1. 類似於這種作文怎麼寫
①己所不欲勿施於人，設身處地為他人著想。 ②平心靜氣，寬容以待。 ③提高自身思想道德素質。
2. 類似的作文
是不是這個：
學打羽毛球
假期里，我學會了打羽毛球。這不，媽媽又要和我展開一場「大戰」了。
首先是我發球。我接過羽毛球，輕輕一挑，球就飛上了天，等球快要落下時，看準時機再用力一扣。羽毛球又熱情地飛了過來，我接住它並把它輕巧地打到了媽媽那裡……
要說起我是如何喜歡上打羽毛球的，這還要歸功於媽媽。放寒假了，媽媽怕我成天賴在家裡發福，就和爸爸陪我下樓打羽毛球。
爸爸媽媽先給我示範，他們一來一往，打得熱火朝天。我看得似懂非懂，躍躍欲試。接下來媽媽抓住我的手，來教我發球：「發球是打羽毛球中比較難掌握的。學會了，其他就變得簡單了。先把球向空中一拋然後看準下落的時機，再用球拍將它一挑，挑過網就行了。」我心裡想這有何難，不就是挑球嗎？太簡單了，於是我接過球拍和羽毛球挑了起來。
誰知道，看起來簡單，做起來難。我不是將球扔得太遠就是拍子挑不到球，即使挑到了，力度也不足以讓球過網。我十分著急，就去請教爸爸媽媽，爸爸一語道破了天機：「兒子啊！打羽毛球和你寫毛筆字是一個概念，都是用手腕的巧勁。你用手臂怎麼能打起來呢?」我聽了恍然大悟，趕緊把球往空中一扔，看球快要落到拍子邊，我試著用手腕發力「嘭」的一下球便被我打上了天。
學會了發球，媽媽又教我扣球，「這個扣球就簡單多了，主要是用於對方把球打過來之後接球還擊。」媽媽握住我的手，做了扣球的動作。我很有信心地對她說：「媽媽咱們來比劃比劃！」先由媽媽發球，她身手矯健，一下就把球打了過來，球像不讓我接似的有意飛得老高,我措手不及、手忙腳亂結果沒接到球。第二次，媽媽有意把球打得低一點，好讓我接，可我判斷失誤還是沒有接到。媽媽又發了幾次，可我因為種種原因一個也沒接到。
我十分失望，把球拍一丟坐在了地上，心裡再也不想打羽毛球了。忽然，一句溫柔的安慰傳了過來：「兒子啊，你要知道做任何事情都不會輕易成功，都要經過不懈的努力和長久的堅持，才會取得最後的勝利！」我抬起頭來，媽媽正用肯定的目光看著我，好像在說「你一定行的！」我也給了媽媽一個大拇指。
這次我總結多次失敗的教訓，終於用扣球接住了媽媽的發球，盡管動作還有些生硬、笨拙，但這一點都不影響我享受打羽毛球帶來的快樂。假期里，我像上了癮似得，只要一有空就和媽媽打羽毛球，到現在我們已經打壞了三個球，在大多數情況下媽媽也不是我的對手了。
只要堅持就能勝利！望大家也像我一樣學打羽毛球，因為它不僅能鍛煉反應力和手部的靈活度，而且能磨練人的意志力。怎麼樣，也來試一試吧！
3. 有什麼相似作文
寫作文是最簡單的了 打開你的腦洞，作文只要你沒跑題 肯定會過的 主要是要高分比較難。
4. 寫一篇類似的作文
我的姐姐比我大三歲，她有著圓圓的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一雙小小的眼睛加上那一頭烏黑的短發顯得十分可愛。
姐姐非常疼我，在生活中更是照顧我，每次我想吃水果時，都是姐姐給我削皮，有時她還把水果切成小塊兒用牙簽喂給我吃，不懂事的我卻常常欺負她，現在想起來感覺非常內疚……
記得那是一個星期天，爸爸媽媽都不在家，家裡只有我和姐姐，我們正在認真地寫著作業，突然我的肚子疼了起來，我難受地趴在了桌子上，姐姐見了急忙問我：「妹妹，你怎麼了？哪兒難受嗎？」我說「肚子好疼！」姐姐聽後，小心地把我抱在了沙發上，給我倒了杯熱水，用勺子慢慢喂給我喝，一會兒又用熱水袋放在我肚子上(這是我家的一個治療肚子痛的方法)，一會兒又給我講我最愛聽的《格林童話》，在姐姐的精心呵護下，我漸漸的入睡了……
我們偶爾也會為一點小事而吵架。比如搶玩具，搶看電視節目等等。而媽媽卻總是顧著姐姐，說我要讓著姐姐，我非常不服氣，不是大的應該讓著小的嗎？怎麼變成小的讓大的了？不公平！一次又為搶遙控器我被媽媽批評了，等媽媽走後，我就委屈地沖著姐姐大喊：「都怪你，我不喜歡你！」姐姐見我哭了她也哭著對我說：「妹妹對不起，我下次一定讓著你！」
有一次，家裡來了一個陌生的阿姨，姐姐見了她直往房子里躲，我真弄不明白，姐姐為什麼會對這樣一個陌生人有這樣的反應呢？在大人們的談話中，我才知道，裡面隱藏著這樣一個秘密……
原來姐姐她不是我的親身姐姐，她是我親戚家的孩子。在她很小的時候，她的爸爸外出打工遇難了，年邁的爺爺奶奶承受不了失去兒子的打擊，在那一年裡都相繼去世了，她唯一的親人媽媽又有了新家，年幼的姐姐就成了是一個有家而沒有親人的可憐的孩子。這樣的事實讓我恍然大悟，從我記事起印象中就有這樣一位姐姐，我們有著同樣的親人，對我們的親人也是同樣的稱呼，我覺得我和她沒有什麼不同，真的沒想到呀……怪不得以前媽媽總讓我對姐姐好一點。
現在我終於明白了。此時，淚水已經模糊了我的雙眼，想起以前我那樣對待姐姐，真是後悔極了。姐姐，我以後一定會好好對待你的，我永遠也不會忘記你對我的好，我會永遠愛你的，姐姐！
5. 你寫一個類似的作文
我的家鄉在祖國的大西北甘肅省西和縣，是著名的「中國乞巧文化之鄉」，也是人類始祖伏羲的誕生地，這里風景優美，有碧波盪漾、風景美麗的晚霞湖；高聳入雲、丹霞地貌的雲華山……是一個歷史悠久的好地方。但是近年來，由於城區部分居民亂扔垃圾、亂修亂建、亂放亂停車輛，不注意保護環境，河道里出現了大量的塑料垃圾，城區馬路臟亂差情況比較嚴重等等。
在「小手拉大手，美在我心中」活動中，我們小學生要以雷鋒叔叔為榜樣，學習他公而忘私、言行一致、艱苦樸素、為人民服務的精神，從小事做起，爭取做一個小雷鋒。在日常學習生活中，要講文明，懂禮儀，不亂扔垃圾，要保護環境，愛護我們可愛的家鄉，讓我們的家鄉西和縣天更藍、水更青、樹更綠，風景如畫，成為一個適宜人們工作生活、休閑娛樂、居家旅遊的好地方。
有一次，我去學校的路上，發現馬路人行道中間的盲人道上有人亂停了一輛自行車，我想應該將自行車移過去可以方便盲人行走，可是顧慮到時間緊，上課可能要遲到，就遲疑起來。這時一位和我媽媽年齡差不多的阿姨主動過來，將自行車搬放到交警指定的停放點。看到這一切，我心中有一些慚愧，上課遲到幾分鍾，沒有特別大的問題，可以向老師報告說明，但是如果有盲人因為這事發生了安全事故，就是大事了。這件事讓我明白了一個道理：我們一定要養成經常熱心幫助人，善於幫助別人的好習慣，就像古人講到「人人為我、我為人人」。
還有一次，是發生在身邊的小學生幫助別人的事。那一天是雙休日傍晚，天空灰濛蒙的正下著小雨，路面上臟水較多，我自己打著雨傘和同班的謝帆同學去書店買課外輔導書，發現有幾個幼兒園小朋友在人行道上玩耍，互相打鬧，還有一個不小心掉到了小水坑裡，濺得滿身是泥水，不敢回家，年齡最小的小女孩還在大聲哭泣著。看到這一切，我想幫助他們，但是想到自己年齡也小，還要去買書，就沒有主動向前詢問幫助，但是和我一起的謝帆同學主動上前了解他們的家庭住址，並指引他們坐上了回家的公交車，他的行為很值得我學習。
「小手拉大手，美在我心中」是一項長期的活動，無論是大人還是小學生只要注意自己的一言一行，從小事抓起，大人要做到語言文明，不說粗話、臟話；不亂扔垃圾、亂扔雜物，積極保護環境、愛護環境，就一定能夠為小孩子起到示範帶頭作用。小孩子只要以雷鋒叔叔為榜樣，培養良好的衛生行為習慣，樹立自覺保護環境的意識，按照學校
6. 關於類似的作文
一場類似旅遊的釣魚今天我和哥哥他們一起去三門釣魚，那天晴。一路上我們歡聲笑語，道路彎彎扭扭，車體傾斜了好幾度，而且離地有好幾千米了，過了一會兒就到目的地，這里有...
7. 求一篇類似作文
8. 求像《他們》類似的作文，寫得很感人，辭藻不用太華麗的滿分作文
湖北09年首批高考優秀作文-站在老家的門口
我們的胡同院還在嗎？那棵高大的槐樹還在等著我放學回家吧！那古牆焦急地等著我的情書吧！我閉上眼。
「吱呀」一聲響，門開了，跨過高高的門檻，踏入，隨即懸空，像掉入了一個古老悠遠的夢境里，那「吱呀」的聲音像一首從遠古傳來的歌謠。
手指輕輕叩響古牆，發出「梆梆」的聲響，如同鋼琴鍵那樣鈍厚溫柔的聲響，古牆斑駁的臉上青苔掠過，平添了些許皺紋。我不在的時候，古牆就是借青苔的手為我一筆一畫寫下思念的文字。記得童年時候的我，笑聲濺濕了你的臉，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊落地，我總愛撿起貼在你蒼老的臉上。
轉身拐入小院，古槐還在，恍惚間看見奶奶依然安詳地在樹下納著鞋底，總感覺奶奶的鞋底沾了槐花的香味，總愛穿著不肯脫下。恍惚間看見母親在屋內張望，該是在想今兒貪玩的娃又忘了回家吧！看見父親彎著腰，將水桶放進水井，擔起滿滿的一個月亮，然後有節奏地擔進家門，該是那月兒也進了我家門兒了吧！恍惚間看到我自己放學後的雨天，穿著涼鞋跳躍在石板道上，一步兩步……
後來，一紙封條貼住了我向里張望的眼睛，村子裡傳言上級發命令要整治村容，將老院改成商業街。
那時奶奶慌了，滿院里轉，卻不講話，如同枝柯間找不著舊日里做窠的老燕，在枝柯間翻飛。孤獨惆悵。
那時孩子們也慌了，低頭走過，恍惚傳來昔日的笑聲，他們再也吃不到古園里糖藝老人做的糖小鳥了。再也吃不到槐花糕了吧。
再後來一切都變了，古鎮如同一個抹脂粉的老婦人，在時代T台上走秀，卻讓人驚喜不起來。我流淚了，古院也流淚了，那條穿過院子的小河漲的飛快，那奔流的不是水，而是古院的眼淚吧！一滴兩滴……
肆虐的笑聲傳過來，驚醒了我的夢，我還站在原地，站在老家門口，捨不得進，更是不忍進，害怕進。如同怕看舊照片里的初戀情人。
古牆還在嗎？胡同院里的老槐樹還在嗎？紛紛的淡黃色落蕊還在嗎？
算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就將所有的兒時記憶釀成一杯酒，飲下它，永遠陶醉在和諧美好的圖畫中；將一切美好的現實釀成槐花糕，藏在記憶深處，默默的默默的……在驀然回首的剎那，留下簌簌的淡黃色花影……
轉身，回首。
然後掉頭，默默走開，眼淚成詩。
【閱評專家點評】
本文作者站在老家門口，目睹歲月印記，百感交集，思緒萬千。作者用飽蘸深情的筆墨，生動地再現了小院昔日的人事與今日的變遷。觀察細致，文筆細膩，感情真摯，一切景語皆情語。恰當運用排比、比喻修辭手法，語言生動形象，富於感染力。構思精巧，首尾呼應，豐富的想像與眼前的現實融為一體。文章主體部分似夢非夢，亦虛亦實，空間轉換、時間推移、層次井然。用「眼淚成詩」作結，意在點明「因為回憶總是美」。
由於年齡、常識等原因，文中也有瑕疵，說奶奶「如同枝柯間找不著舊日里做窠的老燕」，就不準確。