6的分解組成公開課教案

⑴ 幼兒園如何講6的分解

幼兒園大班數學教案：6的分解組成 一、活動目標 1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。 2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。 3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。 二、活動重點 感知整體與部分的關系，學習並記錄6的5種分法。 三、活動難點 總結歸納6以內數的分解和組成規律。 四、活動准備 教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6隻熊貓卡片、 五、活動過程 復習5的分解組合、 對對碰 教師：我說五、 幼兒：我對五、 教師：5可以分成1和幾？ 幼兒：5可以分成1和4。 【......】 教師：5可以分成4和幾？ 幼兒：5可以分成4和1。 （一）、開始部分 1、導入： 師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。 許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什麼呀？（告訴小動物們要准備過冬） 師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，准備在新房子里暖暖和和的度過冬天。 師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點數共六隻）出示「6」的數字卡。 師：6隻熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。請小朋友們說一說。 （二）、基本部分 1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。 （1）幼兒觀察小熊貓，將6隻小熊貓分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結果，教師將每分一次的結果記錄下來。 2、教師歸納幼兒的分法，總結出「6」的5種分法。 3、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行「6」的分解組成。 （1）、教師演示給6隻熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數兩座房子里小動物的數量，並記錄下分的結果，「6」可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1. （2）、幼兒觀察「6」的分解式，初步掌握有序的進行「6」的分解組成，了解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。6 / (1) (5) 1+5=6 (2) (4) 2+4=6 (3) (3) 3+3=6 (4) (2) 4+2=6 (5) (1) 5+1=6 （3）、請幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4組成6，2加4等於6。 (4)作業，先寫一個分和式： 6 6 1+5=6 / / (1) (5) (5) (1) 5+1=6；

⑵ 幼兒園優質課教案:6的分解與組成

活動目標： 1．學習6的分解組成，加深對整體和部分關系的理解，對分和活動感興趣。 2．知道每一個數都有比這個數少1的幾種分合方法。 3．書寫數字6. 活動准備： 1．一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片，圓片、數字卡、分合符號若干。 2．每個幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，數字卡、分合符號若干，記錄紙每個幼兒一張。 活動過程： 一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片，提出問題：老爺爺買回6條金魚，他要把這6條魚養在兩個金魚缸里，要求每個魚缸里都有金魚，可以怎樣做，你能幫助老爺爺嗎？請幼兒說出分法，教師貼出實物分解圖及數字分解圖（不一定按順序）。 二、請幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的，有幾種分法，並嘗試記錄下來。 三、在黑板上出示6個圓片及分合符號，請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出，再請一名幼兒用數字卡擺出相應的分解式。引導幼兒觀察並讀出6的幾種分法，知道有5種分法。 四、討論：3有幾種分法？2有幾種分法？將2~6的分解式逐一擺在黑板上，引導幼兒發現，每個數字都有比這個數少1的幾種分法。 五、練習：翻開用書，添畫或填寫6的分解組成式。 活動延伸：在練習冊上進一步復習鞏固6的分解組成和書寫。 來源:幼兒園教案網

⑶ 幼兒園大班數學6的分解組成怎麼上簡單一點

一、活動目標
1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。
2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。
二、活動重點
感知整體與部分的關系，學習並記錄6的5種分法。
三、活動難點
總結歸納6以內數的分解和組成規律。
四、活動准備
教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6隻熊貓卡片、
五、活動過程

復習5的分解組合、
對對碰
教師：我說五、
幼兒：我對五、
教師：5可以分成1和幾？
幼兒：5可以分成1和4。
【......】
教師：5可以分成4和幾？
幼兒：5可以分成4和1。

（一）、開始部分
1、導入：
師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。
許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什麼呀？（告訴小動物們要准備過冬）
師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，准備在新房子里暖暖和和的度過冬天。

師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點數共六隻）出示「6」的數字卡。
師：6隻熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。請小朋友們說一說。
（二）、基本部分
1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。
（1）幼兒觀察小熊貓，將6隻小熊貓分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結果，教師將每分一次的結果記錄下來。
2、教師歸納幼兒的分法，總結出「6」的5種分法。
3、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行「6」的分解組成。
（1）、教師演示給6隻熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數兩座房子里小動物的數量，並記錄下分的結果，「6」可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.
（2）、幼兒觀察「6」的分解式，初步掌握有序的進行「6」的分解組成，了解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。6
/ \\
(1) (5) 1+5=6
(2) (4) 2+4=6
(3) (3) 3+3=6
(4) (2) 4+2=6
(5) (1) 5+1=6
（3）、請幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4組成6，2加4等於6。
(4)作業，先寫一個分和式： 6 6 1+5=6
/ \\ / \\
(1) (5) (5) (1) 5+1=6；

⑷ 大班蒙氏6,7的分解組成教案

前2天剛上了這課。。 6~7的分解組合。需要把最基礎的打好比如先學會6以內版的簡單的從2開始組合，後權面的就簡單了。 你這個教案，可以大概這樣引入"'「六一節我們給孩子排節目，有7個小朋友，分別要從舞台的2邊上場。。。 」 切記每組，多讓孩子上來練習自己擺，加深記憶。。。錯了沒關系，老師糾正就好。。。這課是比較不容易。。需要分幾個課時來上。。。

⑸ 幼兒園大班教師上公開課視頻:學習6的分解

活動目標： 1．學習6的分解組成，加深對整體和部分關系的理解，對分和活動感興趣。 2．知道每一個數都有比這個數少1的幾種分合方法。 3．書寫數字6. 活動准備： 1．一個老爺爺、16條魚和兩個金魚缸的圖片，圓片、數字卡、分合符號若干。 2．每個幼兒瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，數字卡、分合符號若干，記錄紙每個幼兒一張。 活動過程： 一、出示6條金魚和2個金魚缸的圖片，提出問題：老爺爺買回6條金魚，他要把這6條魚養在兩個金魚缸里，要求每個魚缸里都有金魚，可以怎樣做，你能幫助老爺爺嗎？請幼兒說出分法，教師貼出實物分解圖及數字分解圖（不一定按順序）。 二、請幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。說出是怎樣分的，有幾種分法，並嘗試記錄下來。 三、在黑板上出示6個圓片及分合符號，請一名幼兒上來將他的分法逐一擺出，再請一名幼兒用數字卡擺出相應的分解式。引導幼兒觀察並讀出6的幾種分法，知道有5種分法。 四、討論：3有幾種分法？2有幾種分法？將2~6的分解式逐一擺在黑板上，引導幼兒發現，每個數字都有比這個數少1的幾種分法。 五、練習：翻開用書，添畫或填寫6的分解組成式。 活動延伸：在練習冊上進一步復習鞏固6的分解組成和書寫。 http://v.ku6.com/show/KsiMNV2vPMWVAWdEZJZJnQ...html

⑹ 大班數學教案6可以怎麼分

【活動目標】

1.在實物、圖卡等操作的基礎上，探索並理解6的分合，並能用語言清楚地表達。

2.嘗試用不同的形式記錄自己的操作結果，並嘗試按序排列並記錄。

3.讓孩子們能正確判斷數量。

4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

【活動准備】

1.6的分法(三種規律)

2.幼兒操作紙6的分合

3.操作材料：

(1)分圓片：圓片，分類盒鉛筆;

(2)翻圓片：圓片，鉛筆。

(3)分珠子：串珠板、鉛筆。

(4)分花生：花生，分類盒。

【活動過程】

1.第一關：復習游戲「碰球」：3、4的組成

「今天我們來玩沖關游戲，聽好了，第一關：復習3、4的組成。」

「沖關成功的，我們一起「耶——」表揚他，說錯的，我們給他加加油!」

2.第二關，自主探索學習6的組成。

(1)出示空白的分合式，介紹探索要求：

「我們已經學習了2、3、4的分成，今天的第二關就是：你們根據老師的要求，自己探索6的分成。」

①第一組：翻花片，記錄6的分成。

②第二組：分珠子，並記錄6的分成。

③第三組：分花生，記錄6的分成。

④第四組：分圓片，並記錄6的分成。

(2)要求：小朋友分一次記錄一次，記錄好後請把你所用的材料放回籃子。

(3)幼兒自主探索6的分成。

(4)請幼兒介紹自己的分法，教師及時總結並出示相應規律的分成，並一起讀一讀。提問：你用的什麼規律?

教師小結：今天我們學習了三種規律的方法：遞增規律、遞減規律、交換規律。有規律的分法和記錄方式能讓我們比較容易記住6的分成。

3.第三關：實踐驗證，鞏固並用所學到的方式再次進行6的分成。

「第二關，你們都通過了，那我們一起來挑戰第三關啦!老師准備了一份種子，總共有6顆，請你們把這些種子也分成兩份，可以用劃線的方法來記錄，但是有個要求要用你剛才沒有用過的方法進行記錄。闖關成功後到老師這里領取小貼花一顆。開始挑戰!

教學反思

這次活動中，孩子們參與積極性高，興趣濃厚，能大膽嘗試各種操作材料進行操作，也能用他們自己的方式記錄下結果。我為幼兒提供很大的操作平台及思維空間，並讓他們在操作中通過對比、討論來發現問題，解決問題。