① 好與壞的作文八百字
好與壞
「天啊，不活了，暑假作業多的跟一群螞蟻來吃糖一樣，何年何月能寫完啊！」我不停的拍打著沙發，像個小嬰兒，本以為能過的好一點的暑假卻被「一座一座」的作業「山」給壓垮了！我老媽不懷好意的對我說：「誰叫你不考好，現在才知道，晚了，趕快給我寫作業去！」
以前，我的暑假是一個愉快而又充滿一絲絲傷心的，而現在，卻被悲哀重重的壓在了下面，滿腦子都是作業……作業……最讓我煩心的是背《初中生必背古詩文50篇》了，我既看不懂，又沒有全文翻譯，只能死記硬背，兩三天才背了下一首，煩！雖然我們還沒到初中，但是老師說：「到了初中你們會感謝我的！你們到初中，會被了一些，不是減輕了學習負擔了嗎？」開始的一個月，我拚命拚命做作業，做呀做呀，好不容易做完了數學和英語，看看日歷，7月快過一半了……語文還有一座座「大山」擺在我面前，我又開始不停地「挖」不停地「挖」……
在語文的作業中，有一項是最磨時間的，那就是寫作文，每個星期六才寫，寫的是深圳晚報的作文，前幾次，覺得發上去太累了，沒堅持，可是，不知怎麼的，還偏偏想發。直到我的一篇作文上報了，才繼續堅持！雖然說作業多，但我也不怕，不就是幾個作業嗎，寫得完！
我接受了教訓，以後肯定會考好的，作業多沒關系，我不怕！雖然讓美好的暑假沒了，但是，做作業也挺好，發作文，提高了我的打字速度，讓我的作文水平大大提高。背古詩，讓我在初中的學習上不會吃虧……
② 成績好與壞的差距寫400字作文
學生好壞與成績關系
成績——現代人們最注意的一樣東西。老師憑成績獎罰學生，家長憑成績了解學生在學校學習的好壞。可是，這些成績就真的能證明一個學生在學校學習的真正水平嗎？
有些人認為是的，成績代表著這半個學期學習好壞，是一種驗收成果。
有些人認為不是，成績這代表成果，並不代表學習的好壞，學下知識的多少。
當我個人認為，並不全對。成績可以代表半個學期或一個學期所收獲的成果，為這些努力做一個總結。但成績並不會代表一個學生的好壞。
在父母眼中，成績是他們了解自己孩子在學校到底學下沒有，學下多少的驗收。有些家長更不只這些，他們認為自己孩子的成績是自己炫耀與羞愧的兩面。自己孩子成績好，當然可以在別的家長面前炫耀，一旦「落馬」，就會感覺很難為情。成績的下跌，讓他們覺得不好意思在其他家長面前說出口。
在老師眼中，用成績決定學生好壞更是經常見到。班中選一個職務，即使是投票，老師也會限定，將成績好的學生擺在投票人選里，可這樣投出來的真能讓眾人心服口服嗎？成績好的人機會數不勝數，不好的人機會屈指可數。
轉回正題，學生好壞並不能從學習這一方面看出。老師教育我們：要想以後成功，必須學好知識。確實，當今社會注重學業，企業需要擁有博士碩士之類高等學位的人才。可他們真的全是人才嗎？他們的品格呢？這一項重要的東西，往往在學習時，就被忽略。
學生好壞，除了成績不是還有品格這一方面嘛。成績好的人，品格就真的完整無缺嗎？成績不好的人就真的缺少品格嗎？這樣認為的話，就都可以說是繆論。一個擁有好成績，卻缺少做人基本品格的話，那還算是一個真正的好學生嗎？一個成績並不好的人，擁有做人最基本，甚至更多的品格的人，就不能成為好學生嗎？
學生在學校學習，是在學知識，而不是家長攀比的工具，有些老師鼓勵嘲弄的人偶。在這種情況下，學生為了成為老師心目中的好學生，家長心目中的好孩子，考試時，都會偷偷作弊，那還存在什麼考核之說呢？雖然是作弊的學生是自製能力差，但真的和那些沒有關系嗎？自然答案是否定的。
所以，學生好壞和成績雖不能說沒有關系，但也沒有過大的關系。
希望，家長老師們可以不要用成績評論一個學生、孩子的好壞，這會助長他們形成不正之風的。學生學習是學知識，並不是比能力。
③ 成長的好與壞作文大全
在過一個月就是我十五周歲的生日了，轉眼間我又要大一歲了。望著窗外的小草，我開始了我的沉思：
時光飛濺，很快的我即將是上初二的初中生，每天的學習使我失去了將近所有自由活動的時間，練習堆滿了書桌，但為了中考，只有搏一搏了，因為每個人都是這樣的過，我沒有理由退縮。美好總該有一番奮斗遇到什麼事，總該有逆流而上的勁頭。
樹木花草在陽光與雨露的滋潤下茁壯成長。對它們而言，成長的感覺應該是健壯與美麗。年輕的我們在老師、父母的關懷下健康成長。對我們而言，成長的感覺又是如何呢？
是甜蜜、是煩惱、是幸福、是好奇、還是孤獨?我搞不清楚，大概都有吧。
成長，它好嗎？至少現在，我覺得自己沒有勇氣去評價。我只知道，走出一步就是一步，誰也無法預料自己的明天，但明天終究是自己創造出來的。對與現在正處在的「創造階段」，我不想去評價它的好與壞，或許應該說我不願過早的去「驀然回首」。成長必須與拼搏掛上勾，成長是需要付出代價的！
少兒時聽著那神奇美妙的童話，嚮往著自己快點長大，長大後去尋找那童話中的白雪公主與小矮人……
又長大了點，看到大哥哥大姐姐們背著書包，談論著學校發生的新鮮趣事，心中又希望自己能早日走進校園，剛背上書包那陣子，對一切都很新鮮。乖乖地聽老師的話，很快我的胸前多了一條美麗的紅領巾。這使和很自豪……
時光悄悄的流逝，我對學校沒有了先前的
好奇。總覺得茫茫人海中，自己是那麼渺小。生活是那麼的深奧，我無法改變它，只能讓自己不斷去適應各種各樣的生活。這使得我整日都忙忙碌碌，卻看不到前方究竟如何走。
我發現我確實長大了，不再嚮往神話，不再是媽媽眼中的乖乖女，有時候還會和媽媽頂撞。我不明白，長大了為什麼就會不聽話，會變得叛逆，變得多愁，這時我想擺脫考試，擺脫校園，去痛痛快快的玩。然而，我做不到，因為我知道我現在還必須努力學習，將來才能真正地過著屬於自己的自由生活我能明白父母對於我寄託的厚望，希望我能成才。我更理解父母為我付出了多少心血，我欠下一筆永遠還不完的「債」，我只有努力做的讓他們滿意，才能使我的心靈減輕一點負罪感……
在成長中，有風有雨，有寒冷的風暴，只有笑著對待這些挫折，才能成長得更好在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時也有「看破紅塵」的想法，成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰，以積極的態度對待困難，只要堅持到底，你就成功了，成長了在成長中有陷阱和深淵，要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮定自己，三思而後行，就不會造成「一失足成千古恨」的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。人的成長如寒梅吐蕊「若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？」成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。
成長是快樂的，成是浪漫的，成長是美麗的……我們就像花園里俗氣未脫含苞欲放的小花朵。我們就像一株靠在牆角邊還未能
自食其力的小草，我們就像清晨的朝陽，生機勃勃，精力充沛，煥發青春的活力，我們就像一隻剛剛長好雙翼還未能展翅飛翔的小鳥。
我度過了無憂無慮的童年，步入了青春的快車道。在這條軌的成長，不再是弱不禁風的女孩，我長高了不再是當初幼稚可笑的小女孩，我成熟了許多不再是以前的那張娃娃臉，我換上自以為深沉嚴肅的笑容。沒事時，在街上悠閑地騎著自行車，嚼著泡泡糖，哼著流行音樂的旋律，自豪地昂著頭、挺胸，讓人以為是無比高枕無憂，一副輕快得意
模樣，其實心卻是在想著要趕時間，不然就要遲到！快！總是會以為自己已經長大了，所以媽媽的不止嘮叨，爸爸的一席意味深長的話語，像一股溫泉淌在心靈深處。盡管我們長一歲，媽媽就老一年，但在光陰荏苒中，只要我們增，媽媽的笑就甜只要我們長，媽媽的心就寬我們有了一點成績，媽媽就激動得不能入睡。等她睡著了，我才猛然從她額頭和眼角的皺紋里，捕到了我成長的頑中，窺見了她對我的牽掛。我這才醒悟，原來我們是踏著母親的心律的節拍在長，是在母親心血中泡的。
④ 作文 《讀書的好與壞》 450字
高爾基曾經說過：「書是人類進步成長的階梯。」我們只有多讀書，知道的知識面才能越來越大。因為書是通往知識的道路，所以我們要多讀書，讀好書。
書，分為兩大類，一類是有助於我們成長的書，一類是會讓我們學壞的書，有的人喜歡看作文書，因為作文書可以提高自己的寫作水平，讓我們的寫作水平可以芝麻開花節節高，讓我們的寫作水平更上一層樓，有的人喜歡看《水滸傳》《紅樓夢》···之類的書，這樣可以多了解一些知識，這樣就算考試的時候出一些這樣的題也是小菜一碟。有的人喜歡讀一些課外閱讀，這樣可以增強課外閱讀能力，可以增長課外知識。
我所說的另一類書就是小說，有的人看一些愛情小說，看裡面的悲歡離合，看裡面的有情人終成眷屬，就特想去親身體驗一番，就會出現幻想。那些幻想雖然只是曇花一現，但是已經耽誤了你的學習，我們班就有幾個「榜樣」。我們班有一個女生，以前的成績在班裡是前20名，在學校是前300名，就是因為看這一類書而滑到40名外，學校的400名之外。由此可見，這一類的書對我們危害甚重。所以我們要遠離這一類的書，要讀書我們就讀好書。
有的人沉迷於小人書，故事書之類的書籍，。有的同學沉迷於故事情節，上課也看，有的被老師當場抓住你，自己也覺得難堪。這樣既玩不好也學不好，更是「竹籃打水一場空」，「偷雞不成蝕把米」，一無所得。所以，我們不要沉迷於它們，就算看，也要盡量的少看一些為好。有些書是我們成長的階梯，是通往知識的道路，有些書是我們成長的坎坷，是通往勞動的道路。所以，我們要分別出書的好與壞。我們要多讀書，讀好書；我們要少讀書，讀壞書。
有了那些值得我們讀的書，我們可以學習更多的知識，可以在書的海洋里遨遊；可以在知識的天空中飛翔。如果我們想學習更多的知識，就要多讀書，讀好書；就要區別出書的好與壞。
⑤ 好與壞的中間是什麼 作文
好與壞的中間可能是迷茫.可能是凌亂的思緒在斗爭.可能是不忍不舍的情版懷.
好與壞的中權間是一張白紙,任你寫下特有的自我.
也是一面鏡子,發現自我.
在好與壞的中間也夾雜著許多中庸之道.不出頭的安心平靜的生活.
⑥ 寫作文有什麼好處和壞處啊
好處：可以提高個人表達能力。壞處：很難表達出個人的真實想法和感情（在學校要為考試而寫作文﹑在社會上不能抨擊一些社會腐敗現象）。
⑦ 寫作文有什麼好處和壞處
我想問來那人回答的英語哪兒去百源度的。
寫作文，你竟然會認為有壞處？怎麼學習的你，對於學生而言，閱讀和寫作是最好的學習，能夠讓人靜下心來思考，這也是慢慢的培養來的，會對你以後的人生有很大的幫助！寫作講究的是積累，你只有不斷寫，才能落筆有神，才能出口成章的。
而且隨著社會的發展，大家也知道，科技的發展神速，很少有人提筆寫字，更別說寫作文了，寫信都很少。能在這樣的社會保留著最初的文字，最初的語言交流和思想傳遞的方式已經很不錯了。
所以，記得一直保持寫作，不管是學校考試的作文，還是自己生活日記都可以。望採納。O(∩_∩)O謝謝！
⑧ 寫班級里的好現象和壞現象的作文
我們班不知從什麼時候，慢慢出現了一種怪現象——說臟話！其實，在一、二年級時，我們班根本沒人說臟話。可在三年級時，班裡的個別同學可能因為環境影響，開始說一些稀奇古怪、不堪入耳的怪話。比如，有時男同學和女同學在一起，他們就大喊大叫，說一些怪怪的話或做一些怪動作。有時他們還把從社會上聽來的一些怪話帶到學校里。
開始，大家只是笑他們，不理他們。但後來，班裡的一些人也慢慢跟著他們學了。我也沒有例外，常常跟那些人學說一些連自己也不懂的怪話，還覺得蠻有趣！為此，老師經常抓住一些人批評，讓他們寫檢查，並在班裡不斷的強調。但由於這種不良習氣在班上漸漸成為風氣，幾乎無法控制，直到現在我們已經是五年級了，班上還有很多的人在說這種不健康的語言。
就說今天下午吧，剛上完體育課，我和幾個同學從大操場回來。這時，一個經常說臟話的同學，指著身旁黑板上「壞書刊」三個字對我說：「你看，這三個字是對你說的，你天天看黃書！」我很生氣，踢了他一腳，他便不作聲了。這時又有一個同學對我說：「你知道嗎？那天他還說要借一張黃碟給我看。」我聽後哈哈大笑，連忙跑過去問這個說臟話的同學。他氣急了，罵了這個同學一句。這時，正好被汪老師看見了，他把這個說臟話的同學叫了過去。我們幾個站在一旁嘻嘻的笑著，心想：好小子，這下看老師怎麼收拾你！
可沒想到，上課前，汪老師把我們當時在場的幾個人都叫了去，問明原因，批評了我們。唉！真後悔！後悔自己不該對不健康的語言感興趣，不該傳話，更不該在老師批評他時幸災樂禍！
我總在想，我們班的這種不良現象什麼時候才能改掉呀？我們什麼時候才能不再說那些不文明、不健康的語言呀？我們是新中國的下一代，現在應該是全身心投入學習的時候。如果我們都照這樣下去，那後果是不堪設想的。
我想，要改變這種現象，首先要從我做起。我是班長，如果連我自己都做不好，那別的同學就更不用說了。我以前也跟著個別同學說過一些不文明、不健康的話，那是因為自己不懂，跟著他們瞎起鬨。現在，我已經認識到了自己的錯誤，決心一定要改掉這個壞毛病。我要把「不健康語言」這個有毒「程序」，從我的大腦中徹底「刪除」，並清理出「回收站」，要它永遠也無法「恢復」。我想，只有我們每個人都這樣做了，我們班的這個不良現象才會徹底根除。
⑨ 以好與壞為題寫一篇不少於800字的作文
在現代生活中，網路也不是什麼稀奇少見的東西了，幾乎百分之八十多的家庭都在使用網路。為什麼那麼多的家庭都使用網路呢？那是因為網路方便快捷。
網路的用處很廣，如工作、設計、學習、發電子郵件······都可以通過網路製成。網路還可以使人累了的時候放鬆，如果工作累了可以在網上玩玩游戲、聽聽音樂；學習累了還可以在網上看看電影、與別人在聊聊天······這些就是網路的便捷之處了，所以那麼多的家庭都在使用網路。
但是，所有的東西都不是完美的，有好的地方也有不好的地方或直接說壞的地方，網路也不例外，也正如一句名言所說的：「金無足赤，人無完人」。
在網路世界裡，有很多的東西都是騙人、虛偽、不切實際的。
先說說網上購物壞處吧。有的人在網上看到了一些自己正想要買的物品，再看了一下價錢，一對比，在外面商鋪所賣的價錢的比網上購物的價錢貴出一倍，於是就在網上購買了物品，第二天早上送到家那人的家，第二天下午物品就壞了，可打電話去退貨，別人卻說你已購買使用，不能退貨······還有一些不道德的人，製作了一些病毒傳送到網路上，讓別人的機子上網時中毒，結果吧別人的機子里的程序刪光，電腦也就壞了；網路時常還有一些不良的信息，如色情圖片、色情影片等；更重要的是，現在很多的犯罪分子利用網路來詐騙，如果你的電腦里有重要信息，一旦被犯罪分子竊取，那你的錢資、物資很容易被人竊取。
二零零六年，警方順利抓獲一批製造病毒的團伙，那病毒就是熊貓燒香。
二零零六年，北京奧運，所有的網路管理得很嚴密，很多製作色情網的人被警方抓獲。
從這上面的兩件事件已經說明，網路不好的地方與壞的地方。這也告訴我們，一定要認識網路的好與壞，對網路的不良信息與詐騙要有防範，這樣我們就不會被別人騙錢騙物，這也讓我們對網路有了更深的認識。
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今天晚上，我和六六哥哥、龍龍哥哥一起下樓玩。
我們放完炮，正准備回家的時候，發現門房的燈不亮了，仔細一看，原來電線上有冰柱了。我們想，大家要是看不清楚了，摔著了怎麼辦，我們決定讓六六哥哥去把冰柱掰下來，因為他的個子最高。六六哥哥走過去，伸長手臂，踮起腳尖，但是還是夠不著，因為他的個子還是不夠高。於是六六哥哥想跳起來拽那個冰柱，我連忙說，別跳別跳，萬一電線也被拽下來怎麼辦。我趕緊找來一個凳子，讓他站上去掰。六六哥哥，順利的把冰柱掰了下來。掰完冰柱，我們又想搞個惡作劇，六六哥哥拿著冰柱把車棚門的鎖眼給堵住了，我們又往車棚房檐下面的縫隙里扔冰塊，等我們扔夠了以後，就各回各家各找各媽了。
回到家，我給媽媽說了今天的奇遇。媽媽問，一個孩子，為什麼有時候會辦好事，有時候會辦壞事呢？當時，我就傻了。媽媽又說，你好好想，辦完好事什麼心情，辦完壞事什麼心情。我想了想說，應該都是快樂吧。媽媽聽了我的話，語重心長的說，是啊，辦好事、辦壞事都能感到快樂，但是呢，辦壞事只是一時的快樂，辦好事才是永久的快樂。我想，我以後一定要多做好事，少做壞事了。
⑩ 寫班幹部的好與壞的作文
我是怎樣做好班級工作的
在改革開放的年代，怎樣把技校的學生培養成為合格的中等技術工人，這是擺在技校工作面前的一個重要課題。班主任工作則是最重要的一環。班主任當前最主要的任務：就是如何對學生進行理想教育和個別教育的內容上，我是這樣去做好班級這方面工作的。
一、 激發和引導學生對理想的追求
首先是激發學生的感情。我所擔任的都是烹調班的班主任。從他們一入學開始就對他們說明，我們學習的專業是烹調專業，是粵菜的烹調技術。我們粵菜是全國的四大名菜系之一，是祖國的文化遺產，是科學，是藝術，是勞動人民數千年來實踐中積累出來的極其豐富的經驗，是藝術的結晶。繼承和發揚這門珍貴文化遺產，是我們新一代廚師的任務。我們要全面，系統地研究，認真學習。從而激發學生們對自己專業的熱愛，自己家鄉的熱愛，對祖國的熱愛。而上升為好好學習為振興中華的崇高理想。
二、 了解和研究學生是做好班級工作的基礎
中技生的年齡大都在16歲左右，他們正處於青春的變塑期。在新的歷史時期他們的時代感強。信息靈通，視野開闊，勇於改革和同舊的觀念決裂，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，富於創造精神的一代人。但他們又缺乏堅定的立場觀點和自製、自主和綜合面分析的能力。喜歡隨波逐流。面對這樣的學生，班主任老師應如何使他們在校三年學習中成為國家的合格人才？這就需要有班主任的正確引導。故此，我每提當一個班的班主任工作，首先先是查看他們入學前的檔案或通過每個學生的中學時同學、好友去了解每個學生思想狀態，學習情況，個性特點，生活愛好以及個人特長。便於日後能正確引導和促進整個班集體在德、智、體、美、勞各方面的全面發展，使他們能完成三年的學習任務，掌握一定的理論知識和基本實操技能。已畢業的八五九0、九二級的學生都得到用人單位的好評。八五、九0的不少的同學還成了工作骨幹。
三、 注重師表，熱愛學生，善於引導是做好班級工作的關鍵
作為一名班主任，首先為人要正直，品德要高尚，有較好的師德修養。
因為自身的一言一行都深刻地影響著學生。因此，在多年的班務工作中，我始終做到堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，樹立愛祖國，愛集體；樹立教育為社會主義政治和經濟服務的思想。平時嚴於律已，要求學生做到的事情，自己首先要做到。
以嚴治班，使學生能自覺地以「中技生守則」來規定自己的行為，養成自治能力和嚴格的紀律性。
平時，指定專人負責考勤、請假、衛生值日等工作。還設立「班務日誌」，由班幹部倫流負責登記每天班中所發生的好人好事，違紀等情況。對違反紀律的學生採取熱情教育，正確引導。曾有一位姓范的班幹部在校實習期間，認為學廚師這行又臟又辛苦，心灰意冷，毫無精神投入，認為無法再支撐實習下去。於時他託人帶給我一封信，自己不辭而別，准備再次到深圳炒股票（因為他在假期里浪跡深圳炒股償到了點點甜頭）。這種見錢眼紅，不想讀書的思想是錯誤的，我與他分棉利弊時，指出錯誤根源；由於句句在理，情真意切，用自己火熱的感情去融化其冰冷的心，使他終於認識到錯誤安心回校上學。
陽江市勞動局曾委託我校為其培訓一個廚師班（學制三年）。這個班被編為92烹調（陽江）班。這是一個青一色的男生且有著特殊背景的班，由於第一學年是在陽江培訓中心上課，當時的特殊教學條件和環境。做成了他們自由散慢慣了，所以，在第三學期剛到湛江的第二天晚上，到海濱公園溜冰，與工作員發生了沖突，大打出手，違反了治安管理條件，被派出所抓動了十幾人。同時他們也是剛到學校的「異鄉人」。在某些時候很自然的與湛江市某些學生發生沖突，開學不到三周時間就連連發生了幾件令人極不愉快的事情。有一位同學索性收拾書本，行裝，只留下一信在課桌的抽屜里，一個人悄悄地搭乘廣州車連夜趕回陽江去了。真是「一石激起千層浪」，當時就有十多位同學也錯誤地認為地湛江呆不住了，收拾行裝，准備打道回府或到廣州去另求學業。這時我只好一面穩住他們，一面及時向校長匯報，並馬上召開班會、班幹部座談會，請來校長、書記對他們進行了正面的法律教育，警訓在先。對自己的錯誤倘若繼續執迷不悟，不論到哪裡去都已沒有好處。
熱愛學生，關心學生，做學生的知心朋友。這是班主任不可缺少的品質。因為沒有真誠的，就沒有真誠的教育。所以，長期以來，我注意做到主動接近學生，利用課余時間、夜晚、休閑假日和學生談思想、談學習、談家常、談愛好，無所不談。從中了解學生的思想動態，學習狀況，以便能正確引導他們。
制訂目標和計劃也同樣重要。我訂出每周召開一次班會，兩周一次班會，兩周一次委會。總結 本周情況。制訂下周計劃。全班共同訂出了「尊師、勤學、求學、進取」的班風。還在全班舉行了「假如我是班主任」，「怎樣做到無愧於人生」的別開生面的專題研討會。人人用口頭或書面發言，暢所欲言，均收到了一定的效益。單這樣還不夠，還要關心他們平時的身心健康，我抽出了幾個周末時間，全班分若干小組，開展象棋、軍棋、撲克、籃球等班際賽。得勝者必給小小的紀念品。這些做法都收到了良好的效果。使班風日趨好轉。
四、班主任、班幹部、家長三位一體管理制是做好班級工作的保證。
班主任、班幹部、家長共同管理很重要，我除平時深入班級了解外，還要求班幹部如發現班中所出現的好與壞的苗頭都要及時向我匯報。發便於及時發現問題及時給表揚或指正。
另採取家訪，信訪的形式主動與家庭聯絡，共同做好其子弟的工作。班中就有這樣一位學生經常曠課到外玩游戲機，甚至有賭博苗頭，經我耐心的教育和家長的支持幫助，該生很快認識到，要珍惜自己的青春年華，在校外實習期間尊敬師傅，虛心學藝，技術提高得快。
總之，我的體會是，要做好一個班主任，首先自己要有良好的師德修養，為人師表有表率作用，對學生要有愛心，愛嚴相結合。
最後，我願在新的歷史時期，在領導和同學們指導與幫助下，更加努力地做好班主任工作，為培養更多合格的中等技術人才而努力。