❶ 以「成功在於自己」為話題的高考滿分作文!
精彩人生
如果人生是一杯茶，會在周圍留下余香；如果人生是一杯酒，會在周身留下氣息；如果人生是一杯水，會在世間留下點滴；如果人生是一本書，會在腦海留下精神·····但人生會是精彩的嗎？
每個人從呱呱落地到長大成人，都有一個叫「夢想」的東西跟隨著他。「夢想」的力量是強大的，它催促你努力學習，它催促你勤奮刻苦，它催促你跌倒爬起·····當你已經抓住它，甚至超過它時，你就成功了。不論何時，一個成功者總是從夢想開始的。
人生不可能總是一帆風順。每個人都害怕失敗，但又不得不擁有一些失敗，只有失敗後，成功才更加完美。愛迪生研究電燈泡是，就有人嘲笑他：「你都已經用了一千多種燈絲了，為什麼還不行呢？乾脆用你的頭發試試吧！」愛迪生卻說：「我失敗了一千多次，至少讓我知道有一千多種材料不適合做燈絲。也少有收獲吧。」終於，在愛迪生的不懈努力下，第一個電燈泡問世了。失敗是成功之母。在失敗中得到教訓，在失敗中汲取經驗，在失敗中醞釀成功。
奮 斗
不想奮斗者是傻瓜，不能奮斗者是頑石，不敢奮斗者是奴隸。荀子曰：「不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。」奮斗不一定成功，但不奮斗，絕對失敗。只有奮斗過的人生才不留遺憾，才更加精彩，才至善至美。只有奮斗，才有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的體會和感悟。
以成功為目標，以失敗為經驗，以奮斗為動力，這樣的人生還不精彩嗎？ 每當人們失敗時，總會去找客觀原因，而不去找自己的原因。這樣時不正確的。同在一個環境下，為什麼人家會成功，反而自己卻失敗？所以這就不是客觀環境的原因，而是我們自己的原因。我們渴望成功，但我們不能依賴客觀因素的好壞，因為成功與否全部在於自己。
對於我們來說，一次考試的成功或失敗，我們總會找各個方面的客觀原因，但是我們應該想到，同樣坐在一個教室里，同樣的老師，同樣的學習環境，為什麼人家會考得好？這答案只有一個：成績的好壞跟環境沒有多大的關聯，全部在於自己。
從小學剛上初中，由於分班成績不理想，再加上沒有好的人際關系，我被分到了被人們評為「比較差」的班級，我曾也因為這個失去了考個好高中的信心。
但是，教我們的老師個個到認真負責，並不因為我們底子薄而放棄我們，而是細致耐心地指導。我的同學也非常好，他們純潔善良，我很快地就交了很多好朋友。我們的班級非常團結而具有凝聚力。雖然有時候班級會有一點亂，自習紀律有時也不好，但我早已習慣了在這種環境中學習。四年後的中考，我們班的成績也非常好，我也如願考入了鐵人中學。
在鐵中，我被分到了重點班。它的環境和我初中時的環境像極了，由於我早就習慣了這種學習環境，我很快就融入了班集體。在期末分班時，我也又一次如願地分進了基地班。
從這些經歷中，我感悟到我們時常抱怨客觀因素是不正確的。客觀環境的原因不是影響我們成功與否的主要因素，成功的主導因素全在於我們自身，我們要學會適應環境。偉大的發明家愛迪生年少時所處的環境非常惡劣，只能在火車上做試驗，由於自己的疏忽，不但試驗儀器被扔掉，而且還重重地挨了一記耳光。貝多芬是世界聞名的音樂家，他的《命運交響曲》一直到現在仍為人們喜愛。在我眼裡它的音樂才華是任何人也比不上的。而就是這樣一位創作出世界超一流音樂作品的藝術家，晚年卻兩耳失聰。一位音樂家兩耳失聰會承受多麼難以想像的痛苦啊！但他毅然繼續音樂創作，憑借的就是他那頑強的毅力和超越自我的決心。這不僅是作品上的超越，更是他精神境界的升華。
環境對於這兩位偉人來說並不好，但他們沒有放棄，而是戰勝了惡劣的環境取得了成功。
在現實生活當中，我們身處的環境有好有壞，我們無法以微薄的力量去改變它，我們只能去克服它、戰勝它。他就像我們的敵人，不戰勝它就會被它打敗。所以追求成功的我們只有戰勝它才能取得成功。
失敗者找借口，我們不應過分去追求環境的好壞，拼搏擁抱成功，態度決定命運，細節決定成敗，只有我們戰勝環境對我們的干擾、戰勝自己、改變態度才能取得成功.
綜觀天下無數的成功的事例，你會驚奇的發現：成功，不在於戰勝別人，征服別人，而在於戰勝自己。
從小，我就崇拜電視上的英雄，崇拜征戰沙場的將軍，崇拜用心寫作的作家，崇拜運動場上技巧嫻熟的運動員，太多太多……可是，我濺濺地發現，我在崇拜中迷失了自我，在羨慕中喪失了自信。
我把目光投向了另一類人物：保爾。柯察金的成功，我敬佩的是他那鋼鐵般的意志；張海迪高位截癱，自學了四門語言，成了著名的作家，我敬仰的是她超人的毅力……他們讓我重新找回了自信-――他們之所以取得了成功，在於他們了一個又一個自我。
當然，戰勝自我並不是那麼容易，需要勇氣、毅力、和講究方法。
戰勝自己需要勇氣。無論是卧薪嘗膽的勾踐，還是忍受宮刑的司馬遷，都需要超人的勇氣和非凡的膽魄。
戰勝自我需要毅力。無論是克服自我惰性，還是改掉自己身上的毛病；無論是做好一件小事，還是解決一個問題，都需要一個過程，都需要堅忍不拔的意志。
戰勝自我才能激發生命的活力，無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀；無論是優越的條件，還是困境，我們都要戰勝自己。戰勝自己，要有奮發的勇氣，要有克服困難的意志，同時還要不斷總結，找出同向成功的方法。
朋友，不要把戰勝別人看的太重，最大的勝利便是戰勝自己。讓我們「戰勝自己」
100多年前，美國出版家阿爾伯特·哈伯德創作了名為《把信送給加西亞》的小冊子。在書中，哈伯德詮釋了成敗之道，評析了主人公羅文打造成功的原因。從中也告訴了我們：怎樣追求卓越，怎樣成為優秀的人—那些能夠不顧一切「把信送給加西亞的人」。
成功是人與生俱來的權利，也是與生俱來的責任。如今，世界上的人有多少，成功的定義就有多少，真可謂見仁見智。想想這句話：「上帝給我們的地方再小，也足夠我們成長。」不論我們的地位在哪裡，辦公室、櫃台、書桌、計程車、廚房、農院，還是穿著制服服務、照顧孩子等等，只要我們為這個職位奉獻出我們最佳的能力，那麼個人的進步也肯定會出現。至少我們要去做三件事：1、不論干什麼都要幹得出色、幹得漂亮。2、要通過全面不斷地使用來擴展我們的才智。3、更要時刻准備好，投身到更大的責任中，更寬廣的機遇里。成功屬於每一個人，除非我們傻得不能再傻，以為成功會從天而降，等著它砸在頭上。
我們究竟為誰成功？為自己還是為別人？別人認為你成功嗎？你認為自己成功嗎？就每一問題的意義而言,成功應該是件很個人化的事,有很多的成功模式,但現實中,人們大多數屈從於外界所認為的成功模式,用它來套用我們個人的情況,只會隨聲附和,缺乏自己的思考和判斷；我們經常追尋的目標是獲得別人的承認。不論是否達到這樣的模式，我們都失去了提升我們的才智、知識、人格魅力的機會，反而多了很多患得患失的包袱，很累、很沉重。在物慾橫流的今天，這樣的成功模式很被推崇，辜鴻鳴在《中國人的精神》中指出：「中國人性格和中國文明的三大特徵，正是深沉、博大和純朴」。中國人在現代競爭中最缺的無疑是西方思想中那種積極、不拘於常規以及與生俱來的自信。什麼是成功？誰來衡量你的價值，你或觀眾？你想給誰留下印象？你的父母？你的配偶？你的鄰居？或是那些虛構的「他們」？在被推崇的成功模式中，我們選擇了被生活所選擇的生活，我們選擇了同樣的消亡模式，我們選擇了被動地發展自己的能力、知識，我們選擇了單一的情感、復雜的心態。我們一直為「他們」奔波。隨著時間的推移，這樣的成功模式漸漸顯露了獲得的越多，對集體、社會索取的就越多的特點。它並不是一個成功的成功模式。
「王侯將相，寧有種乎？」你最大的敵人就是自己，相信自己，沒人能代替你生活。不要被動服從，而要主動開拓，你可以使自己的生活好起來，從你主動做好每一件事開始，你就會發現，其實你可以超過很多人。成功意味著跳出桎梏，敲著心中奔放的鼓點前進。面對競爭日益激烈的今天，無論干什麼事情，要取得成功，都需要用成績來說話。所以，你的態度決定一切，請認真「送好每一封信」。成功惟一的要求是：做好自己，你就是你，以任何形式，從方方面面發揮自己的才能，並把這些才智發揮到極致。
如果你付諸於行動，你就能有所收獲。准備好了嗎？把信送出去吧！
❷ 以《把握機會》為題目寫一篇作文
機會對於每個人都是平等的．只是每個人對待機會的心態有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會溜走．曾經有這樣一個故事：在一個村莊里，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會讓他的教徒被水淹死．於是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說上帝會救他的；又過來了一會兒，上帝派直升機來營救神父，此時水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說法，等上帝救他，依照那時的水勢，結果可想而知．不會游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝．讀完了這個故事，可能人人都會認為這個神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認為這就是神父沒有把握好機會，而促就的結果．雖然神父當時可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領會到這三次對他的施救，其實每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會有多大的回報．上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機會，但把握機會他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會．當你與機會擦肩而過時，就請耐心等待吧！當你把握好了機會，那你就應該好好的抓住它，讓這個機會為你效勞吧！
上帝創造了「機會」這個詞，但他並沒告訴我們該怎樣去贏得機會。所以，我們常常會抱怨：「我只不過沒遇到一個好的機會罷了。」那麼，我們什麼時候才能遇到好的機會呢? 還是請先聽我講個故事吧。湯姆剛從美國一家大學畢業。在學校里，他的老師就曾對他說：「孩子，放聰明些，否則到社會上你會吃虧的。」他記住了老師的話，可憨厚的湯姆卻不知怎樣才能變的聰明，為此他十分苦惱。今天他要到美國一家大型公司應聘，臨走時，他的媽媽說：「孩子，你是最棒的，媽媽相信你，只要你再放聰明點。」「噢，是的媽媽，我會的。」湯姆走在應聘的路上，風颳起他的風衣，他感到很冷，他在想，我該怎樣讓自己變得聰明些而不讓媽媽失望呢?這對他簡直太難了。應聘考試開始了，試題是這樣的：請您在一分鍾之內做完下面50道小題，滿分者錄取。1、請寫上您的名字2、您畢業於哪所學校3、您的年齡4、您最喜歡的報刊有哪些(請至少寫五種)5、您最喜歡的城市有哪五個6、您最崇拜的人物是7、請您寫出四大文明古國8、您喜歡什麼樣的工作9、您最喜歡和什麼樣的人合作10、您對網路有什麼看法11、您知道世界最高的山峰嗎……49、請你在仔細閱讀一下前面48個小題50、若您已經閱讀完，請只做前3題。祝答題愉快!考試鈴響了，所有應聘人員都在疾速地寫著答案，因為他們知道如若不抓緊時間，一分鍾之內是絕對做不完這些題的，唯「傻」湯姆把試卷整體的看了一遍，當它看到最後一題時，露出了甜美的笑。他當然通過了。而那些自認為聰明的「天才」們卻還蒙在鼓裡。當他們追問湯姆是如何在這么短的時間內，做完這么多題時，湯姆憨憨的笑了笑說：「請您看看最後一題。」湯姆帶著勝利的笑容回家了，他對她的媽媽說：「親愛的媽媽，您的傻兒子湯姆被錄用了，原來機會在任何人面前都是平等的，我抓住了它。」是啊，機會在任何人面前都是平等的，關鍵是你去抓住它。把握機會，你將擁有美好的明天!後記：聽說作家班要用我的中考作文，心裡很高興。剛剛走出初中生活，經過了人生的又一門檻，心中有說不出的滋味兒，只想對即將中考的學員說說我中考的感想。臨考試前，我看完了《高考中考作文輔導》第一期，上面有篇作文是《在機會面前……》，當時就記住了它是一篇滿分作文，所以倍加關注，內容也差不多記住了。中考時，一眼看到作文題目以「把握」為題，於是我大體構思了一下，就寫了一篇「把握機會」，所以我的這篇文章其時是那篇文章的翻版，只不過是舊瓶裝新酒罷了。中考要的就是高分，語文方面就靠作文得分，所以當你在中考考場上作文時，千萬不要把借鑒看成一種恥辱，畢竟時間有限，如實在想不出寫什麼，就像我一樣，搜尋篇可靠的文章，舊瓶裝新酒吧，效果也是不錯的。但要記住，萬不可全全抄襲。點評：命題要求以「把握」為話題作文，並有相應的提示，應該是好寫的。《把握機會》選擇的不錯，也是很好談的一個話題。當然寫一個富有寓意的故事也挺好，但要有自己的創造，不能抄襲。這篇文章不是寫故事，那麼引用現成的故事就要與自己的觀點很好地結合起來。要結合得好必須對故事的含義有準確無誤的理解。這一點上文章做得不是很好，所以這篇文章現在看起來就是引用故事過長，而對真正題旨「把握機會」分析敘述少，沒有擊中要害
❸ 關於機遇的中考作文。最好是50滿分，要39分的就行！
機遇就埋藏在我們前進的路上。 機遇能改變人的一生。 機遇從來只垂青有準備的頭腦；沒有良好的自身貯備，即使機遇來臨了也抓不住。 機遇不只需要等待，還需要我們努力去創造。 在漫漫的人生旅途中，也許機遇只會降臨一次，也許它會無數次地光顧你。但是，你若不能及時地抓住它，它就會瞬間即逝。所以，能抓住機遇也是一種能力，它會幫助你在苦苦跋涉中來一次人生的飛躍，讓你目睹成功女神的微笑。
機遇往往是成功的關鍵。在現代社會上，機遇能給成功者帶來財富，也能給失敗者帶來希望。特別是在城市裡，機遇往往是一種不可缺少的要素。不少成功的人也是依靠機遇去獲得成功和財富；而失敗的人卻可以從黑暗中看到希望，靠著機遇來重新找到光明，獲得新的生活。機遇不但能使人獲得成功，重新找到光明，從大體上看，還能使國家變得更加繁榮，更加富強。作文網 home.sanwen8.cn
但是，不是有了機遇那你就一定能成功的，有了機遇，要去珍惜，好好的把握，那麼你才能獲得成功，才能重新找到光明！ 雪萊說道：「過去屬於死神，未來屬於自己，趁未來還屬於自己的時候，抓住它吧！」 人不能總等待機遇的到來，而要去發現機遇才行，好比我們不要以「幸運者」的身份去默默等待機遇，而要以「創造者」的身份去尋找機遇，發現機遇，然後抓住機遇，把握機遇，才能耳聞到勝利的號角之聲！
❹ 高考優秀作文
在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們?外來務工人員子女?農民子弟?亦或是農民工二代?不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊!卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作;午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮;悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去!那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008!」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱;雖然，學校還是交不上水電費;雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們。
上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時指出，今年的命題作文激活思辨，作文題「他們」，構成整張試卷一個亮點。寫「他們」，既使命題有效地與以往的各種習作區分出來，也是以全新的視角，激活考生的情感與思考，引導考生走出個體和小我，學會關注他人，學會以多元視野關注社會。
閱卷專家分析說：「這篇文章的高明之處，就在於視角獨特，關注農民工的人很多，但是關注農民工子女的人卻很少。作文在客觀描述、合理想像之中又飽含真情實感，不愧為上乘之作。」
這篇作文把思想深度用朴實的文字表現出來，全文沒有華麗的詞藻，也沒有時尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強的社會責任感，引發了閱卷者內心的共鳴。
而文章的最點睛之筆就是最後一句：「他們，終將會成為我們。」考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。
❺ 今年安徽省高考滿分作文
1.時間在流逝（一）
許多年來，在我的書桌抽屜里一直珍藏著一條老手帕。它，是用那種現在已經很少見的白色粗布裁製的。手帕上面，用紅黃絲線綉著兩只憨態可掬的小白兔。那些原本鮮艷的絲線，也早已經開始褪色。
記得上小學的時候，同學們都有一條圖案漂亮的小手帕，唯有我的那條是母親用白布裁製的。我就纏著母親，希望她能夠給我購買一條漂亮點的花手帕。母親笑言：「你自己在手帕上畫一幅畫，我來給你綉。」
於是，我就在手帕上畫了兩只小白兔。母親年輕時，是我們這兒的綉花高手。因此，她很輕松地就把我原本畫成四不像的兩只小白兔，綉得活靈活現。
手帕雖然是用白粗布裁製的，但是同學們都很羨慕。因為上面的那幅可愛的圖案，是我自己親手設計的……
數十年的時光匆匆而逝，而那條老手帕，好像是歲月送給我的一份特殊禮物。每當將它展開的時候，我的眼睛都會陡然穿透那些泛黃的記憶，彷彿看到那兩只可愛的小白兔……
有一次，我拿起那條老手帕來到母親的病床前，母親用那隻會活動的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會兒。隨後，她笑著說：「這還是在你上小學三年級時我給你綉的。那個晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩。」
母親對它的記憶竟然如此清晰！我忍不住淚水，悄悄地轉身拭掉了。時間在流逝，我的容貌逐漸老去，但是我的性格好像一點都沒變。內心深處仍時時彌散著漂泊天涯的勇氣，渴望著尋找到精神的自由。同時，我也始終保留著那一份童年時即有的善良。
偶爾在跟同學聚會的時候，他們也總是會這樣對我說：「只有你的性格沒有多大改變，還是像從前一樣，喜歡聆聽，喜歡沉默。」
難道我收藏那條老手帕，與自己現在的心境是一種巧合嗎？我希望自己像那條手帕一樣，隨著時光慢慢老去的同時，仍然能夠珍藏溫暖的親情，並保留住一個真實的自我。
【點評】以「老手帕」為線索（中心意象），並圍繞既定命題，展開全文。切入點具體明確，文章多處真摯動人細節描寫展現對母親的懷念以及對親情恆久的珍惜之情，情真意切。
2.時間在流逝（二）
「時光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉」，這是詩人眼中的時間流逝；「子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜」，這是哲人眼中的時間流逝；「聽時光飛舞」 這是文人眼中的時間流逝。而我眼中的時間流逝則是「不悔昨天，不怨今天，不怕明天」。
時間在流逝，對於過去的昨天，我選擇「讓過去過去」的不悔。對於昨天的過去，有人說，回憶是遺忘的開始，遺忘是回憶的結束。有人說，過去應該銘記而不應該忘記。有人說，戀舊的人是現在活得不幸福的好人。而我卻一直堅持著自己當初的認為。記得在一次考前心理輔導課上，面對著那一張張年輕四溢但懊悔異常的青春臉龐，我動情地說了一句「如果青春是一本太倉促的書，那麼我們就要在上面把了(le)變成了（liao）!」,是呀，對於我們每個人來說，無論我們的過去是如何地輝煌或是如何地不堪，當我們去直接面對它們時，我們只能選擇放下，事實上也是我們只有選擇了放下，我們才能抽身、轉身、離開，然後再次出發！前兩天，我讓我的學生們寫了「我這三年」的命題作文，不少孩子都在追悔虛度的光陰，後悔年少的無知，懊惱之情溢於言表。而我想告訴他們的是：過無悔人生是我們每一個人的人生追求，對於一個青年人來說，就是要想到就做，做過即了！如此，當我們年老的時候，坐在溫暖的火爐旁回首往事時，我們臉上的每一個皺紋都會微笑著說——我的一生是在無悔中度過的。
時間在流逝，對於現在的今天，我選擇「讓現在正在」的不怨。對於今天的現在，不滿者甚眾：怒發沖冠者有之，怨氣沖天者有之，更有甚者，怨天怨地怨自己。而我選擇的是「漫隨天際雲卷雲舒」的不驚,「笑看庭前花開花落」的無意,只追求，不強求！在一次與青年教師的座談中，我說「作為年輕人，我們應該多一點朝氣，少一點怨氣；多一點底氣，少一點傲氣；多一點銳氣，少一點怒氣」，此話不假的：工作中，生活中，可謂是「人人有困境，個個有煩惱」，然而，我們不可怨，不能怨！常言道「牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量」，當一個人怨氣太重時，他就會怨天尤人，就會不思進取，就會「不為成功找方法，只為失敗找借口」，一般人如此，青年人更容易如此，所以，我常教導我的學生說「永遠不要抱怨那些無法改變的東西，用行動改變那些可以改變的東西，用智慧去分辨這兩者」，而我自己不僅是這樣說的，也是努力這樣做的，因為，只有如此，才有可能成為一個「看得透、想得開，放得下，忘得掉」的生活智者。
時間在流逝，對於未來的明天，我選擇「讓未來到來」的不怕。對於明天的未來，我不怕，因為「未來還未來」，這是我所帶的高三理（2）班教室後面黑板報上的一句格言。它也是我所激賞的一種生活態度。我業余從事心理咨詢工作已有八九年時間了，在我接待的形形色色的來訪者中，更多的是各種各樣的焦慮症患者：應試焦慮、職業焦慮、情感焦慮。。。。。。不一而足，但是對未來的高度焦慮卻是這些人群的共有特點，其實也是他們的真正病因！有資料說，焦慮症已經成為了我們這個社會的首要心理通病，我不知道這是不是轉型社會的特點，是不是社會發展的代價，但我清楚也明白：如果一個人老是活在對未來的恐懼中，他是不可能幸福的！雖然，我不敢說未來是為我而來的，但我知道未來不是虛幻，未來是今天的明天；我不想說明天會更好，但我明白努力了明天就會大不一樣；我不會說世界有我不值一喜世界無我不值一悲，但我了解生活不是生下來活下去，而是應該擦亮夢想，舞動人生。
時間在流逝，對於過去的昨天，我選擇「讓過去過去」的不悔；對於現在的今天，我選擇「讓現在正在」的不怨；對於未來的明天，我選擇「讓未來到來」的不怕。你的選擇呢？
3.時間在流逝（三）
高山幽谷中蜷縮的最後一撮雪終於綳不住身子，委落於草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時間與它結伴而行，也流逝到光陰深處……
是啊，還有什麼能像河水那樣滔滔不絕地詮釋著時間，又有什麼像河水一樣在宇宙間「三態」切換得那麼自如？不可捉摸的時間，人們無法直接描述，只好藉助神奇的河水來形容了。於是就有了「子在川上曰：逝者如斯夫」的感嘆。
在北雁南飛時，我們知道了季節的更替；從青絲到白發知道時間的流逝。「少年不知愁滋味」，大多因為對時間的認識還是一種混沌狀態，等弱冠不在，自然有了衣帶漸已緩，歲月忽已晚的悔恨。所以有許多憾事與時間有關，如在某個時間段，愛沒說出口，卻成了他人所愛。在流逝的時間中，孝未盡，親人卻不待。
時間給予每個人都是一天二十四小時。可每個人對時間的態度卻迥然不同。有的人說自己的時間太多，多得整把的拋撒也在所不惜，於是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在「桌上長城」邊坐著，就這樣時間在酒杯中流走了，在奢靡里消蝕了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂，可他們哪裡知道，「春去春回來，花謝花會再開」，只是季節的輪回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。
智者們明白時間是無限的，但人的生命長度是有限的，但生命的寬度可以伸展。錢學森，這位科學泰斗，一生不題字，不參加宴請，不出席鑒定會。他說，我時間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，人的差別在於是否珍惜時間，若在有限的時間內去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內核。等到生命終結的一天，人們會說，他的一生是殷實而沉甸甸的。
想當年辛棄疾報國無門，嘆時間流逝，盡管將「欄桿拍遍」，也無人知曉其「登臨意」。於是他吟出了「可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此」的詩句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。
時間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時間列車沿途丟下的旅客而已。因為水是去年的雪，春是昨天的冬。
時間在流逝，我們必須將愛說出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機遇，只爭朝夕。雖然我們不能遏減時間流逝的速度，但我們可以激起時間長河中的浪花，那怕只一朵。
4.時間在流逝（四）
家在五樓，有好幾扇臨街的窗。天還沒大亮，依稀聽見環衛工在「嘩啦、嘩啦」一下又一下掃大街的聲音。我翻了個身，調整一下睡姿，好讓自己睡得更舒服些。
似乎沒多久，嘹亮的起床號便阻止了我向睡眠的縱深處跋涉，我的意志艱難地掙扎在夢與醒的邊緣，拉鋸戰一般，最後當然是理智佔了上風——睜開眼的我，把一天二十四個小時牢牢握在掌心。
當我走在上班路上的時候，絕對是精神抖擻，我以端正的態度昂揚的鬥志飽滿的熱情投入到當天的工作。工作滋養了我並且極大地豐富了我的人生，我不能不負責任漫不經心地對待工作。
是誰說，時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。看似矛盾的話，充滿了哲理。對此，我深有感觸。
八小時之內求生存，八小時之外求發展。每個人的興趣愛好，便是生存之外的發展吧。下班之後的時間完全屬於我們自己，怎樣利用八小時之外的時間呢？往小里說，是時間偏不偏私的問題，往大里說，則是拓展生命高度和寬度的問題。
好多人很坦然地將八小時之外的時光交給酒吧、棋牌、閑聊以及沒完沒了的電視劇，名曰，消磨時間。似乎，時間是多了去的東西，不消磨掉，便不甘心，唯有消磨才是讓它流逝的最好方式。
我常常佇立窗口，極目遠眺。我看見太陽升起來，又看見太陽落下去；我看見農人在播種、在管理、在收割；我看見午後的悠閑時光里，婦人們三三兩兩地魚貫進入棋牌室；我看見閑散的男人們在通風的樓道鬥地主侃大山，從日出到日暮……
曾經，我自以為我很珍惜時間，我喜歡讀書，愛好寫作，我不打牌，不聊天，我筆耕不輟。其實不然，時間還是不知不覺地，從我的指縫里，從我的眼眸中，從我的遲疑拖沓間，悄然滑過。我突然意識到，不僅僅是一天二十四小時，便是八小時之外的時光，我都不能很好地掌控。比如，我埋頭書本的那會兒，心又掛念著構思，結果一個字沒有看進去，只顧著發呆；當我打開文檔，欲敲下隨感的文字時，我又忍不住流連各大論壇和網站……
不遠處的火車道上，一列燈火通明的火車呼嘯而來，我猛然醒悟，時針已經指向零點！
子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜！
我在屏前坐，滑鼠如小獸，東奔西走！
春光不自留，莫怪東風惡。面對時間在流逝，我痛惜而又無奈，唯有空悲切！！——當真空悲切？
走，幹活去，趕在時間的前面，出發吧。
❻ 求10篇2012高考滿分作文加評析
時間在流逝
高山幽谷中蜷縮的最後一撮雪終於綳不住身子，融化於草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時間與它結伴而行，也流逝到光陰深處……
是啊，還有什麼能像河水那樣連綿不斷地詮釋著時間，又有什麼能像河水一樣在宇宙間「三態」切換得那麼自如？不可捉摸的時間，人們無法直接描述，只好藉助神奇的河水來形容了。於是就有了「逝者如斯夫」的感嘆。
北雁南飛時，我們知道了季節的更替；從青絲到白發，我們看到了時間的流逝。「少年不識愁滋味」，大多因為對時間的認識還處於一種混沌狀態，等弱冠不再，自然有了衣帶日已緩，歲月忽已晚的悔恨。所以有許多憾事與時間有關，如在某個時間段，愛沒說出口，他（她）卻成了他人所愛；在流逝的時間中，孝未盡，親人卻已不在。
時間給予每個人都是一天二十四小時。可每個人對待時間的態度卻迥然不同。有的人說自己的時間太多，多得整把拋撒也無所謂，於是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在「桌上長城」邊坐著，就這樣時間在酒杯中流走了，在奢靡里消逝了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉「今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂」，可他們哪裡知道，「春去春回來，花謝花會再開」，只是季節的輪回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。
智者們明白時間是無限的，人的生命長度是有限的，但生命的寬度可以伸展。錢學森，這位科學界泰斗，一生不題字，不參加宴請，不出席鑒定會。他說，我時間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，人的差別在於是否珍惜時間，若在有限的時間內去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內核。等到生命終結的那一天，人們會說，他的一生是充實而有意義的。
想當年辛棄疾報國無門，嘆時間流逝，盡管將「欄桿拍遍」，也無人知曉其「登臨意」。於是他吟出了「可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此」的詩句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。
時間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時間列車沿途丟下的旅客而已。因為水是去年的雪，春是昨天的冬。
時間在流逝，我們必須將愛說出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機遇，只爭朝夕。雖然我們不能阻止時間的流逝，但我們可以激起時間長河中的浪花，哪怕只一朵。
【賞析】
本文思緒飛揚，聯想迅速，亮點突出。開篇聯想自然，引出光陰的飛逝，之後，作者以時間為線索，展開縱向聯想，迅速聯想到「逝者如斯夫」的千古長嘆，隨後，聯想到現實生活中某些人時間的荒廢，聯想到錢學森充實的一生、辛棄疾無奈的時間悲吟，讀者彷彿行走在時間的長廊中，穿越時空、縱橫古今，感受著時間的無情與可貴，心靈為之振奮。不難看出，作者緊緊抓住時間飛逝這一中心不放鬆，展開聯想的翅膀，從古至今，貫穿不同領域，有自然的感慨，有名人的長嘆，有現實的遺憾……文中，有些比喻句，頗有情趣，如「雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時間列車沿途丟下的旅客而已。因為水是去年的雪，春是昨天的冬」，意蘊深遠，含蓄蘊藉，值得玩味。
他們
在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會成為我們。
【賞析】
首先，作文將民工子女的生存狀態很真實地描繪出來，從農村到城市經歷的不自然、不適應，再到他們心態的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是並無炫耀，恰如其分地表現了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現；第四，這篇文章的描寫非常細膩，「小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數」；最後，文章關鍵還寫出農民工子女的變化,「他們，終將會成為我們」，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。
一蓑煙草任江平
時間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。
或喜甜甘之味，或愛亦苦亦甜的刺激，誰人如你——— 莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執著那淡淡的清白。
當一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當一種平淡，淡得讓人無從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。你甘於淡泊，樂於平淡，自得於平淡，只願在夢中化蝶而逍遙，只願隨那盤旋而上的鵬者浮游於天地，不願累於國事，不願牽絆於塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水，原是這般滋味。
無奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在無路可走之時，望見你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠遠，望斷天涯路。
我以為你是孤獨的，你卻告訴我 「君子之交淡如水」的友誼，惠子的離去並未換來你的嗥啕此類，原來你早已看透了生死，望穿了紅塵。何以贊美你的平淡，我早已詞窮。
念往昔，繁華競逐。你依舊逍遙游於世外，參透大自然的無窮。世界不過是你的主觀產物，甚至你了解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負，搖曳而去，穿梭於泥潭之中，何去在乎那權勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間，明月可掇，你在清風夜唳之中獨自守望那明月，以至於在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失——— 只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻攝人無語，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠。
對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙於濯濁之外，蟬蛻去拖累，只願抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
教我如何追尋你的步伐，那美至於無所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態度。
這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執的追逐，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌。邢雅潔
【賞析】
這篇作文讓我們對學生的生活感悟能力和文字把玩能力刮目相看。莊子的境界其實一般人難以企及，但是作者對此卻有較深的感悟，否則，通過一個人的人生境界來闡釋一個「淡泊」的哲理，很容易落入俗套，或成為人物事跡的介紹而難見新意。作者借大量的莊子寓言和經過提煉的語言，萃取精華，裰合成文，顯得富有文采和大氣，很好地展現了一個高中生的語言素養。文中一些句子，如「我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水」「泉邊那飄揚的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌」，語句靈活，富有彈性，是作者創造性的運用
蘇格拉底的蘋果
當今世界到底什麼才是真相?而真相到底距離我們有多遠?
蘇格拉底的蘋果引發我們對世界的思考，也引發了對誠信的思考。深深映在腦海中的是那個贏弱的孩子，抱著空空的花盆，一副受了欺負的樣子站在國王的面前。但這個孩子卻是最勇敢最誠實的，因而他成為下一代的國王。可見，一個人的誠實對於國家是多麼重要。
或許人類社會中那不誠實的一面一直就伴隨著誠實而存在著，隨著社會的發展，好像誠實缺失的情況日益嚴重。不誠實的根源到底是什麼?
我想對於那位哲學家，我不知他是出於什麼目的對那些學生說：「這個蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎?」但是那確實不是真正的蘋果，哲學家說了謊話。實際上，這也映射出當今教育制度存在的問題。教育者有些時候會因為教育的緣故，故意設定某種不真實的問題，這種暗示可以讓某些學生說「假話」。有時，冠冕堂皇的「假話」，在某種情況下也反映了教育存在著的問題——久而久之，作為學生，也就很難分辨是非真假，從而出現那種聞也不聞就說蘋果有香味的學生。
另三位沉默的學生在心中都存在著疑問，但是他們對於疑問的處理方法卻不相同。那個說沒有聞到的學生，是最真誠的，他實話實說，沒有迷信老師的權威，善於尊重事實。可是，有些善於說真話的人，卻得不到別人的賞識;而說假話的人，卻如魚得水。社會環境對人的影響，有時超越人的本性認識。人在某些虛榮心的驅使之下，想要聽真話的慾望被漸漸磨滅。
敢於挑戰「所謂的真理」，這個世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會在科學的某個領域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學領域的巨人。他們始終堅持著自己的觀點，不斷實踐檢驗真理。他們的思維沒有真理的束縛，終究會給我們開創一個更加真實的世界。
那個「摸了摸說，這是什麼蘋果?」的學生，他敢於把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地說自己其實並沒有聞到，既沒有迷信權威，也沒有違背自己的內心。而那個「老師，今天我感冒了」的學生，好像是最聰明的。其實，他也是有疑問的，但疑問好像都歸結到「感冒」上了。這樣，他不會違背自己的內心而且也不會因說錯話而惹惱老師。
這些學生代表了四種不同類型的人。社會環境好像總是可以把人分成不同的類型，要想適應社會，人們都在努力地尋找適應這個社會的方法。但是，「誠實」永遠是主流，人們更喜歡「真相」。所以，我們要學會真誠待人，用誠信鑄就自己純潔的人生;我們還要學會誠實接物，用誠信打造社會向上的環境。
要想成為下一代「國王」，「誠實」必不可少。
【賞析】
本文是一篇較為成功的說理性議論文。能從材料入手，提取觀點，運用社會事實闡釋問題，具備說理性的特徵。從立意上，文章從作文材料中的哲學家和學生的「問答」人手，以兩個問句做開頭，設置疑問，以「下一代誠實國王的故事」引出了本文的觀點，探討了「誠實與不誠實」，「真相與假象」的根源的問題。從表達上，本文語言准確、生動、凝練，富有張力，是文章被閱卷老師看好的原因。語言表達上有自己的亮點，彰顯思辨性。文章立意准確，圍繞中心展開分析，整篇文章渾然一體。從內容上，文章選取四類學生的不同認識作為說理的方向，歸納了社會中面對同一問題，堅持四種不同態度的人。
守住心靈的那扇門
物慾橫流的世界如洪水般沖潰了我們幾乎所有的防線，可是仍有一扇門我們必須堅守，那扇門叫做：「堅持真理!」
我不敢想像如果一個世界沒有真理，究竟會是何般模樣，是黑漆漆的人吃人的混亂，還是浮華背後的阿諛奉承、爾虞我詐的陰險?
於是，我開始懷念古人了。
夏言，一個堅持真理、鐵骨錚錚的漢子，折服了多少心懷正義的仁人志士。奸佞當道，他何曾皺過一次眉頭，毫無畏懼地懲惡揚善正是他剛勁的骨格;皇帝怒罵，他又何曾退縮，義正辭嚴地據理力爭方顯他的英雄本色。他就是一個擎天巨人，揚起了鮮艷奪目的真理的旗幟，藐視著不講原則的無恥小人。然而，這個巨人即將轟轟烈烈地光榮倒下，因為堅持真理總會讓人付出代價，甚至是生命。無人不知無人不曉的天下第一大奸臣嚴嵩向他發起了猛烈的進攻，所謂進攻，不過他的看家本領——栽贓陷害而已。巨人就這樣倒下了，但是一批又一批捍衛真理的人士勇敢地站了起來。因為真理就像太陽一樣引領著人們追尋光明，任何遮蔽它的烏雲必將消失殆盡。夏言，你是我心中的英雄，我對你無話可說;嚴嵩，我也對你無話可說!
讓我們把目光從中國轉移到西方。在重重的人群之中，一個人被緊緊地綁在火刑柱上，死亡的陰影已漸漸向他靠攏了。當羅馬教廷要求他放棄他所堅持的日心說時，他斷然拒絕了，這就意味著他放棄了最後一根救命稻草。我還記得他說過的那一句話，「也許你們判決我時比我收到判決時更感到恐懼!」是啊，這就是真理的力量，真理可以讓一切作惡多端的小人感到畏懼，也賦予一切堅持它的人以偉大的力量。雖然熊熊的烈火毀滅了布魯諾的軀體，但是它永遠也毀滅不了他那顆為真理而跳動的心。
讓我們再把目光轉移到生活中來，有些人為了能夠步步高升，而笑臉逢迎、阿諛奉承;有些人為了一解心頭之恨，而顛倒黑白，混淆是非……古人為了真理能舍棄生命，而今人卻……
守住心靈的那扇門，讓真理與我們結伴而行。真理如同一陣和煦的風，吹醒了人們疲倦的身軀;真理如同一場及時的雨，滋潤了人們乾涸的心田;真理如同一束燦爛的光，照亮了人們前進的道路……
【賞析】
本文開篇就告訴我們要學會「堅守」，「堅持真理」，開門見山，提出觀點。緊接著作者通過假設「沒有真理的世界」會是「吃人的混亂」還是「阿諛奉承、爾虞我詐」?而引出¨l、不念古人」。從內容上，文章選取「夏言之於嚴嵩」、「布魯諾之於羅馬教廷」的中外事例，告訴我們要學會「守住心靈的那扇門」，學會「堅守真理」。文章立意准確，圍繞中心展開分析，整篇文章渾然一體。從表達上，本文語言准確、凝練，富有張力，特別是最後提出的「古人為了真理能舍棄生命，而今人卻……」的問題，引起我們無限思考。
❼ 積累與機遇作文，600字左右，急
朋友，當你面對生活中的那些轉瞬即逝的機遇時，不要猶豫，抓住他吧，要知道，有的時候，這些機遇可以改變你的一生!下面是小編為您收集整理的高考滿分作文抓住機遇範文，歡迎閱讀!
高考滿分作文抓住機遇範文篇一
總是止步於青山綠水處，傾聽不經意的蟲鳴鳥叫，總是流連於山窮水盡的路口，期待柳暗花明雙一村的奇跡;也總是沉醉於燈火闌珊處，回首剎那默然的驚喜。
機遇可以改變人的命運。也許正是怕錯過它，才會如此珍惜上天給我們的每一個時刻。
明月下，你在清風夜寂中，獨立烏江之上，你那深邃的眼神讓人迷離，此時的你大概已經瞭然了吧!還記得鴻門宴上，猶豫不決不僅讓你錯失了殺劉邦的好機會，也許你是後悔的，可當四面楚歌之聲響起，你知道一切都晚了。霸王頸血浸染烏江，蒼天抽泣，大地無語。人這一生啊，實在沒有太多機遇供你去把握，一次的錯過足以讓你身敗名裂，當然，一次的把握也足以讓你輝煌一生。
沒有資本，上天再眷顧你也是枉然。「雜交水稻之父」袁隆平雖花費了六年時間，不斷觀察，不斷摸索。就像神農嘗百草，日復一日的在野草堆里尋找，最終開創了震驚世界的「綠色革命」。因為努力，因為善於抓住機遇，更因為他那豐厚的知識積累，讓他在機遇面前，有了更進一步對自己人生升華的資本，沒有這些，即使機遇與他僅僅是一步之遙，這一步也永遠是那麼遙不可及。
世稱「卧龍」的諸葛亮可謂三國時期一顆明星，然而世人盡知其神機妙算，卻不知他隱居隆中邊種地，邊修學，靜觀天下，待機而出。劉備的三顧茅廬為他的出山提供了最好的機會，多年的知識儲備讓他早已按捺不住寂寞，大幹一場才是他所追求的，也許無邊的等待是痛苦的，但只要相信機遇是青睞有準備的人，那麼當機遇來臨，我們的人生就會變得分外輝煌。
當破曉的光暈驅散西湖之畔的水汽，當混沌的塵灰又一次隱沒在潮動的人流之間，當一切暴露在陽光底下，就連那機遇也無所遁形之際，請你伸出雙手，緊緊的握住它，去創造另一個大風起兮雲飛揚的時刻。
❽ 急求關於「機遇與挑戰」的高考滿分作文
你好~希望我的回復會對你有幫助~
成功有賴機遇，英雄出自挑戰。
機，就是天賜時機；遇，就是我們去闖盪，去感受，去把握。老天爺是公平的，一棵草一顆露珠；天無絕人之路。人生路上，我們會有很多次機遇，或當官，或發財，或發明創造……抓住一個，你就會成功。問題是，我們絕大部分的人總是與機遇擦身而過卻有眼不識金香玉，或者機遇面前有心動無行動；到最後，抱怨老天不公平，認為自己生不逢時。 有機遇就有挑戰。打從我們一出生便面臨各種挑戰：學步時，我們摔得鼻青臉腫，卻仍然貼著牆根站起來，繼續走；學話時，就算咬到舌頭，反復千遍，也要把音念准；上學後，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，十多年如一日，放棄了興趣和愛好；……挑戰就是我們遇到的種種困難，我們無法迴避，也不應該迴避。每戰勝一個困難，我們就前進一步，而新的困難又攔在了我們前進的路上，吆喝，叫陣，我們別無選擇，我們惟有迎難而上。
成功需要機遇，前進必臨挑戰。「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。」說的就是這個理。我們人生之路不總是寬路、直路和上坡路，我們時時要面臨窄路、彎路甚至是下坡路。寬路、直路和上坡路好比機遇；窄路、彎路、下坡路好比挑戰，他們是相伴相生的，正所謂「困難與希望同在，機遇與挑戰並存。」
學習上，我們有寬敞明亮的教室，我們有先進的教學設施，我們碰到好老師等，都是機遇，抓住了它們，充分利用了它們，學習就更上一層樓；學習的重擔，考試的壓力，父母的期望等，可算是挑戰，我們正視它們，迎難而上，才可取得學習的碩果。
生活中，朋友的幫助、工資的提高、職位的升遷等，都是機遇，牢牢抓住它們，才能向更高的目標發展；日夜的奔波，來自責任、抉擇、變遷、人際關系的壓力，或疾病的困擾，都是挑戰，惟有主動面對它們，才能讓生活精彩。
總而言之，機遇和挑戰是同起同落的。看準機，再去遇；時刻抱有一顆迎接挑戰的心是我們在學習、工作、生活中要時刻講究的技巧。只有這樣，我們才能成功，只有這樣，我們才能成英雄。