溝通的作文素材

A. 急求以「交流」為話題作文的素材

交流的可來貴 交流無處源不在，老師與學生之間需要交流，兒女與父母之間需要交流，長輩與長輩之間需要交流……只要你去交流。體會從中的可貴，你就能夠做得更好。 老師與學生之間互相交流，師生之間會更加融洽。在交流過程中，給老師提幾個意見，談談我們做學生的體會，讓老師交接我們。這難道不好嗎？ 兒女與父母之間互相交流，能使兒女與父母的關系更進步，步步高升，從而能使父母了解你，做什麼事也會想想孩子的感受，再做打算。因此在孩子心中的父母也會日益增好。這難道不是孩子、不是父母所希望的嗎？ 當孩子和父母之間產生了矛盾，也可能是父母的錯，但也不排除孩子的錯。但是，如果孩子與父母之間經常交流，經過溝通，還會發生這樣的事嗎？不會的，因為你在和父母的交流過程中，流露出了許多自己的感想。父母都謹記在心。在做出某些事情的同時，自然會仔細想想，想想做出這件事的後果和感受一下孩子的感受，這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。
交流是多麼可貴，能夠促進友誼，涌現親情，更能體現出師生之情。交流，讓我們多一次交流，多一份情感，讓我們的生活更美好，讓我們把交流充滿人生。
希望對你有幫助

B. 關於國家交往與溝通的材料作文

你交往與溝通的材料作文這個總得題材還是比較廣泛的也是非常多的希望同學們經過了解仔細分析研究一下就可以多學習這方面的知識和材料了

C. 關於「怎樣溝通」的作文素材

因為溝通增進人與人之間的友誼，是化解矛盾的主要方式。良好的溝通是我們可以相互交流，互相促進。所以，我們應該懂得怎樣與別人溝通。只要掌握溝通的技巧，我們才能更好地立足於社會。

溝通，讓我們走出家門，認識世界。因為有了溝通，我們的優秀文化才能穿成出去世界各地；因為溝通，我們才能吸取更多的外來文化。例如世博會，展覽了許多國家的新發明或者是商品。從世博會裡面，我們可以與更多的國家交流技術，收獲多多。如果沒有溝通，那麼我們就與別的國家沒有了聯系，也不會得到許多先進的技術和寶貴的經驗；如果沒有溝通，那麼就沒有競爭和進步；如果沒有溝通，世界就不會有發展。所以說，學會溝通，讓我們獲益良多，學會溝通，走出家門，增長見識。

溝通，就是要消除彼此之間的隔閡，和睦相處。適當的溝通增進人與人之間的友誼，能使我們的人際關系進一步擴大。

有一把鐵鎖牢牢的鎖上了，任憑鐵棍怎樣撬，也開不了鎖。一把鑰匙來到了，輕輕了插入鎖扣，一扭。鐵鎖就開了。鐵棍驚奇的問：「為什麼伱能開得了的呢？」鑰匙說：「因為我了解它的心。」

溝通，是為了有足夠的了解，那麼辦事情才會少一些阻礙。

溝通，使我們的關系更加牢固；溝通，是滋潤我們心中的一股甘泉。我們要學會溝通，生活才會多姿多彩！

D. 關於「學會溝通」的作文素材

比如和朋友溝通,家長溝通,老師溝通,例如和朋友吵架,後來因為溝通了解事情的前因後果,發現自己錯了

E. 親情重在溝通作文素材

生活中，每個家庭都藏著故事，每個故事都蘊藏著親情之愛。
我透過父親那凜然的目光能看到熱情的火花，我緊挽父親那有力的臂膀能獲得無盡信心，我依偎在父親那寬厚的胸膛能感到舒心的溫馨。記得那一次，我跳舞考級，舞蹈老師讓我們回家和家長商量。回到家裡，我對爸爸說：「爸爸，這次舞蹈班讓我去考級，你說我去不去？」爸爸放下手中的報紙，一本正經地看著我，毫不猶豫地說：「去啊，怎麼能不去。這是一次很難得的機會」爸爸的話還沒有說完，媽媽就從廚房裡走了出來，說：「不行，不能去，學習這么緊，還跳什麼舞。」媽媽的話音剛落，爸爸就立刻從沙發上站起來，緊鎖著眉頭，想了一會兒，對媽媽心平氣和地說：「這對孩子是一個難得的鍛煉機會，你就」「不行，」媽媽斬釘截鐵地說。爸爸和媽媽吵了起來。我立刻站在他們中間，做了一個暫停的手勢，為難地看了爸爸一眼，又看了媽媽一眼。思考了一會兒。然後對爸爸說：「爸爸，我還是不去了吧！」爸爸倔強地說：「不行。」爸爸又和媽媽經過一番談論後，終於把媽媽說服了。我和爸爸相視一笑，爸爸有寬大的手撫摸著我的頭，讓我感到爸爸給予我的愛。考級通過了，拿到證書，爸爸看著它，笑了，笑得那樣自豪。
父母生我，育我，其厚恩無可比擬。但是父親的愛決不亞於母親所給予的，它是含蓄的，深沉的，只有用心才能體會得到。從父親的言行舉止中，我感到了父親給予我的鼓勵溫暖。

F. 有關溝通的作文素材（寫論文）6個

是不是廈門二中高三七班的學生啊

G. 關於溝通的作文素材，名人名言，寫議論文用

1. 只要自己相信自己,他人就會相信你。
   
   
   ------辛達·威廉姆斯
   2.所謂的「耳聰」，也就專是「傾聽」的意思
   
   
   ------艾默生
   3.「辯才屬」是一種將真理轉化為語言的能力，而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解
   
   
   ------艾默生
   4.當我面對一群人，或是大眾傳播媒體談話時，我總是假想自己是和「一個人」進行推心置腹的談話
   
   5.有效的溝通取決於溝通者對議題的充分掌握，而非措辭的甜美
   
   
   ------葛洛夫
   要想使別人喜歡你——喜歡他，並且用所有語言告訴他你喜歡他。
   ——卡內基
   首先深入你的言辭，再讓言辭深入你
   眼色是女子們常用以補充她們對於一個男子的意見。
   ——小仲馬【法】
   
   具有高度溝通技巧的主管，他也有可能擅長「欺上瞞下」，將真正的問題遮掩得天衣無縫。(阿奇瑞斯)
   
   當我面對一群人，或是大眾傳媒媒體談話時，我總是假想自己是和「一個人」進行推心置腹的談話。(巴伯)

如有幫助好評哦

H. 溝通的作文素材(陸谷孫)

「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」。說得正是江南水鄉--駟馬，一個天堂般的地方。
早晨，微風吹拂，花香四溢，風如一個慈祥的母親，撫摸著打著碧綠雨傘的荷花姑娘，小魚小蝦們四處嬉戲，太陽伸著懶腰從水面上升起來了，萬縷利箭般的陽光刺入荷花池，沒有荷花的水面閃著金色的光芒，使人看了心裡好溫暖，好舒服。
太陽越升越高，水鄉的孩子們從家裡出來玩耍了，男孩子們抓魚捕蝦，女孩子們採摘荷花。還有的在池裡游泳，大鬧，孩子們的到來使寂靜的荷花池添上了畫龍點睛般的神來之筆，玩累了，男孩子們烤魚煮蝦，個個吃得津津有味；女孩子們頭上戴的荷葉荷花為她們遮住太陽，似一把把遮陽傘；有的則站在家裡水牛身上來個金雞獨立，好生威風。
下午孩子們滿載而歸，水鄉的瓦房煙囪里升起一縷縷炊煙，和著被太陽染紅的青天，想一幅赤色的油畫，荷葉和池中的水都被染成了紅色，這美景是任何一個畫家都無法描繪出來的，這就是水鄉迷人的下午。
晚上，孩子們睡了，荷花荷葉們也睡了，萬籟俱靜，風吹著牆上的爬山虎，盪起綠色的波浪，發出沙沙沙的聲音，和蟬鳴聲一起，想一區交響樂，真是天籟之音，回想著這江南水鄉的一切，你不得不感嘆：「這真是一個天堂般的地方！」

I. 有關溝通的作文材料

生活需要溝通

溝通，是一筆寶貴的財富。它架起理解的橋梁，打開友誼的窗，抹去悲傷，種下希望……

——題記不知從何時起,愛我疼我的媽媽似乎不愛我了,而且變得很懶惰.於是,每天晚上都是我一個人伴著台燈在桌前奮筆疾書,再也不見媽媽的身影;於是,每天早上都是我一個人早早起床為自己做早餐;於是,每天我都要關注天氣預報,因為媽媽不再提醒我帶傘添衣……我真的很不解.直到那天……我忘了看天氣預報,沒有多穿衣服,感冒了.當我躺在床上看媽媽為我忙這忙那時,我的矛盾又加重了:媽媽到底還愛不愛我呢?想著想著也就問出來了.『『傻孩子，媽媽怎可能不愛你了呢？我這麽做是狠下心來讓你獨立啊！望著媽媽疼愛的目光，哦，我以前的想法是多麽幼稚啊……

二

我與她的關系很不好。確切地說，是她對我的態度很不好。是因為同樣優秀的我們的競爭嗎？是因為我在不經意間傷害她了嗎？……我真的不知道。真的好幾次想去問她，卻總是欲言又止，我該怎麽說呢？

面對她與別人的談笑風生，對我卻一句話也沒有；面對她對別人的笑臉，對我的冷麵，有時我真的很郁悶，難道永遠對我這樣嗎?難道我們永遠是敵人?

直到那幾天，我聽到傳聞：她的生日快到了，她邀請很多人參加她的生日聚會，當然，沒有我。

不知我當時是怎麽想的，竟鬼使神差地去禮品店為她買了一個兩個女孩手拉手的雕像的禮物，還別了個小紙條，託了一個朋友給她送去。

……

從那以後，我與她成了非常好的朋友。

「我不知我們為何不能成為朋友。是我傷害了你嗎？如果是，對不起。很希望和你成為朋友，希望今後的我們就像我送給你的禮物一樣。但願我的禮物不會讓你掃興。「這是那張小紙條上的內容。

後記:我用記憶的滑鼠點擊＂保存＂，把這些片斷印在了我的腦海中，在空閑的時候，也會重新在腦海中演一遍，每一次都讓我更深刻的了解了＂溝通」.是啊，溝通將生活演繹的多麼香醇啊！

J. 與交流有關的作文素材

回憶,讓人充滿甜蜜,展望,使人充滿希望.20年後的我是什麼樣的呢?此時的我已不再是那個小不點了.回憶起我

的童年,那真是一段美好的日子.
2030年後的一天,我已是一位光榮的人民教師了,在泉州師范附屬小學教學,這時候的我已經是一個小有名氣的教

師了.站在光榮的講台上給同學們上課,這是我最開心的一件事.
這天,我習以為常的夾起教案,邁著大步朝六年二班教室走去,才剛走到教師門口,那群天真可愛的學生們便齊刷

刷的站起身來,我走進去,對他們說了聲：「同學們好!」,同學們也異口同聲地說道：「老師好!」我揮揮手,示

意他們坐下,他們便慢慢地坐了下來.
我讓每個同學打開電腦,和同學生們一起學習課文,電腦里的知識真是應有盡有,在電腦上,同學們領略到了課外

的知識,當然,我的這群學生們都是十分積極的,他們會為一道題而辯論得面紅耳赤,會為一個答題權而喋喋不休,

會因為一個不和的答案而爭論不停,正因為這樣,他們的課堂總是十分活躍的,不會猶如死水一般寂靜,短短的40

分鍾過去了,可學生們仍對課堂十分留戀.
第二節是自選課,這節課可讓同學們自由挑選,這群文學迷們便挑選他們最喜歡上的作文課了,於是,我便寫了一

個題目——《20年後的 》讓他們自由發揮想像去寫,而我則趁著空閑時間,到學校轉了轉,20年過去了,學校也舊

貌換新顏了,此時已不同於20年前：以往的教學樓早已無影無蹤,屹立在我面前的是一座28層的大樓,整個建築是

由納米材料,通過激光技術建造而成.這里不僅有可供學習的各種教室,還有老師和同學休息的宿舍.
每個學生都配備有一台電腦,設備都是數一數二的,這樣,學生們可以在課堂中通過網路學習到課本上沒有的知識

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最後我欣賞了學校的綠化,那兒花紅柳綠,小橋流水,學生們徜徉其間,彷彿置身於大自然中,愜意、舒暢極了.
「這二十年來學校的變化真是太大了!」我情不自禁地大聲叫出來
漸漸地,下課鍾敲響了,我走回教室,同學們一擁而上,交上了一份份滿意的答卷,大家都寫出了他們20年後的變化

,真是太美妙了.看了看他們,我也露出了欣慰的笑容……