㈠ 《原來如此》作文600字以上
原來如此
早晨，我早早來到了教室，昨天的作業還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。我匆匆放下書包，塞進抽屜。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。我一驚，彎下腰將它撿了起來。紙片折得很精緻，上面還灑了一些熒光粉，顯然，這么精巧的東西一定不是男生做的。
這是什麼？誰給我的？難道，難道是……？我的心一顫：對，一定是！我忙將手伸到抽屜下面，慢慢拆開紙片。我彎下身子仔細看，上面寫著：「你的心/就像一泓清潭/卻為何不起一點漣漪/我就是那縷風啊/只求從你的上空輕輕拂……」
好秀氣的字！
我下意識地望瞭望四周，隨即又彎下身子，將這首詩認真地讀了一遍又一遍，我感到臉頰正在發燙，心情更是激動得難以用言語來表達。
誰寫的呢？
不覺間，同學們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時，教室里書聲朗朗。我收起紙條，拿出英語書，雖然我看著英語書，可心卻仍在那紙條上。
誰寫的呢？
我抬起頭，第一個看見娜。娜是坐在我前面的女生，扎著個馬尾辮，正大聲地讀著書。是她寫的嗎？不可能！早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。
我環顧教室，像搜尋獵物一般地看著我班的女生們。突然，我看芳正托著下巴，若有所思的樣子。難道是芳寫的？估計是了，從她的神態里就能看出，雖然我只能看到她的側面，但她一直都是整天只知道學習的，她會寫這個嗎？
這時，英語老師從後門進來。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句。
看見英語老師坐在了講桌前，我才收住了嘴。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時涌了上來，我禁不住面帶微笑。
「哥們兒，想什麼呢？」同桌猛地用胳膊推了我一下。
「沒……沒想什麼。」我慌慌張張地用課本將紙條遮住。
這首詩寫得不錯，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩，看來只有……
瑩！對，只有她。她是我們班語文科代表，也是本班公認的第一大美女，看來除了她也就沒有其他人了。
我朝瑩看了一眼，竟然發現她也正往我這里看，我倆對視了一眼，我一緊張，趕忙低下頭。
啊哈，看來就是她，一定是她。難道我真有那麼大魅力，能將她也吸引住嗎？這也沒什麼奇怪，我也算是有點小才氣，況且我長得也不賴……
下課鈴聲響了。
突然，我竟看見瑩正朝我座位的方向走來。我的心又「砰砰」直跳。我想起今天早上起床後還未梳頭，便背過身去，將頭發理了一理，又整整衣領。看見瑩離我越來越近了，我便很紳士地站起身來，面帶微笑。
瑩卻在娜的身旁停住，對娜說：「你不是要情詩嗎，我從網上替你找了一首，你看到了吧？」
「什麼，我沒看到。」
「今天早上我放在你抽屜里的。」
「哪兒啊？……」
原來如此！
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㈡ 有關《原來如此》的作文600初一
「快去看呀！操場邊上有一隻變色龍！」隨著一聲喊叫，教室里的同學都擠向樓梯專，「快去看變色屬龍呀！難得一見。」同學們一邊說著一邊飛奔操場上。
在操場邊的草叢里，一隻灰色的東西靜靜地趴著，三角形的腦袋，長長的尾巴，灰色的身上滿布著雜亂無章的綠色斑紋。「快來瞧，快來看，來晚了看不見，這是我的新發現。」那位最先發現「變色龍」的同學像做廣告一樣幺喝著。同學們蜂擁而至，把「變色龍」圍在中間，「怎麼和動物世界中的變色龍不一樣呀？」同學中發出質疑，一個男生好奇地把手伸過去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動了一下，把那個男生嚇得直後退。另一個胖大男生笑著說，「膽小鬼，這只是變色龍，又不會吃人。」一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來，「真行！」人群中傳來了稱贊聲，正在那男生得意之時，那小東西掙紮起來，身體捲曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學大叫著向四周散開。
這時，班主任走了過來，問明事由，端詳此物後笑著說：「這是一隻壁虎，它身上的綠色斑點是學校刷油漆時粘上的。」同學們面面相覷，原來如此……
㈢ 啊！原來如此作文600字
「鈴鈴鈴……」早上第二節課下課，中間休息二十分鍾，因為昨晚沒有睡好，我軟趴趴的撲在桌子上補覺。
「嗨，過來。」同桌燕子人如其名，一下課就嘰嘰喳喳的說個不停。這不，她拍拍前排的兩個同學，招呼她們過來一起聊天。「幹嘛？」那兩個同學轉過身異口同聲的問。「問你們一個問題，誰答得上來，我這只新買的鋼筆就歸誰了！」燕子家裡開文體店的，偶爾拿出來送給我們，不過前提是回答她提出的問題。
「好，問吧。」她們又是不約而同的說道。
「你們知道大飛機怕什麼動物嗎？」燕子一字一句的問。
「笑話，大飛機會怕動物，一個是鐵的，一個是有生命的，不可能，它什麼動物都不怕。」前面的同學玲子肯定的說，旁邊的同學也連連點頭，表示同意。
「唉，既然你們不知道，那這只筆……」
「慢著，我知道。」我激動的睡意全無，從位子上坐起來。
「哦？」她們齊刷刷的看向我。
「大飛機最怕小鳥。這是物理知識。兩個物體相撞時相互作用力的大小，除了要看兩個物體的重量外，更取決於兩個物體相撞時的速度。飛機飛行時的速度太快了，當它與一隻小鳥相撞時，相互作用力是非常大的。造成的傷害絕對是可怕的，有可能機毀人亡，小鳥粉身碎骨。」我噼里啪啦如竹筒倒豆子一般說完，她們聽得目瞪口呆，沒等各位回過神來，我得意洋洋的從燕子手上拿過那隻鋼筆。
等會回過神來，前排同學悠悠的說：「原來如此，長見識了！」
嘻嘻，我平時很喜歡看課外書，所以知識面很廣的，總算是學以致用了！
㈣ 以「原來如此」寫一篇記敘文
早晨，我早早來到了教室，昨天的作業還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。我匆匆放下書包，塞進抽屜。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。我一驚，彎下腰將它撿了起來。紙片折得很精緻，上面還灑了一些熒光粉，顯然，這么精巧的東西一定不是男生做的。
這是什麼？誰給我的？難道，難道是……？我的心一顫：對，一定是！我忙將手伸到抽屜下面，慢慢拆開紙片。我彎下身子仔細看，上面寫著：「你的心/就像一泓清潭/卻為何不起一點漣漪/我就是那縷風啊/只求從你的上空輕輕拂……」
好秀氣的字！
我下意識地望瞭望四周，隨即又彎下身子，將這首詩認真地讀了一遍又一遍，我感到臉頰正在發燙，心情更是激動得難以用言語來表達。
誰寫的呢？
不覺間，同學們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時，教室里書聲朗朗。我收起紙條，拿出英語書，雖然我看著英語書，可心卻仍在那紙條上。
誰寫的呢？
我抬起頭，第一個看見娜。娜是坐在我前面的女生，扎著個馬尾辮，正大聲地讀著書。是她寫的嗎？不可能！早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。
我環顧教室，像搜尋獵物一般地看著我班的女生們。突然，我看芳正托著下巴，若有所思的樣子。難道是芳寫的？估計是了，從她的神態里就能看出，雖然我只能看到她的側面，但她一直都是整天只知道學習的，她會寫這個嗎？
這時，英語老師從後門進來。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句。
看見英語老師坐在了講桌前，我才收住了嘴。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時涌了上來，我禁不住面帶微笑。
「哥們兒，想什麼呢？」同桌猛地用胳膊推了我一下。
「沒……沒想什麼。」我慌慌張張地用課本將紙條遮住。
這首詩寫得不錯，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩，看來只有……
瑩！對，只有她。她是我們班語文科代表，也是本班公認的第一大美女，看來除了她也就沒有其他人了。
我朝瑩看了一眼，竟然發現她也正往我這里看，我倆對視了一眼，我一緊張，趕忙低下頭。
啊哈，看來就是她，一定是她。難道我真有那麼大魅力，能將她也吸引住嗎？這也沒什麼奇怪，我也算是有點小才氣，況且我長得也不賴……
下課鈴聲響了。
突然，我竟看見瑩正朝我座位的方向走來。我的心又「砰砰」直跳。我想起今天早上起床後還未梳頭，便背過身去，將頭發理了一理，又整整衣領。看見瑩離我越來越近了，我便很紳士地站起身來，面帶微笑。
瑩卻在娜的身旁停住，對娜說：「你不是要情詩嗎，我從網上替你找了一首，你看到了吧？」
「什麼，我沒看到。」
「今天早上我放在你抽屜里的。」
「哪兒啊？……」
原來如此
㈤ 啊，原來如此作文600字以上
啊，原來如此
「鈴鈴鈴……」早上第二節課下課，中間休息二十分鍾，因為昨晚沒有睡好，我軟趴趴的撲在桌子上補覺。
「嗨，過來。」同桌燕子人如其名，一下課就嘰嘰喳喳的說個不停。這不，她拍拍前排的兩個同學，招呼她們過來一起聊天。「幹嘛？」那兩個同學轉過身異口同聲的問。「問你們一個問題，誰答得上來，我這只新買的鋼筆就歸誰了！」燕子家裡開文體店的，偶爾拿出來送給我們，不過前提是回答她提出的問題。
「好，問吧。」她們又是不約而同的說道。
「你們知道大飛機怕什麼動物嗎？」燕子一字一句的問。
「笑話，大飛機會怕動物，一個是鐵的，一個是有生命的，不可能，它什麼動物都不怕。」前面的同學玲子肯定的說，旁邊的同學也連連點頭，表示同意。
「唉，既然你們不知道，那這只筆……」
「慢著，我知道。」我激動的睡意全無，從位子上坐起來。
「哦？」她們齊刷刷的看向我。
「大飛機最怕小鳥。這是物理知識。兩個物體相撞時相互作用力的大小，除了要看兩個物體的重量外，更取決於兩個物體相撞時的速度。飛機飛行時的速度太快了，當它與一隻小鳥相撞時，相互作用力是非常大的。造成的傷害絕對是可怕的，有可能機毀人亡，小鳥粉身碎骨。」我噼里啪啦如竹筒倒豆子一般說完，她們聽得目瞪口呆，沒等各位回過神來，我得意洋洋的從燕子手上拿過那隻鋼筆。
等會回過神來，前排同學悠悠的說：「原來如此，長見識了！」
嘻嘻，我平時很喜歡看課外書，所以知識面很廣的，總算是學以致用了！
㈥ 600字 原來如此的作文
文明，原來如此
文明？是一個抽象卻又具體的詞彙。是樂於助人的熱情，還是大膽直率的誠實？是蒙娜麗莎謎一般的微笑，還是畢加索筆下一直暢翔的白鴿？
帶著千絲萬縷的想像，漫無目的地在回憶里行走，試圖捕捉哪一個慎微的細節。記憶的濃霧淡開，漸漸，清晰。。。。。。
星期五的傍晚，我是值日生，想到明天就可以休息，就像一隻張開雙翼的鳥，飛呀，飛呀！」張涵，去把垃圾倒一下。」衛生委員發號施令。心情倍兒棒，當然義不容辭地開始工作。抖一抖垃圾桶，把周圍的紙張撿好，就悠哉悠哉地下樓了。
不知怎的，樓梯在我看來，都成了一個個美妙無比的琴鍵，我就成了那跳躍的音符，彈奏了一首又一首。殊不知，一張紙也「跳」了起來，飛出了婁子。待發現時，它已經距我有四五個台階遠了。撿......還是，不撿？掙扎，雖說它「躺」在那兒實在不怎麼雅觀，但應該會有人撿吧，可......可也就幾個台階，到底，該怎麼做呢？我還在猶豫，一隻小手已經迅速地撿起了紙。「這......"我一下子無語，怔怔的看著眼前這個不足十歲的小男孩。只見他調皮地拍了拍手上的灰塵，又轉臉一副嚴肅的樣子，對著我有些嚴肅地說道：「大姐姐，我看你都站在這好久了，怎麼還不撿起紙呢？老師說了，我們每個人都要講文明，愛護環境的。」「我，我......」說不出口的狡辯還牽雜著深深的慚愧。臉「刷」的一下紅了起來，氣氛尷尬極了。他像小大人似的，走到我跟前，大聲說：「姐姐，下次一定要注意哦！」也不知該說寫什麼，逃似的沖了出去。
風在耳邊刮過，似乎還聽見小男孩說:「姐姐，不要跑步！」氣喘吁吁地回了教室，對著一堵牆發呆。我這是幹嘛！竟然被一個小傢伙嚇跑，太沒骨氣了，但現在回想起來，他還挺可愛的，鼓鼓的腮幫子，撅起的小嘴，也難怪。
那撲朔迷離的文明應該就是小男孩理直氣壯的話語和童真未免的心吧。
文明？原來如此！
㈦ ,,,,,,,,,,,,原來如此快樂 作文 要求 600字 敘述文
學習似花,香飄四溢;生活如水,清透一新 .學習是在百花後歌唱;學習是在大地前奔跑;學習是在果園里歡歌; 學習是在草地上笑語 .是學習塑造了我,是學習給予我別樣的情與怒 .我是學習的結晶,是學習升華了我, 是學習教懂我那般的美與丑.
在學習的角落,我無聲地成長,從於這個世界相遇到相知,都是美麗的意外.當從哇哇落地時起,是學習向我敞開最廣闊的胸懷,了解山水,伴隨音樂,總是那般美好,從牙牙學語起步,學習教懂了我,磨練,振作,外面的世界很精彩,直至今日的風華正茂,學習告訴了我,世上一切皆美醜,懂的判別與認知.
聆聽風鈴濟濟碰撞，我在盪鞦韆上歌唱，在田野上徐步步而下，望著漫天飛懸的黃葉，不必嘆息，葉落再來時。踩著一路金黃，松軟~那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，對著群星許下願望，也許在每一片葉脈之中，都有生命的種子在茫然，何時開放？
這便是學習？
採摘學習的果實，告訴我，每一個碩果之內都接連著一個希望。用知識來充實那殘缺的角角，也許學習更有味。於是，我便在這個角落張望，我在這兒閱覽，生活有味？我在學習，一點一點累積，我在吮吸，一口一口充裕。哦~讀書有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知識的魅力，去增添學習的意趣。
學習又是一塊酸酸果，最愛挑戰人心，滿路灰色，變來挫折，時來的挑戰喚起過去的思緒。當一張落榜的成績滑落心底，幾潮憂愁，幾許失意，學習便給我鼓勵，接受「戰神」永不低頭，於是，我便漫去面對，一次一次地探討與追隨，讓我心底陰影抹去，我在奮進，榜上有名！
高興時，我回去嚼一大塊巧克力，開心時，我回去品一杯卡步奇諾，閑暇時，我會去善感放縱自己，悲傷時，我回盡情落淚，讓淚水在臉上放肆，後悔時，總是想如何惋惜與挽回。
學習的真，學習的誠，我正在體味，學習的無邊，學習的遼際，我探索。有了學習，我的人生更添意境森林！學習原來如此快樂!