Ⅰ 三年級300字作文
[三年級300字作文]三年級300字作文誠實守信——讀《誠實的列寧》有感
誠實守信是中華民族的傳統美德，三年級300字作文。在我國傳統文化中，誠信被賦予極其豐富的內容。孔子說：「人無信不立」、「人而無信，不知其可也」。「誠」表現為誠實、誠懇;「信」表現為守信用、言行一致。「誠」、「信」合起來使用，則有誠實守信、表裡如一、言行一致、道德行為與道德品質相統一的豐富內容。在我國當代社會，誠實就是真實無欺，於自己，要光明磊落，言行一致;對他人，則開誠布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。誠實和守信兩者是統一的。真正的誠信，應該有兩個標准：一是一個人在無人監督的情況下，不會弄虛作假;二是一個人在具備了造假失信的各種條件時，仍能堅持原則不弄虛作假。做到這兩點，才是真正的誠信。
而今天，第7次拿起這本經久不衰的《誠實的列寧》故事書，對「誠實」這一抽象名詞的感悟更深了一層。《誠實的列寧》這本書是講：列寧八歲時，在姑媽家不小心撞碎了一隻漂亮的花瓶，當時只有媽媽知道是他乾的。事後，媽媽跟他說，做錯事情，主動承認過錯，那才是個好孩子，於是，列寧寫了一封信給姑媽承認了過錯，姑媽看後，贊揚他是個好孩子。
放下這本書，我再一次感嘆道：多麼誠實的孩子啊，若當事人是我，也許就沒這勇氣去承認錯誤，而不斷用一個又一個謊言去掩蓋這個可笑的大話了吧。可是在社會中，在世界上，又有多少個人能誠實守信，表裡如一呢?多少家長為了令孩子聽話，不斷地哄哄騙騙，不斷地許下諾言，又一次又一次的令孩子失望。到頭來卻用為孩子好為理由掩飾自己對孩子的欺騙。
其實不僅僅是一些家長，小到老百姓，大到國家總統哪一個能問心無愧的說自己沒有說過謊?就拿我自己來說吧。
那是在一個炎熱的下午，太陽像火球似的，無情地炙烤著大地，空中沒有一絲風兒，人們熱得喘不過氣來。我一個人坐在桌前做作業，心中卻想著只有幾里之遙的游泳池。我多麼想在那冰涼的水中暢游埃可是，去游泳的時間還沒到--爸爸規定我暑假裡4點30分才能去。想去游泳的慾望讓我失去了理智：我竟把家裡的鍾全部撥到4點30分。為了不讓媽媽發現，我特地選媽媽去拿信件的時候行動，真是天助我也，我剛好把最後一個鍾撥完，媽媽也剛好回來。我裝做什麼也沒發生過一樣，從房間里走出來，我問媽媽：「媽媽，我現在可以去游泳了嗎?」媽媽看了一眼客廳牆上的掛鍾，說：「時間到了，去吧!」我歡天喜地地換上游泳衣，像兔子一樣一溜兒煙地跑了。我在游泳池裡一會兒蛙泳，一會兒自由泳，一會兒仰泳。可原本應該高興的我，卻因為那幼稚的謊言而變得心事重重，怎麼也高興不起來……
而今面對人和事，曾7次品閱《誠實的列寧》，曾7次加深對誠實的感悟的我已經找到了比撒謊更好，更負責的解決方法——光明磊落，言行一致，信守諾言，勇敢面對一切事情，不自欺欺人，不逃避。這也是《誠實的列寧》這本優秀著作給我的啟發。【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策，小學三年級作文《三年級300字作文》。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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Ⅱ 作文大全300字三年級要求:總分總
我們的學校座落在三〇一大隊正中央。來到校門口，抬頭就看見「三〇一子弟學校」七個大字。
走進校門，就是內操場。最引人注目的是旗台，旗台上聳立著一根高高的旗桿，旗桿上飄著一面鮮艷的五星紅旗。每周星期一，全校師生都在內操場舉行升旗儀式。內操場左邊是大禮堂，對面是一幢三層高的教學樓，我們班的教室在一樓。
我們的教室寬敞明亮，桌椅擺得整整齊齊。教室後面是學習園地，是我們發揮特長的地方。前面一塊黑板是老師教學用的。旁邊掛著我們班得到的流動紅旗。
我們的教室前面是桃李園。桃李園可美啦！有兩棵大樟樹。好大的樟樹啊！我們要四個小朋友手拉手才能把它抱住；好茂盛的樟樹啊！它像一把撐開的大綠傘，把桃李園遮住了一大半。樟樹旁邊有一叢竹子,每當下雨的時候，竹葉上就掛滿了晶瑩透亮的水珠。輕輕一搖竹子，那水珠就像斷了線的珍珠往下掉。四周花壇里種著月季、蘭花等，月季花紅的似火、粉的如霞，蘭花白的像雪。在邊上的花壇里還有一棵桂花樹，每年的八、九月間，樹上開滿了黃黃的小花，散發出來的香味飄滿了整個校園。樟樹旁邊有四張乒乓球桌，每到下課時，同學們都到這里來打乒乓球。我們經常到桃李園里玩耍、做游戲。
我們的校園真美啊！它是我們學習、生活的樂園。
Ⅲ 三年級作文大全300字
例如：
俗話說：「八月桂花香。」今天我們就說一說那迷人的桂花吧！
桂花小小內的，品種有金桂和銀桂，金桂又容稱丹桂，你仔細看一看，只見桂花寶寶們綻開了一張張笑臉，有的被青青的樹葉襯托著，益發顯得多姿多彩，有的沐浴在陽光中，被風兒吹得在休息中也露出了歡欣的笑容，有的被太陽的金箭撥開了眼睛，閃動著成串的光輝，好像把它所有的美麗盡情地展現出來。一陣風吹來，桂花慢慢地飄落下來，遠遠看去，就像下了一場桂花雨似的。
桂花的香味特別濃郁。它的香味如香水一般，一陣微風吹來，走得近一些，就能聞到一陣醉人的幽香，讓人心曠神怡。
桂花的用途也很多，可以做桂花酒，桂花糕……如果你沒有嘗過，可以讓媽媽幫你做一點品嘗品嘗。
我愛桂花，因為它朴實，美麗！
Ⅳ 作文300字三年級
母親的愛
大家都有自己的親人，都有關心自己的人，當然，我也有。
那個人，是我出生後，看到的第一個人；雖然記憶已經模糊，但是，我知道那是她！她在我哭泣時，給我擦淚，心裡比我還傷心。她在我生氣時安撫我，平靜我的心情，雖然自己心裡很悶、很想生氣。她在我高興時顯得比我還高興，雖然心裡的悲傷還不禁的從眼中冒出。
她在我生日時，為我精心准備，忙的不亦樂乎；雖然心裡的痛，還是無法化解；常言道「孩子的生日母親的痛」嘛。
她在我錯誤時為我糾正錯誤，就像深海里的指明燈，為我照亮前方的路。
她在我受傷時為我抹葯，心裡卻心疼得不得了。
她在我長大後，深明大義的放我遠走高飛，自己卻在角落裡偷偷落淚。
……
我愛她，其他家長都跟孩子生氣，還說孩子是垃圾桶里撿來的；可是她沒有過，從來沒有過，就算我惹她生氣也沒有……
我對她，經常耍小脾氣。就連一根筆、一塊橡皮，也會跟她吵，她從未「反擊」過，最多教育教育我。
她生病時，我沒有給她買過葯，她難受的不得了……
她無聊時，我沒有陪過她，她只能自己和自己對話。
她下班回來，很累很累時，我沒有給她端茶、給她擦汗。
……
她是個深明大義的人，從沒有反對過我，只是讓我自己選擇。我欠她了很多，卻從沒有還過，她不但不計較，還十分包容我……
媽媽！我對不起你啊；我只是想，想唱著《世上只有媽媽好》來等你，等你下班回來，等你下班回來我來陪你……
純屬手打。求採納，可能不夠三百字……
Ⅳ 童話故事作文300字三年級大全
動物們在森林舉行了一場運動會。大象參加的是舉重比賽，毫不費勁的就舉起來了。袋回鼠參加的是跑步比賽答，它聽到裁判員一吹口哨就拔腿飛快的往前跑。猴子正在看他的朋友參加的跳繩比賽。兔子和烏龜也在進行短跑比賽。
今天的冠軍到底是誰呢？是大象嗎？是袋鼠嗎？我覺得他們都是今天的冠軍，因為他們在比賽之前都非常努力的在訓練。我從這篇文章里懂得了一個道理：只要我們努力認真的做每一件事，就一定能把它做好。
讀書也是一樣，在學校專心聽老師講課，回家認真做作業，考試一定能考出好的成績。
你好，希望能幫助到你，望採納！
Ⅵ 三年級作文雨大全300字
我愛春天青來青的小草,我也愛源春天美麗的花朵,但是,我更愛春天那淅淅瀝瀝的春雨。
春雨「嘀嘀嗒嗒」地下著，好像一根根花針，插入大地，為大地綉出一幅春色無邊的畫卷。我撐著傘，漫步在路上，有時把手伸出傘外。啊，春雨落在我的手上，涼涼的，還癢癢的呢。有一種說不出的感覺。
春雨像一位母親滋潤了世間萬物。雨點落在迎春花上，迎春花綻開了金色的笑臉；雨點落在草地上，小草貪婪地吮吸著春天的乳汁，在茁壯成長；雨點落在柳樹上，柳枝展開了鵝黃色的嫩葉，在向我們招手；雨點落在泥土裡，喚醒了冬眠的小動物。它們伸了個懶腰，打了個哈欠，醒來了。
天上下著綿綿細雨，小朋友們三五成群地在雨中嬉戲，一會兒跑，一會兒跳，一會兒追逐打鬧，一會兒踩踩水坑，多麼快樂啊！遠處，幾對情侶正漫步在雨中，多麼浪漫呀！最高興的還數農民伯伯，他們看到禾苗沐浴著春雨，枯黃的臉一下子變得蔥綠了，心裡別提有多高興了，他們一定在想：今年一定又是個豐收年。
春雨創作了一幅生機勃勃、春意盎然、快樂多多的畫面。我愛春雨！
Ⅶ 作文大全300字三年級描述別人的話
三年級描述抄別人的作文
我的同桌長著一頭烏黑的長發，其中，最令她自豪的是她那一手好畫了。
她的畫栩栩如生，如果你緊盯著她畫的畫，肯定會身如其境，看了一幅就忍不住看第二幅。有一次，我正在畫畫，突然看到旁邊聚了好我人，都盯著我同桌的畫在看，有的還在仿照她的畫畫。我很疑惑，同桌的畫有那麼好看嗎？於是，我也湊上去瞧瞧，啊，遠處的青山隱隱罩上了一層青霧，一條小溪從青山流出，流向了村莊……看著看著，我的耳邊彷彿響起小溪的響聲，使我不禁陶醉其中。我回過神來一看：呀，都快下課了！我只好依依不捨地繼續繪畫。
下課了，我剛想出去玩，卻發現我同桌在椅子上干著什麼。我好奇地探出頭來，卻發現她正在准備下一節課的繪畫，我失望地出去了，在下課接近尾聲的時候，我發現同桌出來了，我連忙去看她的畫。雖然只是一幅花的素描，但每一個枝頭、葉子都畫得如同真的花，洋溢著溫暖的氣息。
就這樣，她的畫技一天比一天好，成為了我們班的「繪畫大王」。
Ⅷ 作文300字 三年級
每當看到路旁的清潔工，我都會想起那天傍晚，就會想起我家小區的那位清潔工。
她圓圓的眼睛，黑黑的臉龐，衣著樸素，別看它的外表平凡，但心靈很美。
一天傍晚，因為停電，我和爸爸到樓底下乘涼。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，梨皮落在了地上。男青年邊和女青年說話，邊嗑瓜子。瓜子殼扔得滿地都是。我心想：真沒道德！這時，下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，她看到這種情景後，對那對男女說：「同志，請把垃圾扔進垃圾箱里。」那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：「你不就是個清潔工嗎？誰讓你管閑事。」「別和她羅嗦，干這種事的人，沒出息。」那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：「是的，我是掃地的，這工作很是不起眼，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那我們的小區會變得多臟！」那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鍾，清潔工阿姨又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾凈凈。望著她那遠去的背影，我漸漸地明白了：她是為了大家能在一個美好的環境里生活，而默默無聞地工作，她是我身邊高尚的人，我很敬佩她！
Ⅸ 作文大全300字三年級
每個來人都經歷過嘗試自，只是滋味不同罷了；成功的滋味是甜的，失敗的滋味是苦的而我要說的，是一次令我記憶猶新的成功的滋味。那是星期六的下午，我正在做數學學習報，做到一半時遇到了一個難題，我埋頭苦想，可還是想不出來。當我手足無措時，突然想起以前學過的一篇課文——《通往廣場的路不止一條》。裡面的故事不正是告訴我們，當遇到困難的時候，我們不能死板以為只有一個辦法可以做出來，其實有很多方法可以解決所遇到的問題。
於是我翻開草稿本，一個辦法一個辦法去試。沒想到，換一種思維思考問題，竟讓我做出了這道費盡心思的題目。是呀，通往廣場的路不止一條，這一條路走不了，再返回去走下一條路，何必要死板抓住一條較不放呢？所以啊，同學們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發現走這條路達不到目的地的話，就可以嘗試換一條路試試！
這是我的一次成功的嘗試，它也告訴了我許多的道理。
Ⅹ 三年級作文做游戲300字大全
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們班的同學一擁而出，沖出了教室，開始了我們喜歡的游戲：「老鷹捉小雞」。
游戲開始了，趙洪蒂扮演「老鷹」，李儀扮演「雞媽媽」，我和其他人都當「小雞」，一個個都緊緊地抱著，跟在「雞媽媽」的後面。兇猛的「老鷹」伸出「爪子」，一會兒向東，一會兒向西，過了一會兒，這些「小雞」躲得暈頭轉向。可是勇敢的「雞媽媽」一點也不覺得累，「老鷹」跑到東，「雞媽媽」就攔到東，「老鷹」跑到西，「雞媽媽」就攔到西。「老鷹」連一隻「小雞」都沒有捉到，只好氣呼呼地走了。「小雞」在「雞媽媽」的保護下戰勝了「老鷹」，高興得跳呀，蹦呀。
第二次游戲開始了，黃子劍當「老鷹」，程小芸當「雞媽媽」。「老鷹」跑來跑去，心裡在盤算怎樣抓到「小雞」。忽然，「老鷹」向左做了一個假動作，其實是向右進攻，可「雞媽媽」早已有所預料，直接向右攔截，挫敗了「老鷹」的計謀。「老鷹」撲向哪裡，「雞媽媽」就擋在哪裡，機警地保護著自己的「孩子」。「老鷹」幾次從左右進攻，都沒有成功。「老鷹」停止了進攻。「雞媽媽」鬆懈了一下。「老鷹」趁「雞媽媽」不防，一下從「雞媽媽」的手臂底下鑽了過去。「小雞」一看「雞媽媽」沒有擋住「老鷹」，驚慌地四處逃散，一隻「小雞」腳步慢了一些，被「老鷹」抓住了。其於的「小雞」氣揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤，上課鈴聲又響了，我們才依依不捨地跑進了教室. 不知道可不可以