送着这样一条消息：一个农村小女孩得了一种非常罕见的病，来这座城市治疗已经有一段时间了，她的父母花尽了所有的钱，可女孩非但没有好起来的迹象，情况反而越来越糟糕，绝望的父母没有办法，只好求助电视台，希望能够有好心人帮他们一把。
2节目播出后不久，就有一位女士给电视台打来电话，愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都喜出望外，电视台马上派出记者，打算与这位女士做进一步的接触和了解，却被女士婉言谢绝了。女士说，她所需要的，只是一个账号。果然，电视台把账号提供给女士之后的第二天，便收到她汇给这个家庭的5万元钱。
3一直到这个女孩痊愈，这位女士一共捐了三次钱，总额超过了20万元。女孩一家人过意不去，一定要见见这位救命恩人，电视台甚至录制了女孩一家人泪流满面的场景，希望当面感谢一下他们的恩人，然而这位女士还是婉言谢绝了。
4一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣。他通过短信的方式，以一个普通人的身份与女士交流，逐渐赢得了她的信任。一次，在茶馆里聊天，女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀的一件事：
5那是小学四年级的时候。有一天，班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息，要求我们把自己平时的零用钱拿出来，捐助给灾区的孩子们。同学们听说要给灾区的孩子们捐款，大家都兴高采烈。我回到家，把自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿出来，仔细数过，包好。睡觉之前，又认真地压在枕头底下，等待着第二天把它郑重地交给老师。
6第二天上午的阳光很灿烂，同学们纷纷拿出零用钱交给老师，老师逐个表扬着我们，同学们一个个笑靥如花。我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美……然而，老师从我的手里接过钱之后迟疑了一下，然后有些沉重地对我说：“孩子，你就不用捐了，给，收起你的钱吧。”我一下子愣在了那里，不知道老师为什么不要我的钱。
7老师发现了我的局促和不安，解释说：“你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要……”老师没有接着说下去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌而出……
8记者用整版篇幅刊发了关于这位女士的报道，报道中包括这个故事，也包括在以后的岁月里，她如何发愤读书，以优异的成绩考取医科大学。博士毕业后，又如何创办了一家医学研究室等等。这篇报道的最后，是记者与女士的一段对话：
9记者问，你十几年的拼搏，换来今天，你到底想要得到什么？
10她说，很简单，我只想得到平等的爱的权利。这个世界上，爱一个人是需要能力的，我所有的努力和奋斗，只是为了获得这种能力。
11记者点点头，继续问，作为一个残疾人，通过自己的努力，能够养活自己，就已经是人生的胜利了，你为什么还要这么辛苦地去做这些呢？
12她说，这个世界如果没有爱，就不会是一个美丽的世界。同样，一个人活在这个世界上，如果没有为别人付出过爱，无论他为自己曾经创造过多少财富，都不会活出有价值有意义的人生。
13你既然为别人付出了爱，为什么还要躲在幕后，不让自己痛痛快快地站出来，接受别人给予你的感恩呢？记者抛出了自己最后一个问题。
14她笑了，说，一阵风从一个大汗淋漓的人的耳际擦过，它会停下来等待那个人的感恩吗？真正爱的付出，就像这个世间的和风，它不会因为受惠者是否向它致意，而停下脚步。爱，是不必喧嚣的，我选择静默地付出，是因为我觉得这样做，才贴近了爱的本质——爱，实际上是对生命尊严的最高敬意。
（选自《读者》）
1．请根据下面的小标题，按照事情发展顺序将文章分成三段。
（1）捐款三次 谢绝见面 （第1自然段—第3自然段）
（2）茶馆聊天 道出原委 （第4自然段—第7自然段）
（3）整版报道 至爱如风 （第8自然段—第14自然段）
2．文中其实写了两个小故事，请你用简短的话概括这两个故事的主要内容。
第一个故事：一位神秘的女士三次捐款20多万元治愈了一个农村小姑娘。
第二个故事：这位神秘女士讲述了自己拼搏十几年，只想得到平等的爱的权利。
3．文中第6、7自然段共有三个省略号，请想一想它们在句中的作用，选择合适的答案填空。
①内容的省略，话没说完 ②声音的断断续续 ③意犹未尽，语意耐人寻味
（1）我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美…… （1）
（2）你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要…… （3）
（3）老师没有接着说下去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌而出…… （1）
4．你认为老师做的对吗？请结合文章内容谈一谈你的观点。
我觉得老师的想法是好的，但是做法有些欠妥。因为她拒绝了一名残疾小姑娘对灾区孩子的爱。在这个世界上。人人都有平等的爱的权利，每一个人都有爱和被爱的权利，不应该以献爱者和被爱者的某些原因去拒绝。
5．请用“ ”画出文中表达“和风不语，至爱无言”的含义的句子，并谈谈你的理解。
我理解有两点：一，爱是平等的，我们每一个人都有爱和被爱的权利。我们要及早地努力，使自己有爱的能力。二，爱就要默默地付出，这是不需要喧哗的，是对生命尊严的最高敬意。
七、习作。
亲爱的同学，你有没有想想过未来的世界是怎样的？人们将会以怎样的方式生活和工作？请以“未来的 ”为题写下你的想象，注意先补充完整题目，再动笔。
建议同学们在写这篇习作之前，再一次耐心的将第五课、第六课、第七课及《和风不语，至爱无言》这几篇精彩文章读读，认真思考一下未来世界的人类也许会怎样生活、怎样居住、怎样学习、怎样工作、怎样相处……等等值得思索的问题，哪一个问题能引起你的兴趣就只拣一个话题去憧憬、去发挥，不要说得范围太大，但是要写的具体些才好。题目要吸引人为好。
累死我了
㈢ 苏教版小学语文评价手册六年级上全部答案
20 詹天佑
[预习导航]
1.略。
2.略。
3.略。
[巩固课堂]
一、（⑨） 2.（⑦） 3.（⑥）
二、意思是：中国现在根本就没有工程师能在南口以北修筑铁路。中国没有这个能力。
三、我可能会刻上：一个人可能很爱国，但是他并不杰出；一个人也可能很杰出，但是她并不爱国。詹天佑是一位杰出的爱国工程师，它是中华民族的精英。詹天佑不怕困难勇于开创的精神和他事必躬亲、精密刻苦的工作态度，是我们中华名族世世代代的楷模；是我们中华名族自强不息的里程碑。
21 鞋匠的儿子
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1.略。
2.态度变化的句子分别在第三小节，第四小节，第五小节中去找。
演讲前（嘲笑） 演讲中（静默） 演讲后（赞叹）
3.（三）处。 分别在三、四、五、节。（其中第三小节中的那一番话最能打动我，缘由是：林肯总统是一位具有伟大人格的人。他不自卑，他敬重普通的劳动者，是一位尊重人权、尊重劳动的领袖。他认为做总统和做鞋匠一样，都是劳动者，不存在贵贱之分。把份内的工作做好是每个美国公民必须要尽的义务。我觉得我们中国现在应大力提倡这种人权精神。
4.略。
[巩固课堂]
一、略。
二、（林肯总统的父亲是个鞋匠，可是他从不认为自己卑微，也不惧怕那些出身名门望族的议员们的羞辱、嘲笑。当国内发动了分裂国家的战争时，他毫不犹豫地领导人拿起武器，维护了国家的统一。）
三、我对这句话的理解是：“林肯总统代表了全美国人民的利益，坚决反对国家分裂。林肯总统是一位充满正义感，顾全大局的总统，是一位站得高看得远的领袖。”
四、我认为这是林肯坚强、沉着与思维敏捷的真实写照。因为他不自卑，具有劳动人民的坚强性格；因为他宽容，遇事能沉着应付、解决；更因为他思维敏捷，将计就计，既不羞辱但是却猛击要害地将了这些“名门望族”之流的军：告诉他们，别瞧不起鞋匠，别瞧不起普通劳动者，离了他们你们将“寸步难行”。
阅读训练6
汉字与中国心
1.“凝聚力”一词从字面上理解是指聚集到一起的力量。从文章中去理解是指中国人民在任何艰难困苦的时期和环境中都始终保持全国人民上下一致，克服艰难险阻最后夺取胜利。六十年来，中国人民越来越强大，越走越自信。
2.（其形声义俱全，信息量大于拼音文字；即整齐又灵动适宜表达微妙请骨干，普通的字词往往联结着久远的文化。）
3.（我觉得是一种内在的互相影响的不可分割的联系。中国人民世世代代在神舟大地上劳动、繁衍、生存，在长期的生活中创造了音形义俱全的方块文字，能够准确地表达各种微妙的情感。同时，这些汉字长期以来又熏陶着中国红过人民的生活方式，影响着中国人的表达方式，这相互的联系是任何人也改变不了的。）
曼德拉的顿悟
1.“顿悟”的意思是（立刻、忽然领悟）。指的是（感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练。当我走出囚室迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。）
（他邀请看守他的三名前狱方人员到场，并恭敬地向他们致敬。）
（都静了下来）
2.（1）（我的理解是：人们没想到曼德拉会这样做。被曼德拉博大的胸襟和宽容的精神感动到震惊的程度。）
（2）（我的理解时：曼德拉在小岛上被关了27年，这些年中，看守对他并不友好，凭借着信念，他必须要活下去，学会如何处理自己的遭遇和痛苦，而这一切没有毅力控制自己是不可能做到的，没有超人的意志也是不可能做到的。）
（3）我的理解是：既然自由了，那就开始新的生活，有许多新的事需要去做。如果 一直沉浸在原来的悲痛之中，还念念不忘怨恨那些造成悲痛的人，在这样一种心境中生活就跟在监狱；里生活一样，只不过换了一个“大监狱”。）
3.（这个问题太难了，时间和地点离我太远太远了我不熟悉南非人的心理。我想：可能其中有一位会很无地自容，连死的心都有了。我给曼德拉带来那么多苦难、痛苦。他如今不但不报复我，还向我致敬，他太伟大了，太了不起了。我今后再也不干看守这事了，并且叫我的后代也永远别干这伤天害理的事。）
单元测评6
一、略。
二、（赴）汤蹈火 一（塌）糊涂 惟妙惟肖
赞叹不（已） 悬崖峭（壁） （劈）波斩浪
颠（沛）流离 （悄）声无息 艰苦（卓）绝
三、1.（×）2.（×）3.（×）4.（√）
四、1.杭州西湖的水真静啊，就像一面光亮的镜子镶嵌在杭州市区里。
2.（毅然） （周密） （精密） （请教）
3.（《大风歌》） (大风其兮云飞扬，微如海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！)
五、1.（我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。）明白了：（人生的真正价值在于奉献而不是享受，在于为祖国和人民多做一些事情，多贡献一些自己的才华和精力。
2.写了（詹天佑强烈的爱国主义精神，不怕困难，也不怕嘲笑毅然接受了设计施工京张铁路的任务）和（认真严谨的杰出工作作风，事必躬亲，克服千难万险提前完成修筑任务的事迹）从中看出詹天佑（的确是一位以苦干实干加巧干，用实际行动报效祖国的杰出爱国工程师）
六、1.（。 ， ， 《 》、《 》、《 》、《 》 。 ， 。 ，）
2.（。 ； 、 ； ； 。 ！）
七、略。
感动世界的宽容
1. 悼（dào）念 忏（chàn）悔
2.（偶然）
3.（1.安妮的三位兄弟写信给卢刚的家人，体谅理解卢刚的一家也在承受着沉重的悲痛。2.学生们将凶手的墓碑与遇难者的墓碑在一起，接受着悼念，为死者作祈祷。）
4.人心要学会宽容他人的过错与罪过，不论它的程度如何，因为人的心要比天宽比海阔。）
八、习作。
建议：写父爱、母爱、因为只有懂得父爱与母爱的人，才会用心去爱他人。同时，父爱、母爱伴随着我们茁壮成长，是我们很熟悉，很能表达的内容，既好写又容易感动别人。
22古诗两首
[预习导航]
1.略。
2.略。
2.陆游（1125~1210）南宋伟大的爱国诗人。字务观，号放翁。浙江绍兴人。一生创作丰富，终生爱国抗金。仕途坎坷，诗作颇多，主要抒发抗金心声，反映人民疾苦，风格雄浑豪放。
朱熹（1130~1200）宋代著名理学家。字元晦，号晦庵。生于南州尤溪县。早年研习儒家经典，思想集孔子的儒家思想大成，包括哲学义理。伦理道德。他十分重视教育，亲自修复了最有影响的白鹿洞书院等六所书院，对教育的发展做出了巨大贡献。
[巩固课堂]
一、（鉴）别 （建）树 贫（贱）
徘（徊） （槐）树 （淮）河
二、1.绝：（最、极的意思） 躬：（亲自）
意思（从书本上得到知识终归还是不完全不完善的。要深切地了解必须亲自实践才行。）
2.清如许（真么清澈） 为（因为）
诗句的意思：（要问池塘的水为什么这样清澈明净，那是因为有活水从源头不断地流来。）
三、1.（陆游）（“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“）
（“问渠那得清如许？为有源头活水来。”）
2.（我体会到两点。一，要想使自己越来越聪明博学，那就要不断地读书，不断地汲取新的知识。二，但是仅仅靠书本上获取知识，那是远远不够完善不够灵活的，要想深切地了解掌握所学的知识，一定要多到生活工作中去亲自实践、体会才牢靠。）
23 学与问
[预习导航]
1.（我理解为：多问能获得新的知识，由于思考了，发现了自己又不懂不了解之处，才会去问，因而也促使自己动脑思索。既勤奋思考，又不断汲取，当然可通向成功啦！）
从小就养成勤学好问的好习惯，是受用终身的。因为学习的过程就是思考，吸收新知识的过程，而能够主动地思考、驻地哦那个汲取，那进步就非常快了，就好比有了翅膀一样能突飞猛进了。）
2.（第一件事：伟大的天文学家哥白尼，对世界充满了好奇，他不断地思考，不断地产生疑问去请教父母，为自己的成长奠定了扎实的基础。
第二件事：北宋的大科学家沈括。不但多读诗书，而且善于勤学好问与观察思考结合起来，善于在日常生活中去体会去解答自己的疑问，使自己成长很快。）
3.略。
[巩固课堂]
一、日新月异 （突飞猛进） （金科玉律） （斩钉截铁）
一瞬间 （一转眼） （一霎那） （一眨眼）
二、略。
三、1.还要（善于把勤学好问和观察思考结合起来）。
2.（也许）、（要么）
3.因为“同是桃花，开花的时间相差这么远”这个疑团一直存放在小沈括的心中，所以，当他随大人到深山寺庙里，发现庙里的温度要比山下底的多时，立刻明白了其中的道理。
4.（“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”）
24大自然文字
[预习导航]
1.略。
2.大自然有这些文字：天上的星星，可以辨别方向；天上的云，可以辨别气候；土地上的石头，可以考古远古时代地壳变化情况；森林里的花岗石，可以考察古代冰川的移动。）
3.（我会从树苗中断木的年轮中读懂近年来雨水的变化情况；我还会从田野里的蚂蚁中看出近日天气的阴晴；有时从奶奶买来的大鲫鱼身上的鱼鳞，看出这条鱼的年龄；甚至，我能从清晨刮开的风中，闻到一种水腥的味道，知道快下雨了。）
[巩固课堂]
一、（liǔ） （lǘ） （zhēn） （tái） （yí） （yì）
二、略。
三、白云飘得高（明天准是个大晴天）
蚂蚁忙搬家（天要下雨了）
蝌蚪水中游（春天来了）
大雁向南飞（秋天来了）
蜻蜓飞的低（大雨要来到）
地基直冒汗（雷阵雨要到了）
25 养成读报的好习惯
一、略。
二、（利益） （粘连） （治理） （引诱）
（洋溢） （沾边） （冶炼） （刺绣）
三、益1.（①） 2.（②） 3.（③）
息1.（①） 2.（②） 3.（③） 4.（④）
四、略。
阅读训练7
蜘蛛
1.（1） （×）
（2） （√）
2.第一类是（蚊、蚋）；第二类是（气力较大的飞虫），第三类是（带“武器”的飞虫）。
3.（向我们介绍蜘蛛猎取食物的各种方法；也有不织网的蜘蛛；蜘蛛的丝虽然可以用但是饲养代价太大；蜘蛛丝比蚕丝更细，更韧，可用在天文镜上。）
4.（我觉得：蚕丝是广大人民很熟悉的丝，也早已被劳动人民饲养，用它来做对比，可以明显的显现出蜘蛛丝的特性及实用性的可能程度太小。）
两棵树
1.①指大风大雨。 ②规模大来势猛的事件。
2.（不可否认，有一天他定会枝繁叶茂，遮天蔽日。）
3.（可能是因为，大树的根深重新进入土壤了，可是还未来得及适应新环境得以养息，残留的枝叶吸走树干中的养料，于是枯死了）
4.（意图是：通过大树需要根深才能叶茂这个简单的生息道理，告诉我们，只有像韩国总经理这样，自觉最基层最基层的锻炼，使自己有了社会的立足之地，积累了生存的经验和资本才能有以后的发展。）
5.在文中指的是（树一旦被刮倒，就要砍掉它的枝叶，否则就活不了。）（在生活中告诉我们，一旦遇到困境、事业发展不顺利，首先不能去怨天原地，也不可计较客观上的琐碎小事，重要的是把自己的弱点致命点找到，先想办法是自己有立足之地，然后再积累最基本的经验和生存优势，将来就会有东山再起的希望。
单元测评7
一、略。
二、pai （徘） （排） （牌） （排）
三、（泱泱）大国 （侃侃）而谈 （鼎鼎）有名
（窃窃）私语 逃之（夭夭） 衣冠（楚楚）
众目（睽睽） 波光（粼粼）
四、1.（×）2. （√）3. （×）
五、1.（冬夜读书）（宋）（陆游） （示）（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）（从书本上得到的知识终归还是不完善的要深切地了解必须亲自实践才行。）
2.（我是这样理解这两句字的：本来应该用“读书”两个字。爷爷把书当成“粮食”要去吃，看来书已成为爷爷生活中的生存必须品。“煮”是指反复地加工，需要把握火候。爷爷是指读书要“反复读诵反复理解，要把书中的内容理解透彻，烂熟于心”可见这是爷爷读书方法、读书目的精辟写真。）
3.（高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”）
六、大自然的文字
1.（火色的石头）（从建筑工地上挖出，色彩不显眼）
（是石灰石，是由碎贝壳造成的）
2.①任何一块普通的石头都有他特有的构成成分。
②根据石头的成分的组成我们都可以推测石头所在地的历史变迁。
父亲留下的书香
1.陶醉 降临 古稀
2.（境）（钻）（煎）（竟然）
3.指（热爱读书、刻苦钻研、勇于实践、热爱生活）
4.（遇到许多困难、许多疑难、不解）
5.（钱素年，现俄罗斯）（保尔·柯察金）（人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样来度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，他在临死的的时候就能说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。）
6.我理解为：像一缕缕响起一样虽然很细微却一直未断，父亲的书由于生活的苦难变迁，虽然换了又换，但是有一样未变，父亲爱书的精神未变。父亲留给我的不仅仅是热爱读书的好习惯，还有：能够独立刻苦钻研的精神；热爱生活、热爱家庭挚爱妻子儿女的博爱精神……等等。锁一父亲留给我们的很多很多。
7.略。
期末测试
一、略
二、（荆） （锋） （膜） （释） （议） （卓） （瞬） （沛）
三、（yí） （bú） （cī）（zhuó）
四、1.略。
2.略。
3.（同学们，跟好书交朋友吧！）
五、1.甚（非常、特别） 乃：（于是）
2.（孔君平指着盘中的杨梅对孩子说：“这是你们杨家的水果（叫杨梅）。”孩子立刻回答说：“（我）可从未听说孔雀就是您孔家中的家禽啊。”
3.（聪明、反映快、有礼貌、读书多，对子又对得好）
（一，由于聪明懂事。所以家中来客，可以叫他来招待。二，反应快。刚听姓孔的来客拿“杨”姓来开玩笑，立刻反应出，何不用“孔”姓来说笑？
三，有礼貌。尊称对方为“夫子”是尊敬，把对方称为老师。
四、读书多，见识广，对对子熟，回答问题既有针对性，又巧妙地将“孔”姓与孔雀联系起来，并与“杨梅”是名词对名词。既巧妙地对答了客人的说话内容，落下笔来又是一对工整齐的对联。
雪路
1.九死一生：本文指詹姆斯这一去死去的可能极大，活着的可能极小。
不堪设想：本文指万一大雪封山。后果不能想象，结果很坏，非常危险。
不省人事：本文中指凯蒂又昏迷不醒，失去知觉了。
2.①表明了詹姆斯的话还没说玩，还要说许多话，可是手机没电了。
②省去了凯蒂大叫许多次丈夫的名字。
③詹姆斯没有力气写下去了，他快死了。
3.渲染了紧急气氛，让我们每读到描写大雪的句子，就感觉事情太糟了，危险越来越大，深深为詹姆斯一家安危感到担忧。
4.A．两小时以来，詹姆斯心急如焚，但是他并未绝望，他在作最大的努力，心想快离开他吧，要不然非常危险。
B．现在汽油耗尽了，手机没电了，山路封闭了，詹姆斯几乎绝望了，他一时都不知道该怎么办了。
5.（詹姆斯）（男子汉的责任心、刚强德意志，具有热爱生活、爱妻子儿女的）
6.最后一小节全画。太令我感动了，詹姆斯把自己对妻子女儿的爱坚持到生命的最后一息。即使死了，也不能把提醒路人、救护人员的纸条、表达自己对他们挚爱的纸条被风雪刮走，是用右手紧攥着的。
六、略。
㈣ 六年级上册小学语文评价手册13课的答案
2.根据拼音写汉字
芊芊细草 贮满 潜伏 黛色长墙 匍匐 秋波澹澹
3.填字成词
轻飞曼版舞 承前启权后 蓬蓬勃发 闲情逸致 磅礴之势
4.答：不好，因为作者并非单纯表现夏季的炎热，而且传达出自己对夏天的独特的感悟。
阅读探究
1.答：充满整个夏天的是一种紧张，急促，热烈的旋律。
2.紧张，热烈，急促
景物
农民紧张的劳作
赞美夏季
4.C
（2）.答：许多植物在春天发芽生长，在夏天蓬勃生长，到了秋天，收获果实，夏天既承接了春天的希望，又承接了秋天的收获
（3）高 低 玉米 棉苗 高粱 瓜秧 旺盛的活力
（5）欲扬先抑，在全文起总结全文，点名中心的作用。
拓展提升
1思念故乡
2.春雨楼头尺八萧，何时归看浙江潮
3.承上启下
4.排比，按四季顺序
㈤ 小学语文评价手册的答案谁能告诉我
苏教版 六年级下册练习册答案
1、长江之歌
三、你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、
星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽
惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
五、
长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
（因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”；因为长江哺育了两岸各族儿女，推动了社会的发展，所以说它有“母亲的情怀”。）
2、三亚落日
二、逊 迅 训 驯 溅 渐 荐 渐 泄 泻 不懈
三、
1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”
四、
1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3、烟台的海
二、
前赴后继：到（某处）去。锲而不舍：用刀子刻。崇山峻岭：高。
三、1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．总分总
冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、
1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。
2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、记金华的双龙洞
二、1．③⑤⑥ 2．①④③
三、1．叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞
2．窄小
（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑 奇 大 重点写了奇的特点。
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、
1．桂林（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） 黄山（贵）
2．山野水野人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、卢沟桥烽火
三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、
1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、
1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3．我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6、半截蜡烛
二、⑥①④③
三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、
1．厄运的意思是不幸的命运。
2． 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3．半截蜡烛
蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
五、《天职》
1. 救死扶伤是医生的天职。 反法西斯就是最大的天职。
2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
7、聂将军与日本小姑娘
一、2．聂将军 心肠好 、心地善良
三、2．将军的表现 慈爱 亲切 和蔼
孤女的表现 不拘束 拽着 跟着 亲热
我的体会 聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。
四、美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!”
8、三打白骨精
二、馒 瞒 埋 蛮
三、1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
四、(一)突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。
(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。
(三)
孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。
五、人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。
9、词两首
二、√√×××
三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟 诗人强烈爱美景的思想感情
四、
一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。
10、螳螂捕蝉
一、一言既出，驷马难追 一着不慎，满盘皆输
人非圣贤，孰能无过 不经一事，不长一智
百尺竿头，更进一步 前无古人，后无来者
二、
1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。
2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。
3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。
4.形容一下子明白过来。
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
2．树 蝉 螳螂 黄雀
四、《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？
11、读书要有选择
三、孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。
四、阅读短文
1．因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2．首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
给我的启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。
12、夜晚的实验
二、1．②①③②、2．①②①③
三、1．敏锐 敏捷2、灵活 灵巧
五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、
1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
2.第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。
13、海洋——21世纪的希望
二、1．无私 吝啬 2．丰富 短缺 3．高昂 低廉
三、1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市
2．保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献
四、1．海洋是人类未来的粮仓。2．藻类 浮游生物 鱼虾
3．列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4．海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。
14、学会合作
一、
1．谐 协 谐 协2．悠 悠 优 悠3．顾 故 顾 故
四、
1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2．例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。
感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
15、天游峰的扫路人
一、2、天游峰的扫路人
乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献
二、
xuē 瘦削 sù 宿舍
xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿 xiù 星宿
三、
2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。
默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。
四、1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。
2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。
16.、最大的麦穗
二、1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟2、决定、确定
三、1、亲切地2、失望地（严肃地）3、语重心长地（意味深长地）
苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。
四、1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
17、山谷中的谜底
二
1、承担 承受 承担 2、揭开 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是……
三、1、qū tán 2、解释说明
3、直面困难和压力，迎难而上 作出让步
4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
四、
1、渗透 侵蚀 崩溃
2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18、广玉兰
二、
1、③④① 2、③②④
三、
1、皎洁 清丽 2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力
一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。
我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。
四、
1、ruǐ zhuì shì 2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱
五、1、无论……都……
2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。
（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。
19、夹竹桃
二、1、向来 一直 一贯2、绽放 盛开3、浸透 弥漫4、想象 梦想
三、
繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓
四、
1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。
2、地图、荇藻、墨竹
3、花期长和有韧性 引起下文
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
五、
1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。
2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。
3、老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。
20、古诗两首
三、1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好 好像平平常常的事情
即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。
2、王冕 墨梅 鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间
不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。
四、
（一）凌寒独自开 为有暗香来
（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲
（三）风霜恶重重 风霜其奈何?
21、莫泊桑拜师
二、
1、直截了当 2、滔滔不绝 3、万般无奈
三、
1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。
2、怎么能说没有什么东西好写呢？
通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。
3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。
四、
1、一是具体批罗丹
文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情
二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。
2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。
3、①
22、理想的风筝
一、wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo
二、那 幻 陪 伴 蓝
三、慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端
四、1、表示思维的跳跃性。2、引文的省略。3、表示语意未尽，让人思索。
五、1、每年春天放风筝2、句子较多，举例说明如下：
“我想，那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。
3、学生自由想像，关键要表现老师乐观、坚强的品质。
4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。
23、孔子游春
二、深思熟虑 虑，考虑。奔流不息 息，停止。意味深长 长，长远、久远、深远。司空见惯 惯，常见，以为是常有的，不稀奇。
三、绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她美丽的发卡……
四、1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢
2、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！
他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！
每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的！
3、①有德行 ②有情义 ③有志向 ④善施教化
4、（1）《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》
24、明天，我们毕业
二、 chōnɡ shǔn tiè chú
三、1、是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。
是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。
是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。
是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。
2、不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。
3、“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。
4、使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
四、
1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。
2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。
3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚风多么清凉
期末综合测试
二、
1、锋利 俊俏 蓄谋已久 烽火 崇山峻岭 牲畜
2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫
螳螂捕蝉，黄雀在后 不入虎穴，焉得虎子 从善如流，疾恶如仇
兼听则明，偏听则暗
3、但悲不见九州同 西塞山前白鹭飞
学而不思则罔，思而不学则殆 不要人夸好颜色
忠言逆耳得于行 不愤不启 举一隅不以三隅反
三、
1、巨浪荡涤着尘埃 涛声回落在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量
2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮
3、对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。（或“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”
我明白了我们应该要有远大的理想和抱负，但更要抓住眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样才不会错失良机。
金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日 天游峰
4、至仁至义 诲人不倦 循循善诱
身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）
5、林冲《林冲棒打洪教头》 诸葛亮《划船借箭》
刘备《三顾茅庐》 鲁智深《拳打镇关西》
四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮。
店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的。
五、（孔子游春）
1、孔子和两个弟子谈他们的志向。
2、子路生性鲁莽，从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。
颜回温文尔雅、深思熟虑，从“颜回经过深思熟虑，从容不迫地说”可以看出。
3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。
4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托，深化的文章中心。
（走在每一位母亲的情怀里）
1、她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到谦意。
每一位母亲都主动让我先到前面去买面包。
2、年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺。
为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔
3、这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。
4、“岁月的重量”指的是，母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是，她们认为在未来，自己子也能有像我母亲一样的幸福生活，自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是，母亲们把我想像成她们自己的孩子，目光充满了对我的喜爱。
5、不能删去，因为“第一位”是说文中所有的母亲，而不单指我的母亲，也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿，都希望自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。
㈥ 小学语文评价手册六上63页的第3大题
3(1)答：曼德拉的宽容大度抄将全世界都深深感动了。而且，人们没有想到身为总统而且又上了年纪的曼德拉居然会恭恭敬敬地向三个微不足道的看守致敬，大家都愣住了。
（2）答：真正的走出囚室就是把悲痛和怨恨抛在自己身后，将对其他人的怨恨都抛开，宽容的面对以后的生活，如果不能这样做的话，即使人不在狱中，心灵仍然受着如同在监狱里一样的折磨。
注：我们老师是这样讲的，你们老师是不是这样认为我就不知道了。
㈦ 小学语文评价手册答案五年级上册
哪课？18课以后我就不知道了！想要哪课随时说！还有楼上的，有本事你把评价手册的答案全报出来，没本事就别说！！！
㈧ 苏教版五年级上册小学语文《评价手册》
4 去打开大自然绿色的课本
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2.读课文，想想作者想告诉我们什么？你有版什么想告诉读权者的，简单写下来。
( 答：作者要告诉我们少年要善于发现自然，勇于探索自然。我想告诉作者，既要在大自然这个天然的课本中学习，又要努力学习科学知识，去发现、探索自然。)
1 （宽广）的胸襟
2 显示（生命力）/ 显示 （色彩）
我是这样答的，老师算对。
㈨ 小学语文评价手册五年级答案
应该是没有答案的，你也许从网上看到了其他年级的答案，但是那是因为那些低年级的书后都有现成的答案。
㈩ 四上小学语文评价手册答案
你真牛，作业不自己做，就光顾这答案