『壹』 描寫同學優點的作文
他叫```，今年``歲，在```讀書。他個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭內發，彎彎的眉毛下，容鑲嵌著一雙大眼睛。 他喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有他認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。他聽了，心裡美滋滋的。 他的優點是在家裡認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，他的成績還行。 他的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，他有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。他已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。 他特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，他和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 ：「誰會有這么多錢呀，分時是吹牛」。就讓他把錢掏出來看看。果然不出他所料，他對我說：「我是騙你的」。這時，他笑著高呼：「我贏了！我贏了！」
『貳』 我發現了你（寫同學的缺點或優點）600字
作文還是自己寫的好，老師留作業很煩，不過確實是為了你自己發現自己的優點，內和缺點，自己容去發掘自己的閃光點吧
比如
你不知道怎麼寫，知道利用網路來尋找答案
不舉一格的開闊的思路也是優點
缺點，同學
你有時候是不是應該自己完成作文啊
哈哈
當年我作文也超級差
慢慢寫
寫多了就好了
『叄』 寫同學的一個優點和一個缺點的作文
他是一個男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個倒三角，上面還有兩專個明顯的漩渦，這個屬讓我很疑惑，他這么瘦小的身體怎麼能支撐起這個巨大的腦袋呢？再說說他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得眯成了兩條細線，他給我的第一印象就是很古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質，但他也是一個非常大度的人，他從不跟同學斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫一個人的特點和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點，當時我絲毫沒有顧忌他的感受，只是覺得純屬娛樂，心裡暗暗自喜：哈哈，終於可以整他一回了，寫完後，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說，哈哈，你看，我寫的是誰，他接過作文，我本以為他會很憤怒，可誰知他一點也不生氣，也沒有恨我的意思，可現在想一想，我寫的確定有點過分，要是挨了我，別人如果寫我的缺點，我肯定會很不高興，甚至還會大發雷霆，但他的表現讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺得這一點應該向他學習。
其實每個人都有多方面的特點，其中就包括了優點和缺點，做人不能只看別人的缺點，更不應該抓住別人的缺點就不放過，我們應該去發現去挖掘別人的優點和長處，這就是我們班的wdy
『肆』 作文描寫同學的優點或缺點
例如：
我有一個很好的朋友，她的優點很多，比如：愛干凈，執著，幽默……你猜到了嗎？專哈哈，不屬錯，她就是程果兒，她個子不是太高，有一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個俏皮可愛的鼻子和一個紅紅的小嘴唇，十分可愛。
有一次，老師講了一道題，老師留下了疑問，大家在熱火朝天地討論，大家都覺得是1，可是她卻說的是2，我們一直勸她把答案換了，可是她說：「我的答案是對的，我相信我自己」，我們無奈地等待下一節課老師給我們公布正確答案，可當老師說答案是2的時候，我真的佩服程果兒，她的行為也值得我們學習，她始終都相信自己，她的優點就是：執著。
一天中午回寢室的路上，程果兒說：「我來給大家唱一首《小燕子》吧！」，我說：「可以呀！」，她開始唱了，唱到最後我笑得合不攏嘴，別人見我哈哈大笑，便問我笑什麼，我邊笑邊說：「讓程果兒再唱一遍你們就知道了」，果然她一開口，大家也都哈哈地笑了起來。她的幽默讓人見了都喜歡和她一起玩兒，她的優點是：幽默。
我喜歡和她做朋友，你喜歡嗎？
『伍』 寫一篇有關一位同學的缺點與優點的作文300字
同學抄的缺點與優點
他是一個男襲生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個倒三角，上面還有兩個明顯的漩渦，這個讓我很疑惑，他這么瘦小的身體怎麼能支撐起這個巨大的腦袋呢？再說說他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得眯成了兩條細線，他給我的第一印象就是很古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質，但他也是一個非常大度的人，他從不跟同學斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫一個人的特點和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點，當時我絲毫沒有顧忌他的感受，只是覺得純屬娛樂，心裡暗暗自喜：哈哈，終於可以整他一回了，寫完後，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說，哈哈，你看，我寫的是誰，他接過作文，我本以為他會很憤怒，可誰知他一點也不生氣，也沒有恨我的意思，可現在想一想，我寫的確定有點過分，要是挨了我，別人如果寫我的缺點，我肯定會很不高興，甚至還會大發雷霆，但他的表現讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺得這一點應該向他學習。
其實每個人都有多方面的特點，其中就包括了優點和缺點，做人不能只看別人的缺點，更不應該抓住別人的缺點就不放過，我們應該去發現去挖掘別人的優點和長處，這就是我們班的wdy。
『陸』 寫同學優點的作文
早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻我的同桌
她，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦，同桌似乎發現了什麼，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，將書遞給我，書脊線斷了。「什……什麼，給我。奇怪，上午沒作業呀。」於是我倆便認真地開始早讀，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我打開書包，我發現她在桌上抄些什麼。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了？她凈干鬼事，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。我走了過去：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦。然而回家後。接著，她拿起課本又放下，伸來友誼之手，關切地詢問道，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀。她就是我的同桌——李艷，呀，下午放學時，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢！她正在那兒抄兩篇掉了的課文，書頁上角向里翻，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意！她是大隊委員，就當匯報思想。一瞬間。」「那今天怎麼辦？」「那就合看，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課
『柒』 寫同學特點的作文，先說缺點後說優點。
我的同學，回想起來，給我留下深刻記憶的還真不少，但是令我記憶最深刻的同學，還就只有一位，她叫田欣潔，一聽就知道她是個女生，她特別愛學習。
她，一個小巧玲瓏的鼻子上有一雙大而明亮的眼睛。可惜的是美麗的眼睛上架起了一副大眼鏡，原本美麗的她被調皮的男生叫成「四眼妹」。我想她戴眼鏡是因為她愛學習了吧!最獨特的當然是她那張櫻桃小嘴。從哪裡。你可以得到無窮的知識，聽到一些有趣的笑話，這都是她平時愛看課外書的結果。
她，很文靜。平時回答問題或說話聲音很小。就是因為她很文靜，所以她在學習的時候才那麼專心致志，不去想其它事。
有一次下課鈴一響，許老師剛出去，有些男同學就大喊：「沖啊，下課了。」很多人都和他們一起沖出去。霎時，教室里只剩下我，同桌，田欣潔三個人。我和同桌在玩翻卡片的游戲，田欣潔在看書。
我們請田欣潔一起玩兒，她搖搖頭說：「不用了，你們先玩兒吧!」她拒絕了我們，我有些生氣，想：哼，不就是我上次抱作業沒有和她玩兒嘛，沒想到她這么斤斤計較，再也不和她玩兒了!我扭過頭，拉著同桌，故意把腳步聲放大，走回自己的座位坐下。她又看起了課外書 ，一會兒眉頭緊鎖，一會兒開懷大笑。我嘀咕了一句：「神經病。」這時來了一位同學喊她出去玩兒我原以為她會答應，但我沒想到她居然拒絕了。這是我完全被他那愛學習的精神打動了。我走到她身旁，用的高興語氣說：「田欣潔，我們還是好朋友!」「好，永遠的好朋友!」「你打真棒!」「沒什麼，我只是利用下課時間多學一點課外知識而已。」這時，不知哪個調皮的同學打了她一下，但她並沒有在意，只是全神貫注的看書。後來我問她為什麼那個同學打你你不生氣呢?她笑著說：「我不想因為那個同學浪費學習時間。」
這就是我的同學。我覺得通過我和她的接觸，讓我懂得了許多的道理，學到了許多的知識，而她身上許多的品質都值得我去學習，我要以她做榜樣，做一個熱愛學習的人!
『捌』 作文同學的優點怎麼寫
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著「撲通」一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？」看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著「撲通」一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。幫助同學學習，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎麼已經知道成績並正在訂正了？從貴東口裡得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績比較差。哦！原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。我看見貴東正為一道題發呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：「近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做。」貴東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出「霎時」的近義詞。我問貴東：「霎時是什麼意思？」貴東搖搖頭。我啟發他：「霎時就是『很快、非常快』的意思，想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的？」貴東猶豫一下，說：「馬上」，我再次啟發他：「『馬上』是『立刻、立即』的意思，還有什麼詞比這個更恰當？」「嗯，對了，是『剎時』」貴東興奮地說。我豎起母指誇他答得對！後面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！我想：以後，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那麼辛苦了。想著想著，我甜甜地笑了