程門立雪二年級語文

㈠ 要求程門立雪課文閱讀

[語文S版第四冊課文]

楊時是宋（sònɡ）朝的大學問家。他很愛學習，也非常尊（zūn）敬老師。
相傳，有一次，他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡[jǐn]快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，專門去請教程頤（yí）老師。
他們走到程老師家門口，看見程老師坐在椅子上睡著[zháo]了。楊時悄悄地對同學說：「程老師正在休息，咱們在這兒等一會兒吧！」他們就一聲不響地站在門口，一邊默（mò）默地背書，一邊靜靜地等候著。
過了很久，程老師醒來，發現兩個學生站在大雪紛飛的門外，就急忙把他們拉進屋裡，心疼（ténɡ）地說：「外邊雪這么大，你們為什麼不進屋呢？」
楊時望著程老師慈祥（cíxiánɡ）的面容（rónɡ），誠懇地說：「老師，您正在休息，我們怎麼能驚動您呢！」

[滬教版第三冊課文]
36 程 門 立 雪

楊時是宋朝著名學者。他很愛學習，也非常尊敬老師。
相傳有一次，他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。
走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學說：「程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！」他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。
過了很久，程老師醒來，發現兩個學生站在門口的雪地里，就急忙把他們拉進屋裡，心疼地說：「外邊雪這么大，你們為什麼不進屋呢？」
楊時望著程老師慈祥的面容，說：「老師，您在休息，我們怎麼能驚動您呢！」
程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞的大雪，久久沒有說話。

㈡ 《程門立雪》講的是楊時《》的故事。二年級下期

《程門立雪》講的是楊時見【程頤】的故事。
楊時，字中立，是劍南將樂人。專專心研究經史書籍屬，後進士及第，拜程顥為師，師生相處得很好。程顥去世後，楊時又到洛陽拜見程頤，程頤正在打瞌睡，楊時與同學游酢恭敬地站在一旁沒有離開，等到程頤睡醒來時，門外的雪已經一尺多深了。

㈢ 二年級語文程門立雪贊揚了什麼品質

後人用「程門立雪」這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

㈣ 程門立雪告訴我們什麼道理

程門立雪的道理

1、求抄學一定要學會堅持，千萬不可以半途而廢。

2、為人要學會尊重別人，只有尊重別人才會讓別人尊重自己並且重視自己。

3、遇到困難要知難而上，信念必須堅定。

(4)程門立雪二年級語文擴展閱讀：

程門立雪的意思是指學生恭敬受教，現指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。闡明的道理是求學一定要學會堅持，千萬不可以半途而廢。

程門立雪的意思

意思是：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

出自：《宋史·楊時傳》。

原句：楊時和游酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。

釋義：楊時與游酢二人去拜見老師程頤，正碰上老師坐著小睡，他們怕驚動老師，就在門外等著，一直到程頤醒來，這時，門外的雪已下了一尺多深。

㈤ "程門立雪"是什麼意思（要簡短的）

程門立雪舊指學生恭敬受教，現指 尊敬 師長。比喻求學心切和對有學問 長者的尊敬。 成語出自《 宋史·楊時傳》：「至是，游酢、 楊時見程頤於 洛（今洛陽），時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢（音zuò）與時侍立不去。頤既覺，則 門外雪深一尺矣。」

程門立雪得故事簡介:

遠在北宋時期,福建將東縣有個叫楊時的進士,他特別喜好鑽研學問,到處尋師訪友,曾就學於洛陽著名學者程顥門下.程顥死後,又將楊時

推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學.

楊時那時已四十多歲,學問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真傳.

一天,楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒.楊時便勸告游酢不要驚醒老師,於是兩人靜立門口,等老師

醒來.一會兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢實在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了.

直到程頤一覺醒來,才赫然發現門外的兩個雪人!從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負重望,終於學到了老師的全部學問.

之後,楊時回到南方傳播程氏理學,且形成獨家學派,世稱「龜山先生」.

後人便用「程門立雪」這個典故,來贊揚那些求學師門,誠心專志,尊師重道的學子.

㈥ 程門立雪文言文

原文

《宋史·楊時傳》：「楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。」

白話釋義

《宋史·楊時傳》：「楊時見程頤在洛陽，當時大概四十歲了。一天看到下巴，我偶然閉坐，當時與游酢站立不走。頤醒來，那門外面雪深一尺了。」

程門立雪，漢語成語，拼音是chéng mén lì xuě，舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

(6)程門立雪二年級語文擴展閱讀：

成語典故

有關「程門立雪」的最早史料，主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》：「游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：『賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣。』

及出門，門外之雪深一尺」。一個是《宋史》中的《楊時傳》：楊時和游酢「一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣」。

有一次，楊時和游酢來拜見他們的老師程頤，但是當他們在窗戶外邊看見他們的老師在屋子裡邊坐著睡著了的時候，不忍心打擾他們的老師，就站在門外邊，耐心無悔地等著他們的老師醒過來。

天上下起了大雪，而且越下越大，楊時和游酢沒有走，而是在雪中站立著，等程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了，這件事因此作為尊重老師的典範成為學界的佳話。

㈦ （ )（ ）求道 填字（二年級語文)

立雪求道
立雪求道:又叫做「程門立雪」,比喻尊敬老師,虛心求教.

㈧ 二年級課文《程門立雪》

吾道南矣：我的學術會向南發揚光大了吧

㈨ 二年級語文下冊中程門立雪中第三個自然段的疊詞是什麼

悄悄地，默默地，靜靜地
疊詞形式有 AAB,ABB,ABAB,AABB等