㈠ 四年級 語文 同步 練習 哪個好
1.沒有可比性
2.只是提供一個平台而已
3.好不好在於自己是否努力
4.知識點都涵蓋
5.大同小異，相互借鑒
6.認真做就可以
7.語文在於積累
8.多看課外書籍
㈡ 四年級上冊語文同步練習答案
同步練習
第一課時
一、我能辨認多音字
號 號碼 （ ） 風號浪吼（ ）
稱 稱呼 （ ） 稱職 （ ）
籠 籠子 （ ） 籠罩（ ）
薄 薄餅 （ ） 薄荷（ ） 薄霧 （ ）
二、在帶點字的正確讀音後面劃"√」
籠罩（lóng lǒng）
薄霧（bó báo）
餘波（bō pō）
風號浪吼（háo hào）
三、根據意思寫詞語。
（1）形容聚集的人極多。 （ ）
（2）形容隱隱約約。 （ ）
（3）沒有風浪，比喻平靜。 （ ）
第二課時
一、熟讀課文，填表
二、按課文填空
各位旅客，大家好！今天是（ ），是一年一度的觀潮日。此刻，寬闊的錢塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往東越寬，在雨後的陽光下，（ ）著一層蒙蒙的（ ）。鎮海古塔、中山亭和觀潮台（ ）在江邊。遠處，幾座小山在雲霧中（ ）。江潮還沒有來，海塘大堤上早已（ ）。大家（ ），等著，盼著。
親愛的遊客，現在是午後一點左右，我們聽到從（ ）傳來隆隆的響聲，好像（ ）。頓時（ ），聽，有人喊著，潮來了！我們踮著腳向東看去，江面還是（ ），看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊（ ）的地方出現了（ ），人群又（ ）起來。
大家看，那條（ ）很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，（ ）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵（ ）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色（ ），浩浩盪盪地（ ）；那聲音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起來。
㈢ 四年級上冊語文同步練習
每當夏天來臨時，打開窗子，就會
聞到陣陣茉莉花香，那花香來自我的小花園，這時，我總會感到一股成功的喜悅，因為那花香里包含了我的辛
勞和汗水。更重要的是我的第一次種花的經歷它讓我明白了生活的真諦，收獲了人生的啟迪。
去年，夏天奶奶
要回老家，臨走時叮囑我說：「樓後面的空地今年要種些花，就由你來種吧。」說著，便把手上的一小包茉莉花種交給了我。
第二天，我便拿
著小鏟、水壺和花種走到樓後面的空地上，心想不就是種花么，有什麼難的！我看都看會了，我想也沒想就拿起小鏟翻起土來，奶奶告訴我
過這叫翻土，是種花的第一步，這點我牢牢地記住了。我拿著小鏟左翻翻右翻翻，正當我興奮的時候，誰知由於用力過猛左手被揮動的小鏟一下子
傷了左手指，血一下子流了下來。十指連心手指鑽心的痛，好痛啊！沒關系，這點小傷算不了什麼，我暗暗給自己打氣。接著拿出口袋裡的手絹
，包住了手指，處理完畢。翻完了土該撒種了，我心裡暗喜，原來種花怎麼簡單，把種子撒上不就大功告成了嗎？想到這里我
輕松的撒起種子來左幾粒、右幾粒。左左右右再幾粒，一個坑裡多幾粒，一個坑裡沒一粒。種子在我的手裡就像調皮的孩子蹦蹦跳跳的落在土上，我還為自己的「
傑作」得意呢！哼著小曲，手裡拿著水壺給種子們灑水，滿意的看著自己的傑作。心想用不了多久，種子一定能發芽，小芽一定能長大，長成美麗
的鮮花，也許比奶奶的還美呢！想到這，我笑的連眼睛都沒了。從那天起，我天天盼、日日盼。還別說，終於有一天，一個
小芽破土而出，我當它是寶貝似得精心呵護。可其它的茉莉花芽呢？一點也沒有長的意思，不久，更令我難過的是剛剛破土而出的那個小芽竟然枯萎了。我十分驚異這時怎麼回事呢？
我打電話問奶奶，把自己種茉莉花的經歷說給她聽，誰知奶奶聽了之後哈哈大笑，對我說：「麗麗，像你那麼種法，隨意撒種，也不培土，
茉莉能出芽才怪呢？」我問 奶奶：「為什麼？」奶奶在電話那頭笑著說：「花就好比人一樣，人的生長要有衣服和食物，土就是花的衣服和
食物，你撒了這么多種子卻只澆水，不培土，當然種子不會生根發芽了。」
聽了奶奶的話，我恍然大悟，原來看似簡單的種草茉莉還有這么大的學
問呢！於是，我照著奶奶告訴我的辦法，重新翻土，撒種、培土、澆水，沒過幾天，那塊空地上就鑽滿了草茉莉芽。望著那滿園的草茉莉，我感慨萬千。這里有我
失敗的淚水，也有成功的喜悅，那一株株普通的茉莉，那第一次種花的經歷好像時時在提醒我，無論做什麼事都要講究方法，光憑熱情和蠻干是不會成功的。
㈣ 四年級上冊語文同步練習第四課
課文看不清啊