⑴ 以「奮斗，拼搏，努力」為話題寫作文1000字
「除了我們自己以外，沒有人能貶低我們;如果我們堅強，就沒有什麼不良影響能夠打敗我們。
」這是華盛頓所說過的。正如他所說的那樣，人生就像一隻小船在洶涌澎湃的海面上行駛，風浪大，挫折多，每一朵浪花都可能是陷阱，是漩渦，是迂迴的迷谷，也會有無數次的暴風雨。你是否可以成功的駛向彼岸呢?如果你想邁向成功，就要用奮斗做帆，拼搏做漿，搏擊風雨，勇往直前。人生似白駒過隙，忽然而已。在這匆匆的歲月中，我們會經過許多階段，在這每一階段中，我們都會遇到阻擋我們前進的絆腳石。在這過程中，上天給了我們兩種選擇，第一是持之以恆，堅持不懈，第二種則是停滯不前。有的人就此放棄，而有的人在遇到困難和挫折時，選擇了前者。那些放棄的人會認為自己遇事果斷，很聰明，可是我卻認為他愚笨到了極點，為什麼他們選擇停滯不前?就是應為他們對自己的縱容和對自信的缺乏。
我認為在人生路上遇見挫折是好事。如果你想成功，就要去拼搏，就要去奮斗，就要去努力!因為這挫折，也許是上帝送給你的「禮物」。因為挫折也許是上帝在考驗你。人生其實就是無止境的追求與斗爭的過程。人生的道路漫長、艱難，甚至布滿荊棘、充滿坎坷，但我們要用勇敢、頑強、自信去迎接生活的挑戰，做一個生活的強者，做一個敢於駕馭生活、不被社會淘汰的人。不管遇到什麼困難、窘境、挫折都要信心十足地去面對，堅持到底，不能退縮。同時要正確面對失敗，失敗並不可怕。可怕的是對失敗的屈服。一旦屈服，那麼我們就是不僅被毀滅，也同時被打到了。人不能失去的是不屈不撓的拼搏精神，不能失去的是堅韌的人生態度。面對困難、挫折，我們都應該勇敢面對，都應該迎難而上，這樣我們就有了這種奮不顧身、不怕困難、百折不撓的勇氣，就有了征服困難的精神力量。「人生能有幾回搏」，我們要以這種百折不撓、頑強不屈的精神全力以赴去迎接挑戰，相信成功將不再遙遠。 在名人邁向成功過程中，有淚水;有汗水;有失落;有艱辛。但是他們憑借頑強的意志堅持了下來所以他們成功了。愛迪生一生有2000多項發明，每發明一樣東西都要經歷艱辛;居里夫人就憑借堅韌毅力經歷無數次試驗終於提煉出了鐳;貝多芬在命運不幸時能抓住命運的指揮棒，譜出不朽的第九交響曲。正是因為他們付出了汗水和淚水，懂得拼搏和奮斗才會成功!
⑵ 急求一篇 奮斗為題的青春勵志的作文1000字以上 在線等 謝謝了 要語言優美華麗內容積極向上的。
奮斗
每天，當東邊的天空出現一絲彩霞的時候，一個青瘦的身影便已經奔跑在了林間的小路上了回。他有著答一頭烏黑的濃發，一雙敏銳的眼睛。有節奏地前進這晨曦這中，神情間充滿了堅毅。
當當——當當——
晨風吹起他的黑發，撒下一路汗水……
這個奔跑的身影是誰？是我——（xxxx） ，——一個年青有為的小夥子。這是我每天奮斗的序曲。
上天待我不薄，賜予了一雙矯健的雙腳，我要好好利用這難得的財富，堅持鍛煉，在將來我就用這雙腳去丈量世界，去攀登高峰。
同時，上蒼也給了我一雙勤勞的雙手，……
最令我高興的是，我還有一個頭充滿智慧的大腦……
奮斗是我的主旋律，我要讓世界因我而改變！
舍省號部分你發揮一下就OK了，希望對你有用。(～ o ～)Y
⑶ 以 「青春與奮斗」為話題的作文，1000字以上
停止奮斗，就意味著生命也就停止了。——卡萊爾
——題記
他。一個四五歲時還不會說話的孩子。卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最「蠢」的學生。競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發現了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進步，他就是20世紀最傑出的科學家----愛因斯坦。
所以，我們不管怎樣也不要氣餒，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。
如今的我們，是一群朝氣蓬勃。有遠大的理想、有奮斗的目標，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。
這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來奮斗。他們在不懈的努力。不斷的奮斗，在生命中迎來一次次的挑戰。他們或許成功，或許失敗
然而他們並沒有感到什麼。因為古人曾經說過，若一帆風順，你不會成功，的確，沒有失敗。沒有從失敗中總結出來的經驗。何來的成功。
「凡事欲其成功。必須付出代價：奮斗」這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學包袱，但也沒有讓他們放棄的理由即使是風雨
交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會有毅力去拼搏、去奮斗、去進取。去做他們應該做的事。他們的最求並不是自己過著什麼，而是最求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經說過：一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。
如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功。成功也絕對不會主動來找你來。
「腳跟立定之後，你必須拿你的力量於技能，自己奮斗，」不拼搏，不奮斗，永遠不會成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來。我們這群少年，始終堅信著自己就是成功的主人，這群少年用自己的奮斗讓生命沖開了一切，向人生中邁開了第一步，雖然這只是一步，如果沒有這一步，哪來以後的步伐呢？這就是那群在自己的青春中奮斗，永不言敗的少年！奮斗的青春，最美！
⑷ ★高二敘事作文1000字：我為什麼而奮斗
小時候的一次無意行為，指引了我人生前進的方向。
孩提時代的我們，誰都會對新鮮事物充滿好奇心，「學校」這個名詞第一次闖進我腦海中時候我嚮往極了，我想像著它的模樣，甚至將一切我能想像的美好的東西都賦予了學校，可是很可惜貧窮的孩子距離學校很遠，一直沒有機會去看看它到底什麼樣。
突然有一天，二姐告訴我她要帶我到學校去玩。聽了她的話後，我恨不得變成離弦的箭直沖學校射去。於是我跟著二姐一路上蹦蹦跳跳的去學校。雖然當時的我只有四虛歲，而路卻有3里，可是我卻連絲毫的疲累都沒有。到了學校後二姐對我說讓我不要亂跑，我可以在校園內走動但不可以出校園，否則她就找不到我了，我爽快的對她說了聲：「嗯」。於是我在校園內轉悠著，看著這個我從未接觸過的，裡面全是新奇東西的地方，好像這就是整個世界，我感到又驚喜又不知如何是好。可是當我走到幼兒園教室門口時一個人出現了，她就是我的第一位老師，也是讓我在十幾年的人生路上心靈始終蒙上一層濃厚陰影的人，她厲聲的將我叫過去，用嚇人的眼光看著我，問道：「老師問你，你到這來干什麼」，老師，哦，二姐到這來就是跟老師學知識的啊！可是老師怎麼回是這個樣子，他又接著說道：「以後不要再讓我看到你否則見一次打一次」。對於我這個膽小的孩子來說真的嚇壞了，而且我很早熟，所以始終記住這件事情，也因此在我上學之前再也不願踏進校園的門，即使到了上學的年齡，媽媽帶我去報名，我依舊畏懼著，不願意去——而她偏偏又是我的第一位老師——從那以後，我見到老師就想躲，在他們面前做事總覺得不自在--即使現在這種現象也沒有消去——沒想到現實中的學校竟有這么大的區別——
我的理想確立的很早，就是老師這個職業，准確說我要當老師的老師，因為我不明白這樣一個連自身素養都不合格的人怎麼育人，只因為他的父親是校長嗎？難道老師真的只是教授書本知識嗎？尤其是幼兒園的老師，她們的一言一行在學生的人生中起到了極大地作用——
⑸ 我奮斗我幸福作文1000字
記得我再上小學 五年級的時候，因為一件事，讓我變得出類拔萃了。
那是一個炎炎的夏日，我和幾個小夥伴去參加學校組織的速寫比賽，為了這次速寫比賽，我沒少下功夫——每當別的同學都出去玩的時，我和那幾個小夥伴就來到美術張老師的畫室。室內溫度高達三十四、五度，可裡面卻沒有風扇，更別說空調了!人一進去，馬上一身臭汗。但是我們依舊作畫，張老師給我們當模特，或者找一個物品讓我們畫，一坐就是一兩個小時。除了周五、周六、周日，我們天天如此。
不過我們還是得到了優待——我們速寫比賽時，是在一個有空調的屋裡進行的。
比賽的學生從五年級到八年級，大約有二十五、六個。
比賽緊張地進行著，每個同學都在認真作畫。
經過了刻苦的訓練，我覺得自己的筆就像一隻金絲鳥，流暢地在紙上劃來劃去，不一會兒，就畫好了。非常棒!我心裡默默地贊嘆著自己的傑作。
交時還有點捨不得呢!
過了好幾天，終於，名次下來了!
我和一個叫溫哲的學生並列第一。拿著印有自己大名的獎狀，我心裡比吃了蜜還甜!
其實，名次並不重要，重要的是你經過努力後的成功和敢於參與的勇氣，你付出了，就會有收獲，這個收獲一定會讓你非常開心快樂。
我努力我快樂
快樂是什麼?有人說:笑容滿面哪是快樂的象徵;有人說:家和萬事興是快樂;有人說:有了親人朋友就快樂;也有人說:有了錢就快樂?到底何才是快樂呢?快樂是什麼?快樂是什麼?快樂是每一位母親忙碌的身影。
快樂是什麼?快樂是每一位父親斥責的聲音。快樂是什麼?快樂是每一位老師真心的稱贊。快樂是我們生活中每件小事。快樂是人與人相處中的點點滴滴。你快樂，我快樂，他也快樂。快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。
懂得快樂、善於快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。一般字典上對快樂下的定義多半是：覺得滿足與幸福。德國哲學家康德則認為：「快樂是我們的需求得到了滿足」。的確，快樂是一種美好的狀況，也就是沒有不好或痛苦的事情存在，你覺得個人及周圍的世界都挺不錯開心：因為沒有了傷心的事所以就會開心,忘掉昨天不愉快的事，忘掉昨天不開心的人，就會開心起來。其實一個詞的理解,還要看處在什麼環境、什麼地位、和什麼人在一起等等有時候是沒有理由的只是一種表達方式真的很難定義據科學家們研究，開心能使人長壽。香港做了一次試驗，看看是不是。
試驗那天，戲院里坐滿了觀眾。這次看的是周星馳的喜劇片。女生們常常大笑，男生笑得少於女生。這就是為什麼女生的壽命長過男生的原因。造句：今天我我幫人做件好事，她開心了，我更加開心。開心Online天晴數碼xxx年傾力大作《開心》11月即將開啟快樂內測!《開心》以中國源遠流長的創世神話為基礎，是一款Q版仙俠類回合制網路游戲，將最新的Q版流行元素與東方深厚的文化底蘊有機地融合在一起，為玩家營造出別樣的神奇風景：塞北雄關的皚皚白雪，江南湖畔的杏花煙雨，峰巒絕頂的壯麗日出，玲瓏橋頭的吟風賞月……在《開心》中，這些洋溢著東方韻味的場景將一一呈現!
舍棄千篇一律的砍怪升級，更強調情感的交流和探險的驚喜。平滑如鏡的碧水小湖，雲霧繚繞的崇山峻嶺，草木蔥蘢的幻影森林，神奇壯觀的地下迷宮，到處充滿了未知的秘密和寶物，期待您的到來!』
⑹ 青春 理想 奮斗 （作文）1000字作文
理想，這個詞即熟悉又陌生，即清晰又模糊。每個人的心中都有一個理想，一個奮斗目標。只是理想不同，但奮斗的目的都只有一個，讓我們夢幻的理想成為現實。 雖然有的話很老土，但是依然有人樂意聽。這就是人的心理。相同的話聽幾百遍也不覺得煩，說話的人也不覺得累。「為你們的理想而奮斗吧」下課鈴響起之際老師意味深長的說出這句話。老師每天都會重復這句話，學生也每天都在聽。日子暗淡無光，偶爾有點亮光也被老師無情地撲滅。高三的生活就是如此。 「為理想而奮斗吧」滅火後的老師轉身走出了教室，同學們「哎」的一聲後就沉默了。聽到的是沙沙的落筆聲和噼里啪啦的翻書聲。回想高三的生活，又歡喜又難過。喜：大家一起學習，戲耍，努力，奮斗。悲：在也回不到那童真的時代，有點懷念，難過，失落，還有不舍。 「為理想去奮斗吧」高考結束，聚會上老師說的第一句話。他們的眼裡含有淚花，在燈關的照射下閃閃發亮。同學們的眼裡藏有淚珠，一閃一閃。這是我們歡聚一堂的最後一個晚上。明日旭陽升起後我們就各奔東西，為理想去奮斗，不知何年何月才能見面。 「老師，雖然我們捨不得你們，但是我們要為理想去奮斗，所以我們不得不離開你們，謝謝你們老師。」全體同學起立異口同聲的大聲說。聲音洪亮，響徹整個會場。老師什麼也沒說，可眼裡的淚在也藏不住，奔涌而出。老師。學生抱頭痛哭。最後約定十年後在聚，暢談我們的奮斗歷程。三年了，該說的說了，不該說的也說了。天下無不散筵席，在怎麼不舍也的分離。 時間流逝，毫不停留。09年的高考已經結束，查詢分數的日子也已經結束。走在街上，經常會聽到有人在討論考試的結果。也經常看到因高考落榜而哭泣的學弟。學妹。看到他們失落流淚的樣子，不禁想起已經分別一年的同學和老師。不禁感嘆，你們還好嗎？你們還記得我嗎？曾經的那個辣女孩，這是你們賜給我的封號。我經常在夢里夢到我們一起戲耍。奮斗的日子。談起你們我很驕傲。自豪。可是，你們是否還會想起我。記得我？ 「為理想而奮斗吧，哭泣不能改變命運，不如微笑面對。」我走過去，拍了拍還在哭泣的女孩的肩，對她說。她嚇得停止了哭泣，爭大眼睛看著我。一副老鼠見貓的表情。敵對的眼睛眨也不眨。我回她一個甜美的微笑。轉身離開了。為了我的理想去奮斗，開始了我的征途。我知道前方的路遙不可及，可是不管在難，在艱，在險。我都要征服它，在坎坷的路我也要把它踏平。 「為理想而奮斗吧」懷著一顆堅定的赤子之心，去創造屬於自己的神話，打造自己的青春舞台，我的青春不空白。 (本內容查字典原文地址： http://www.chazidian.com/zuowen-181003 )
⑺ 讓自己奮鬥起來 作文1000字
我們怎樣才能持續的激勵自己奮鬥起耒並最終獲得成功呢？
我個人體會是，首先要堅回持既定目標；其次要答付諸實際行動；同時要發揚拼博精神。
一、堅持「既定目標」
1、制訂好「長期目標」：明確自已對人生理想的奮斗方向。
2、制訂好「中期目標」：明確自己對實現理想的五年規劃。
3、制訂好「近期目標」：明確自己對實施規劃的起步安排。
二、付諸「實際行動」
1、要腳踏實地的干。切記「千里之行，始於足下」！
2、要刻苦耐勞的干。切記「吃得苦中苦，方為人上人」！
3、要持之以恆的干。切記「成功往往在於再堅持努力一下之中」！
三、發揚「拼博精神」
1、要「奮發向上、永不服輸」；
2、要「敗而不餒、勝而不驕」；
3、要「勵志竭精、矢志不渝」。
實踐使我們深深體會到：我們只有堅持了既定目標，並付諸了實際行動，且發揚了拼博精神，我們才能真正地持續激勵自己奮鬥起耒並最終獲得成功！
本作文大綱屬本人幾十年耒的切身體會，謹供你參考！
⑻ 高二敘事作文1000字：我為什麼而奮斗
我為什麼而奮斗
小時候的一次無意行為，指引了我人生前進的方向。
孩提時代的我們，誰都會對新鮮事物充滿好奇心，「學校」這個名詞次闖進我腦海中時候我嚮往極了，我想像著它的模樣，甚至將一切我能想像的美好的東西都賦予了學校，可是很可惜貧窮的孩子距離學校很遠，一直沒有機會去看看它到底什麼樣。
突然有一天，二姐告訴我她要帶我到學校去玩。聽了她的話後，我恨不得變成離弦的箭直沖學校射去。於是我跟著二姐一路上蹦蹦跳跳的去學校。雖然當時的我只有四虛歲，而路卻有3里，可是我卻連絲毫的疲累都沒有。到了學校後二姐對我說讓我不要亂跑，我可以在校園內走動但不可以出校園，否則她就找不到我了，我爽快的對她說了聲：「嗯」。於是我在校園內轉悠著，看著這個我從未接觸過的，裡面全是新奇東西的地方，好像這就是整個世界，我感到又驚喜又不知如何是好。可是當我走到幼兒園教室門口時一個人出現了，她就是我的位老師，也是讓我在十幾年的人生路上心靈始終蒙上一層濃厚陰影的人，她厲聲的將我叫過去，用嚇人的眼光看著我，問道：「老師問你，你到這來干什麼」，老師，哦，二姐到這來就是跟老師學知識的啊!可是老師怎麼回是這個樣子，他又接著說道：「以後不要再讓我看到你否則見一次打一次」。對於我這個膽小的孩子來說真的嚇壞了，而且我很早熟，所以始終記住這件事情，也因此在我上學之前再也不願踏進校園的門，即使到了上學的年齡，媽媽帶我去報名，我依舊畏懼著，不願意去——而她偏偏又是我的位老師——從那以後，我見到老師就想躲，在他們面前做事總覺得不自在--即使現在這種現象也沒有消去——沒想到現實中的學校竟有這么大的區別——
我的理想確立的很早，就是老師這個職業，准確說我要當老師的老師，因為我不明白這樣一個連自身素養都不合格的人怎麼育人，只因為他的父親是校長嗎?難道老師真的只是教授書本知識嗎?尤其是幼兒園的老師，她們的一言一行在學生的人生中起到了極大地作用——
我為什麼而奮斗，為了自己一直以來所受的傷痛而奮斗，為了不再讓其他孩子再次承受而奮斗，為了未來的孩子素質是高尚的而奮斗。面對中國如今對教育的重視程度，這似乎是條難以實現的大道，可是我不會放棄，即使如今的我不行，未來的我依舊不行，即使我個人的力量是那樣的微不足道，但我依舊會前行，因為一次次的人生經歷告訴我，我的人生前進方向沒有錯。