Ⅰ 寫事的作文400字 小學
難忘的一件事
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道：「今天誰做飯啊? 餓死我了」。 走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道：「兒子，今天我們不回來了,你自己做飯吃吧」。看到這張字條，心裡想：「哼！不就是做飯么，誰不會,今天我就露倆手給他們瞧瞧」。我該做甚麼呢？ 就做我最愛吃的雞蛋面把。
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然後，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，裡面的水開了，我就把雞蛋和面條放進去一起煮熟，等上七八分鍾，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋和辣子味兒會跟好點，然後我就加了一些醋和辣子，最後我嘗了嘗我的「傑作」。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴裡還吃著自己做的面。等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的。
這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？
一件高興的事
今天，是星期天，爸爸媽媽都出差了，我一個人在家，上午，我先把作業做完了，吃過午飯後，我沒事干，就決定把那件已經沾了鋼筆水的衣服洗了，給媽媽一個驚喜。
我先拿來一個臉盆，放滿水，然後把衣服放進去，用力搓洗臟的部位，可根本沒有用，半小時過去了，衣服還是不幹凈，忽然想起來忘了放洗衣粉了，我趕緊去拿洗衣粉，匆忙間，我拿了風油精去洗，沒想到鋼筆水居然被洗干凈了。我不相信，心想：風油精真的能洗去鋼筆水嗎？於是，我又把鋼筆水塗在了衣服上，再洗，果然被我洗干凈了。我欣喜若狂，我又拿洗衣粉洗了一遍衣服，再把衣服用請水過了幾遍，最後，一件干凈嶄新的衣服出現在了我面前，我把它晾到了陽台上，欣賞著我的傑作，我高興地笑了。
晚上，媽媽回來了，看見那件干凈整潔的衣服，又看看我，開心地笑了，把我抱在懷里說：「我的兒子長大了，會洗衣服了。」我可高興了，今天我不僅洗了衣服，更重要的是，我知道了用風油精可以洗去鋼筆水的秘密，這真是一個巨大的收獲啊！
這真是快樂的一天，這種快樂是和外出旅遊的快樂無法相比的，因為這是我辛辛苦苦勞動得來的快樂。以後，我要經常幫家長做家務，減輕他們的負擔。
最感人的一件事
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：「晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。」我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。「晶晶，快過來，穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書…
Ⅱ 小學作文大全400字
清明節
清明節，天空飄起雨點。彷彿一個個調皮的孩子，大的小的在空中斜斜地密織著，朦朧了視野，也朦朧了人心。清明節也是個朦朧的時節吧？掃墓、踏青，落淚或欣喜，其實我們緬懷失去的，又追求新的是否矛盾呢？
冒著雨，坐上車出發去掃墓。車窗也成了一片朦朧，透過它向外望去，一片綠的，一片紅的，一片黃的，模糊的顏色上加了一層灰。看到形狀卻看不到輪廓，景物正如心情一樣淡雅。隨著一點點事物地逝去，目的地也越來越近。堵車了，是的，這一天所有人都不由自主不約而同地奔向一個目標，一種思念．下車步行，道路是泥濘的，鞋子被迎面而來的雨滴弄得潮濕，望著遠方的小土堆，土黃色的泥土，高低不平，有一個巨大的窪地，蓄積了一大潭清水，呈現著淡青色．人頭攢動，各種雨傘像是花朵，是這個朦朧的夢中唯一的鮮艷．也有沒打傘的人，頂著雨，潮濕得溶進了景物之中．
走進墓園，一塊塊墓碑林立，大理石庄嚴肅穆，鴨子在清水中雨中成群地游動，拔動人們的心弦，是不是一種前奏？打著傘，鞠躬三次，心中卻是一片空白，並不是對離去的人不想念，只是想更加堅強，因為人不能活在過去．老人落淚了，抽泣或默默地哭著，他們的追逐即將停止，可以解下那些偽裝，赤裸地表達自己的想念．我望著他們的皺紋，蒼白的臉上紅腫的雙眼，蒼老的背影，那些還沒有刻完的墓碑，等待和自己相伴一生的人，死後再去長相廝守，也許恍惚之間明白了清明節的諦．
現實如此殘酷，它一次次擊打我們的心房，在現實生活中，我們倍受傷害，被迫戴上一副副假面，越來越虛偽，記不清自己原來的方向，清明一如既往不變的追尋．離去的人找到了最安靜的歸宿，緬懷他們就是回憶過去，尋找自己原來的方向與目標，也許是一種停歇整理心情後再決絕地走下去．
那麼還是為了更好的明天，還是為了追尋未來．在眼淚凝聚的那一瞬間忍住並停止傷痛，過去和懷念並不是為了沉溺，還是為了更美好的明天．讓這場雨撫慰你並清洗你，因為明天還有更加漫長的路要走下去．我們的目標仍舊在心中從未丟失．清明，是休息而不是停止．總有一天要比現在更加努力地走下去．
這個ok嗎？？
Ⅲ 觀察家人的400字作文大全
那就行為吧。。。題目不全
我有一個好父親
父親是一個少言的人。他和母親在一起的時候，都是聽見母親一個人在不停的講話，父親只是一個勁的抽煙，偶爾才應答一下，那話也多半隻是一兩個字。家裡來客人，父親陪人家吃飯，既不讓酒，也不勸飯。只自顧自吃自己的，顯得很不禮貌的樣子。對我們幾個孩子也一樣。他很少過問我們的學習，他覺得學習是我們自己的事情。有問題問他，他也是說你們還是去問老師吧。
父親是個農民，但在我眼裡很多地方又不像地道的農民。父親讀完了小學，初中上到了二年級就因貧困輟學了。接著他和幾個同伴瞞著爺爺奶奶一口氣跑到了包頭，在那兒上了兩年的中專。後來因為六十年代的三年自然災害學校解散了，父親又回到家繼續當他的農民。父親寫一筆很好的毛筆字，村裡誰家有紅白喜事，父親總要被人家恭敬地請去當帳房先生，記記份子什麼的。到了春節，更是父親忙碌的時節，鄉親們都早早的把大紅紙送到我家，請父親寫春聯。往往春節未到，我家早就洋溢著節日的氣氛了。我小的時候習字，父親就讓我學著給山東的舅舅寫信。什麼格式，怎麼稱呼，如何落款，都是父親手把手教我的。我雖然喜歡他的字，但我練字沒長性，直到如今也沒形沒體兒的。回家陪父親喝酒，喝到高興處，父親總是指著我說：「就你還中文系，還老師，寫字還不如我這個農民哪。」我只能笑著點頭。
父親是個愛書的人。他每次出門，包里總要塞本書。實在沒有可看的，也要捎上幾張報紙。記得父親親手買的書有1975年出版的三卷本的〈水滸傳〉、上下冊的《東周列國故事》、《聊齋志異》和馮夢龍的「三言」。農閑時節，別人家的男人或打牌或賭錢，我父親就在炕上看書。逢雨雪天，更是整天抱著書看。這兩年父親眼花了，自己買個花鏡，還是不忘讀書。我有時端詳端詳，老人還真像個文人先生呢。今年暑假回家，我倒騰書櫃，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇觀》來，是清朝道光年間刻印的，可惜少了一卷。我對他說，這書給我吧。父親說行啊，反正我眼花也看不了了。父親還常常感慨地對我說：「文革那會兒，你爺爺當私塾先生時留下來的書都讓我作飯時當柴火給燒了，怕惹禍。要不留到現在也值錢了。」於是我也很感慨。好在我們這一代不會再趕上「焚書」的年代了。
我家的三個孩子中，父親最疼我，他說我坐得住，安分。冬天的時候，我整天在大街上瘋跑，出了滿身的汗，熱得把穿的棉褲都溻濕了。早晨起床前，父親總是早早把火爐點好，然後把我的棉褲用手翻轉過來，一點一點地靠近爐子烤，邊烤邊慢慢晃動著，不一會兒，我就看見棉褲上騰起縷縷熱氣。等烤完了，父親還要用他的兩雙大手把棉褲搓搓，讓它柔軟。等我再穿上的時候，感到很溫暖。父親是一個閑不住的人，他常常給我擦皮鞋，每次都收拾得很仔細。我上學騎的自行車，每天都是父親為我取出來，晚上回到家，每次也是父親為我存放好。擦車打氣更是他的份內之事。在他眼裡，我似乎永遠是個孩子。我上學時讀的書，都是父親親自包書皮，並用毛筆寫上我的名字。我當老師這么多年了，我上高中時的課本仍然保存完好。有時我讀他說，這書都沒用了，您把他賣了吧。父親總是說：「放著吧，放著吧，書到用時方恨少啊。」我在南京上四年大學，每次都是父親執筆給我寫信，信的結尾總是說，別心疼錢，吃好，注意身體。他很少叮囑我好好讀書，但我讀了父親的信，自然知道該怎樣去念書的。
現在，我當父親也十多年了。孩子小的時候，因為他生病不肯吃葯，沒少暴打孩子，大一點了，因為不愛去幼兒園又挨了我不少打。直到現在，學習不好了，考試不好了，我對孩子也是非打即罵。想想父親對我，再想想我對孩子，確實很慚愧啊。我和父親每年相見幾次，見一次，他就老一點兒。可不是嗎，我都奔四十了，父親能不老嗎。
在我眼裡，父親是個沉默的人，是個愛我疼我的人，是個愛讀書寫字的人，是個引導多於管束的人。在我眼裡，父親的形象很高大，須仰視才見。願父親能健康的活著，我願意永遠做他的孩子。
Ⅳ 難忘的小學生活 作文400字
在母校的時間只剩下短暫的一年了，長成一棵蒼天大樹。往事還厲厲在目，同學們的歡笑聲，也得到了老師的金玉良言和新的知識。我得到了許多朋友。
有點多，做個堂堂正正的中國人，珍惜最後筆硯相親的日子，我們同學都一起日漸成長；令我回味，把握最後留在母校的一年時間。我在母校留下了許多難忘的往事。小學的生活令我懷念。啊，也留下了許多美好的回憶，老師的教誨，光陰一去不復返，我們的同窗生活只有一年了光陰似箭，將來回報祖國，歲月如俊，我一生難忘，聽著老師一遍又一遍的教誨，我得到了許多，在每一個角落裡。我就像一根幼苗。
如今我回首想起，茁壯成長，記住，回報母校，成為弟弟妹妹的榜樣，像一根小草，看一看教導我們的老師，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，鼓勵我們的師長。聽著老師一遍又一遍的叮囑，靠著同學們的互想幫助，我會永遠記住老師的教勉，一晃眼，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，都還縈繞在耳邊，記憶猶心，想起過去種種往事不禁感概萬千。但現在我在母校的時間已不多了，像一個種子，還有可愛的校園。
天下沒有不散的筵席，用心的灌溉下，我已六年級了，你帶給我多少歡樂，猛然回首，彷彿督促我的老師，在「園丁」——老師精心的照料。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲；令我迷戀，互相鼓勵，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生！美麗的校園。如今，我們曾留下過難忘的回憶，回顧往事，明日三保以我為榮，在校園里還有我們嬉戲的身影，我們琅琅的讀書聲，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針，看看鼓勵我的同學，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，看一看可愛的校園，在這個上千多個日子裡。
在母校老師的教誨下，回報老師，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，多少啟迪
Ⅳ 小學生家風家訓作文400字
小學生家風家訓作文400字
作文六要素
你拍一，我拍一，要寫時間莫忘記；
你拍二，我拍二，要寫地點記在心；
你拍三，我拍三，寫好人物是關鍵；
你拍四，我拍四，事情經過寫具體；
你拍五，我拍五，什麼原因寫清楚；
你拍六，我拍六，什麼結果不能丟；
好詞好句多積累，寫作文時好運用；
記牢作文六要素，作文一定能寫好。
1.開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用語記敘文，也可用語議論文。
(7) 數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者
2. 正文的寫法
(1) 演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 重復主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
在這樣的教學對象面前,只講解怎樣審題,怎樣組織材料似乎是遠水不解近渴。因為在動筆寫作之前,他們還有一連串的障礙需要逾越,如果不幫助他們越過這些障礙,那麼寫作只可能是紙上談兵。在教學實踐中我發現把寫作程序由"想——寫"變為:"想——說——寫",是幫助學生逾越這些障礙的有效途徑之一。這個變化意味著,此時對於這個特定群體的教學重點不能僅放在"寫"上,而應該首先做好前兩步:"想"和"說",即寫前的准備和指導。由於這些活動環節是建立在以學生為主體的基礎上,所以,我們也可以稱之為"寫前預練"。
寫前預練的重點是按照某篇作文的要求,引導、幫助學生把他想要寫的內容首先用漢語正確地說出來。寫前預練的程序及其作用如下:
1、准備階段,實際上就是"想"的階段,。在動筆之前,把作文的題目以及思考提綱以家庭作業的形式布置下去,如作文《我最喜歡的人/物》,需要學生事先思考:誰/什麼?他/它有什麼特點?你為什麼喜歡她/它?
等等。由於中低年級大多數學生的詞彙量有限,直接用書面表達出來有一定困難,而適當的准備工作,可以讓學生對自己所要涉及的內容,尤其是一些有關的詞語和表達方式事先有所了解和熟悉,從而保證課堂討論能夠充分展開。在這個階段,許多學生是先藉助於母語進行思考,而後,再翻譯成漢語,母語的影響會或多或少地留下痕跡,從而影響漢語的表達效果。所以,下面的一個環節便顯得更為必要和重要了。
2、口述作文與課堂討論,即"說"階段。就是讓學生把自己的構思在課堂上口述出來,然後進行課堂討論和老師點評。每次的作文討論都要圍繞著題目和主題從詞彙、句子、結構等幾方面入手,確定幾個重點,一步一步解決問題,一點一點積累和提高。這個活動環節的作用如下:
(1)從口頭表達入手提高學生的整體表達能力。葉聖陶曾說:"口頭為語,書面為言。文本於語,不可偏指,因合而言之。"任何一種語言都分為"語"和"文"兩部分。"語"的表現是聽說,實質是語言思維的運用。"文"的表現是讀寫,實質是語言思維的書面表達。學習語言的規律是先"語"後"文"。口頭語言是基礎,只有在切實進行口頭訓練的基礎上才能發展學生的書面表達能力。
Ⅵ 《家是心靈的港灣》小學作文400字
家，不僅僅局限於一套房子，一些傢具。真正的家，是家庭成員間的和諧相處，是充滿歡樂的殿堂，是風浪中心靈的港灣。這是一種基於物質基礎上而超越物質的一種精神依託。
每當吃罷晚飯，一家人坐在沙發上讀書看報說新聞，好一派其樂融融的氣氛。偶爾的一天，為了取一件東西，媽媽打開那隻總是靜靜地立在牆角的舊木櫃。在我的記憶中，它很少被打開過。
我好奇地緊挨在媽媽身邊。啊，原來櫃中都是爸爸媽媽年輕飛揚時的照片，還有書本、結業證書、榮譽證書等……這時，我看到有一疊厚厚的信紙，用紙袋包裝著，使我看不清什麼內容，它無聲無息地擠在最不起眼的地方。我拿起它，滿臉狐疑地問道：「這是什麼？」媽媽看了一眼回答：「你爸爸的。」我又去問爸爸，他抬起頭，想了老半天，才回答：「想不起來了，可能是草稿，拆開來看看吧！」
我拆開了它，裡面存放的是爸爸發表過的作品的剪貼和一疊疊的手稿，全是爸爸的筆跡。我驚訝極了，爸爸不光會寫通訊報道，還會寫小說？我又滿臉疑問地把頭轉向爸爸，爸爸讓我讀讀，我讀起了那篇小說，而爸爸則沉浸在過去的往事之中。過了許多，他依然不發話，似乎在回答我又好像在自言自語地說：「這是我20歲那年寫的」。「天哪！」我居然不知道。此時，我看見爸爸臉上洋溢著從未有過的天真，從未有過的燦爛，又彷彿回到了熱血奔放的年輕時代。
「爸爸，你文筆這么好，為什麼不去發表？」我終於提出了剛才一閃而過的念頭。我看見了爸爸的目光似乎一亮，又猶豫了一下，說：「寫作是我的興趣、愛好，我追求的是創作過程中的樂趣，並不是一定要成名成家。」
從那天以後，爸爸一有空就改作品，望著改好的作品，爸爸像小孩子天真般地笑了。我問他為什麼笑，他說：「因為這是我的作品」。「但是這作文已經有點過時了，你難道不難過嗎？」我又試探道。我原以為爸爸會沉默了，想不到他馬上胸有成竹地回答：「不。困為我曾經年輕，才擁有了這篇小說，雖然時代變了。但我曾經擁有，現在還是『擁有』，我滿足了。」的確，對於爸爸而言，曾經的擁有使他一輩子都有了回憶，就不會有失落。這就夠了。
這時，我忽然想到，我現在是否應該寫下些什麼，保存到像爸爸那樣的年齡再來重溫一回。那時，它也將會是我「曾經的擁有」，我的家裡，原來還有這么一疊普通得不能再普通的稿紙，見證著一家人經歷的風風雨雨。
在爸爸的影響和指導下，我對寫作也產生了濃厚的興趣，寫作水平有了提高。晚飯後的話題自然而然地成為了寫作話題，家中又增添了不少的文學氣氛。
我擁有一個家，要問塵世間最珍貴的感情是什麼？那就是親情。融洽的親情構造了一個快樂的三人世界，使全家在晚飯後的聚會中得到了心靈的愉悅，我愛這個家，愛這個快樂的三人世界。
Ⅶ 《我家的__》小學作文400字
我家的故事
俗話說：「幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。」可是我要說：「不幸的家庭都是相似的，但幸福的家庭卻各有各的幸福。」我們全家——爸爸、媽媽和我都深深地感到：幸福的存在，是不論金錢的多少，不論地位的高低，也不受諸如環境等因素的影響，它來自我們的內心，是我們對每一件細微小事的快樂體驗。
我記得在我小時候，我們家三口總是分成兩派，我和媽媽一派，與單槍匹馬的爸爸之間經常發生戰爭。那是我兩歲左右，媽媽時常指揮我去打爸爸一下。我聽後，就會高高興興、蹦蹦跳跳地過去，「啪」的一聲，不輕不重地打了爸爸一下。爸爸迅速捉住我，讓我喊「媽媽壞」，我反而會清脆地連喊幾聲：「爸爸壞、爸爸壞……」
有一天爸爸下班剛到家，就興致勃勃地拿出一隻他在夜市買的荷包逗我。荷包顏色鮮艷，圖案漂亮，散發著醉人的芳香，我不由自主地伸手去要。可爸爸拿荷包的那隻手高高舉起，另一隻手的五指大大地張開，說：「喊我五聲好爸爸才行！」這時的我根本顧不了那麼多，讓喊什麼就喊什麼。當我從爸爸那兒拿過荷包，走到媽媽懷里，看到媽媽給我使眼色的時候，一下子就反應過來了，趕緊又連喊了幾聲：「壞爸爸、壞爸爸……」
雖然我們家經常發生這樣的小戰爭，但我們之間卻有著解不開的親情。我們家住在四樓，爸爸每天下班很晚，當他剛踏上一樓的台階時，我就能聽出是爸爸的腳步聲，並告訴媽媽說：「我爸爸回來了！」媽媽說：「我女兒有特異功能呢！樓上樓下這么多人的腳步聲你都聞若未聞，你爸爸的聲音那麼遠你就聽到了，而且正確率百分之百。」原來，媽媽也聽見了。她後來對我說：「別人的腳步聲是踩在樓梯上，而你爸爸的腳步聲是踩在我們的心坎上。」
我家的故事中，沒有一件事能算得上驚天動地，甚至是微不足道的小事，可幸福就在其中，就是這些事不斷散發出縷縷暖人的溫情
我家裡有五個人，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，我，我們的性格不同，習慣也就不同。
我爸爸，媽媽善良，爺爺，奶奶脾氣不好，我很溫柔
現在是吃飯時間，我正在學習，媽媽大叫：「XXX,吃飯了。」「來了！」飯桌上，飯菜可豐富了，雞，鴨，魚，肉，菜……都上陣了，這是為什麼呢？哦！原來是我們家人都有所不同。
愛美的奶奶。奶奶雖然年紀很大，但是她非常愛美，哪怕是出去買菜，臉上都要摸一摸，什麼護手霜了，潤濕油了，眼影了，……我們都對她說過，這些化妝品非常不好，會有害於自身健康，可他就是不聽，還說什麼人老了，不抹抹不行了。有一次，小區里搞文藝演出，我哪會一張單子來，讓奶奶填一填，我本以為奶奶能推移，可沒想到，她乾脆利索地填上了一首歌名《太陽最紅，毛主席最親》，我想，這首歌是多麼難唱呀……到了演出的時間了，奶奶一直在後台練習著，一刻也沒有停歇，等還有兩個節目的時候，她開始拿出化妝品抹了起來，好漂亮啊，連我都認不出她來了，奶奶一唱完，台下的掌聲一片壓倒一片，歡呼聲連綿不斷，這是為什麼呢？這都是她每天早起晚歸，到樹林里練習歌唱的原因了。原來，奶奶平常抹，是因為這樣的，我可真了解奶奶了！
愛看足球的爸爸。我家有個足球迷，那就是我爸爸，他不但善良，而且也愛看足球。
一天晚上，我們全家人吃完飯，爸爸對我們說：「你們出去玩吧，我來收拾家務事。」「萬歲！」媽媽摸了爸爸的腦袋一下，發現他說的是心裡話，便放心的走了，一個小時過去立刻，我們回來了，本以為能看到一個干凈的家，可還是演來得樣，只見爸爸手裡拿著中國的國旗，頭上還幫著一條白帶，上面寫著「中國加油」四個字樣，連我們回來了，他也不知道，這時，我總哭上前去，問「爸爸，你在這干什麼么？」「巴西隊對中國隊的比賽，小孩不懂，別在這里瞎摻和，」「那我呢？」媽媽問道，爸爸終於反省過來了，尖叫了一聲，放下小旗，一場貓鼠大戰又開始了。
媽媽也是一個樂於助人的媽媽，比如，我不會的題，她會教我，幫奶奶，爺爺，泡茶，幫老年人洗腳，幫鄰居王大媽扔垃圾……
爺爺那就更不用說了，當我們不在家的時候，爺爺的電視總能幾小時幾小時的開著，別人要看，那是不可能的事！
我們家的故事個個都各具風韻，你要想知道更多有關我們家的故事的話，就來我們家吧，我們家隨時歡迎。
幾乎每個人都有一個幸福的家，我也不例外。
「我的家在東北，松花江上，那裡有我的父老鄉親……」每次都會不由自主的哼起這首歌，也不知道是什麼時候學的，只記得是外公生前教我的。沒當哼起這首歌，便就會想起我那幸福卻不美滿的家。我的爸爸媽媽爺爺奶奶……都很愛我，我生活在一個幸福的大家庭，其他小夥伴都很羨慕我有那麼好的親人，可我的心裡還是有個缺口，那就是外公外婆對我的愛。
外公是在我12歲時離開的，而外婆走時，，我都沒有出生，因為沒有外公外婆，大人給就盡量彌補 我缺少的愛——外公外婆的愛。 外公很喜歡唱二人轉，一有時間就會拉著外婆來一段，外婆都被外公搞得不耐煩了，但因此外婆也慢慢地從戲外人變成戲內人了，媽媽和舅舅們總是笑嘻嘻的看著他們表演二人轉，好像他們生活在天堂，但自從外婆去世後，外公就再也沒有唱過二人轉了，他也從不抽煙不喝酒變成天天抽煙天天喝酒的「魔鬼」，雖然媽媽勸說了好幾次，外公什麼都不聽，這原本天堂般快樂的一家遭到厄運之神的降臨，天堂變成地獄，快樂變成悲傷外公 從此變了一個人，家也變成了另一個家，就怎樣過了14年…… 外公膝下的兒女都已經成家立業，只剩他一個人在老房子，很少有親人去看望他，我也一樣。 奧運年的12月31日，厄運之神再次降臨，外公死了。我沒有多說些什麼，只是默默流淚，似乎我欠外公的太多太多。 我有個幸福而卻不美滿的家，我已經很滿足了！
Ⅷ 小學生活作文400字
My earlr life
I have been in Grade One of a middle school foe one year ,ring this year ,i find there is something different from my primary school .
When i was in the primary school ,i had few exercise to deal with ,so i could play with my friends most of the time ,sometimes the teachers played with us together .Durning my primary school ,i need not go to school after seven o'clock ，but we must go to study ring that time now .
How nice the primary was !
Ⅸ 以( )的家為題的小學生400字作文
我對學習有著濃厚的興趣,是因為我生長在「詩書傳世」的家庭中.讓我用幾個例子來描述一下吧.
「富翁」老爸
我家搬家很特殊,傢具沒幾件,卻有許許多多的紙箱子,搞得搬運工以為我家是做生意的.每當有人問爸爸：「您是哪行的大老闆?」時,媽媽卻在一旁笑個不停.其實箱子里裝的全是爸爸的書,他視書如命.每次搬家,他都再三叮囑：「小心!注意!不要將書損壞.」媽媽逗爸爸說：「老闆,您這么多書,價值多少呀?」爸爸卻哈哈大笑地說：「價值連城呀!」
堅持己見
從十多年會計工作的媽媽,做起事來總有一些固執.聽說電腦剛進入家庭那年,媽媽提議為雙胞胎哥哥買上一台電腦.這可惹惱了爸爸,他怒目圓睜地責怪媽媽道：「他倆從小迷戀電子游戲,你這樣做豈不是引火燒身嘛!」但最終媽媽還是將一台嶄新的電腦搬回了家.說來也怪,不知媽媽施了什麼法術,倆哥哥游戲不玩了,卻買來一大堆書,如飢似渴地學了起來.現在他們都成了很了不起的電腦工程師,令爸爸喜出望外.望著兩個成功的哥哥,爸爸逢人就誇,說我的媽媽功不可沒.
近朱者赤
85歲高齡的外婆,小時候,由於家境貧寒,又趕上重男輕女的年代.所以斗大的字,她不認一個.一天,見外婆在准備處理掉的廢書中,選出兩盒無圖識字卡片.我不解的問：「您要它幹啥?」外婆一本正經地說：「看你天天那麼用功地學習,我的心裡癢癢的……」外婆的一席話深深的感動了我,我暗下決心,無論多忙,也要抽出時間教外婆識字.
我生活在這樣一個既溫馨有充滿濃濃學習氣氛的家庭,感到十分幸運.我愛我家!愛我家庭的每個成員!
Ⅹ 小學生400字作文 8篇
當我面對挫折的時候 挫折，是我們生活中常見的字眼。是啊，有挫折並不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那麼你一定會戰勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。 看著無數張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人。是他，讓我懂得了挫折並不可怕。 記得那是上小學時。自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，後退了十幾名。為這事，我無數次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去。於是，漸漸的我變得內向、自卑。成績也越來越差。 我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經的我了。每次考試卷發下來，我都會痛哭一場。以前，我不知道挫折到底是什麼，我總是覺得它離我很遠很遠。現在長大了，我終於嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰勝它。 一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。我想，他們一定都是學習好的學生。這條通往學校、本來不長的路，我彷彿走了好久好久…… 終於到了學校，我大步地邁著樓梯。「哎呀……」只聽一聲尖叫，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：「謝謝你！」我剛說了聲「沒關系！」，只聽「撲通！」一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來又扶起他。這時，我才發現，原來他是殘疾人。我輕聲地問道：「你沒事吧？我來幫你拿書包。」小男孩用堅定的語氣說：「謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來。即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……」聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見小男孩走一級台階便摔一跤，最後他終於走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。我突然覺得挫折並不可怕，主要是對待它的態度。一個不健全的人都能戰勝困難，我卻不能嗎？此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑。 是啊，挫折並不可怕，只要有自信一定會成功。相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。