浙江高考滿分作文作者是誰

㈠ 關於浙江高考滿分作文引發的爭議，業內人士均有什麼觀點

《生活在樹上》作為2020年浙江省的高考滿分作文，但是這篇作文的評分卻有著很嚴重的兩極分化，一些人認為這篇作文值得給高分，甚至是滿分，而另一些人再看到這篇作文之後，直接否定了這篇作文，認為這篇作文不直得高分。

所以這些專家認為這篇文章不應該給高分，甚至不提倡高中同學寫。

㈡ 2016浙江高考滿分作文什麼時候出

2016年浙江高考滿分作文議論文賞析:言自心 文成人
古人雲：言為心聲，文如其人。作者的性格特質乃至人品在很大程度上都溶解在個人作品之中，性格褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。固然「心畫心聲總失真，文章寧復見為人」，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。
內在人品、精神形象與外化表現息息相關，即便達不到完全一致，也終有相應透射。美國史學界在研究二戰時流行過一句話：一個性格溫馴善良的男人，他做夢也不會把刀插進一個孕婦的肚中。同樣，人的人品特質也是如此，倘若純情溫良，怎會行文浮躁局促;倘若個性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會透露出作者的性格特質與人品，即「文如其人」。
人清，文明，此之謂「言為心聲」。
內在人品特質是外化表現的最大操縱者，常有人說我心思細膩，因而行文結構縝密，文字靈動，大抵也出於此。
生命的經歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。「文革」之時參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時積蓄了對生命的珍重;在惡劣高原上慶生時體悟了青春的沉甸。「動輒行者無疆」，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫心，給予了她有條不紊的規章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結於文章中的精神正是她性格特質與人品的外化啊!
「我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量」，這是她對生命的堅定與執著;「氣質是女人最好的化妝品」，這是她對個人修養的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂「文如其人」，每一句哲言都以其情蘊哲思的細密針腳縫綴成其人品與性格特質。
文清，人明，此乃文字的反作用，即為「以文輔仁」。
文字以一種無形力量使人與之發生共鳴，即便個人品行與行文有輕微錯位，人也會受文字陶冶，走向文中所嚮往追求的特質，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：「閱讀作為一種精神財富，任何人都無法剝奪。」如此看來，文字所迸發的力量著實能深刻影響人，那麼個人文章中所言之品性又何嘗不會與人緩慢靠近呢?
文與人品相輔相成，共同致力於人與文的趨向完滿。性格與人品並非瞬時性組構的，復雜的內在誠然與文章之內涵時而不對應。但必須承認一點：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現出其為人的假意逢迎，也不失為顯現人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。
文至清，人至明。「文如其人」既是必然，又為清正之人的終生追求。

㈢ 浙江高考滿分作文出爐，晦澀難懂引爭議，網友：純粹是炫技 ，你怎麼看

浙江滿分高考作文中這兩個詞語你能看懂嗎？相信很多人都不認識「嚆矢」和「孜孜矻矻」這兩個詞語。

但是，浙江有這樣一位考生，在作文當中運用了無數晦澀難懂的詞彙，並且獲得了作文滿分的榮耀。閱卷大組的教授點評：「老道和晦澀同在，思維的深刻與穩當具備」。

這篇高考作文已經讓老師們感到敬佩，這不是一篇簡單的文章，而是高考作文。要知道在高考緊張的考試氛圍之中，寫出一篇優秀的作文有多難。可以說，這位考生不僅讓閱卷老師折服，也讓網友們感到技不如人。

其實，考生背誦優美的語句和名言名句是好現象，只要大家合理運用這些語句，就可以起到畫龍點睛的作用。但是，如果變成了辭藻的堆砌，只會讓老師感到反感，沒有任何好處。

所以，寫作文運用金句的時候，一定要慎重。如果大家想要提高寫作能力，可以積累素材，觀察歷年滿分作文的優點，然後參考借鑒。

這篇高考滿分作文是無法成為寫作模板的，因為難度太大，掌控不好就會成為閱卷老師眼中的「堆砌辭藻」。因此，不建議大家學習文章的寫作風格，除非你有很深的文化底蘊。大家對這篇滿分作文有什麼獨特的看法呢？

㈣ 浙江高考滿分作文引爭議，滿分作文是否應該公布

（一）浙江高考作文，網友稱引用了很多冷門的名言名語，除了題目一句也讀不懂

浙江在往年都會將高考滿分作文公布出來，今年《教學月刊》還有官方公眾號上都發布了今年的浙江省滿分作文。但和往年不一樣的是，今年的高考滿分作文引起了很多網友的爭議。最主要的一點是今年浙江滿分作文中有很多讓人晦澀難懂的句子，而且其引用的名人語錄等都是冷門的。一部分網友稱這更能體現作者的文化實力還有寫作功底，但是也有的網友表示，作文就是要展示給大眾看的，高考滿分作文寫的這樣很難讓人理解透徹。

㈤ 浙江高考滿分作文曝光是怎麼回事

近日，一篇題目為《生活在樹上》的浙江省高考滿分作文引起了網友們熱議。這篇作文，第一位閱卷老師只給了39分，但後面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。

浙江省高考作文閱卷大組組長陳建新教授點評這篇作文稱，「它的每一句話都圍繞著個人的人生理想和家庭社會的期待之間的落差和錯位論說，文章從頭到尾邏輯嚴謹，說理到位，沒有多餘的廢話，所有的引證也並非為了充門面或填充字數。」

但點評專家同時也指出，寫成這樣需要考生閱讀大量書籍，文字表達如此學術化，也不是一般高中學生能做到的。「當然，其中的晦澀也不希望同學們模仿。」

(5)浙江高考滿分作文作者是誰擴展閱讀

好的作文不是千篇一律：

針對這篇作文，21世紀教育研究院副理事長熊丙奇向記者表示，好的作文本來就該個性化表達，不是千篇一律。大家不能用一個標准要求所有作文。這篇文章得到高分，主要是其思想性和嚴密的邏輯，也確實也存在比較晦澀的問題。「近年來，高考作文強調思辨，一般學生很難有深度的思辨。」

熊丙奇同時表示，評價作文是教育領域的專業事務，網友並非都具有這樣的專業水平。因此還是要看專業教師對此的評價。每年都有網友對高考作文的吐槽，但不少吐槽並不專業。

㈥ 浙江高考滿分作文，為何第一位閱卷老師只給了39分

高考會出現很多看上去十分難以置信的事情，尤其是高考中語文這一科目。在今年的高考滿分作文中，浙江省一位考生的滿分作文就引起了很多人的爭議。閱卷老師在批改試卷時，第一位老師給了39分，剩下的兩位老師給了55分，最後以滿分論處。作為閱卷老師，能力和才華自然是不必說的，那麼，這位考生的作文為何前後得分的差異如此之大呢？

近期很多有名的學者和機構也對這篇作文做出了很多的評價，都認為這篇作文的構思和用詞是十分巧妙和老到的，這位學生很有才華。但是，文章仍然存在著相當多的不足之處，因此還需要多加改進。此外，這種晦澀難懂的文風不提倡在高考中使用，提醒考生不要盲目的去模仿。

㈦ 2020浙江高考滿分作文全文流出，為何評價兩級分化

因為這篇作文看起來好像非常高深的樣子，但是仔細把它研讀一遍之後，你會發現它的內容較為單薄，只不過辭藻過於華麗，所以這篇作文就非常的具有迷惑性。

雖然高考作文我們鼓勵的是有個性是創新，但是像這樣的作文，以華麗的辭藻充當其內容，個人認為是不太好的。

也有不少網友認為，高中生能夠寫出這么高深的一篇文章實在是少見。我們不能太苛求於他，畢竟只有十七八歲的年紀。他們的思想還尚處於懵懂的階段，甚至連社會是什麼都不知道。

他們只是不斷的從通過閱讀通過考試來獲取自己的人生經驗，所以借用他人的話來當做自己的觀點，這也是可以的。因為他心中有了這些想法，當他去實踐之後，他也會通過實踐來論證自己的這種觀念是否正確。而至於其文章辭藻如此華麗，閱讀量絕對不會少的，所以應該給予肯定。

㈧ 浙江高考滿分作文引爭議，通俗易懂和高深晦澀哪個更好

我認為都很好，這就像雅俗共賞一樣，通俗易懂好理解，高深晦澀也非常玄妙，兩者不能比較高低，都有存在的意義。