1.對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個「家」里，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個「家」里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個「家」了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起湧上你的心頭……
請你以《校園里的_____》為題（從「甜、酸、苦、辣」中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少於400字。
2.以「流淚之後」為題，寫一篇文章。
要求：內容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少於400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對__________說
5.第一次______
6.XXX,你真______
7.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
8.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。1.理想______
2.小學的記憶。1.小學生活中最難忘的一件事.
2.你想發明什麼作為對人民生活有好處的東西.
2. 小學6年級的畢業考試語文作文題目 人教版的
班別： 姓名： 學號： 成績：
一、卷面整潔分（2分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
zū náo kuí wú guǎ fù ling hún wǔ rǔ
chú chuāng máo dùn
三、比一比，再組詞（5分）
僻（ ） 刑（ ） 濺（ ） 填（ ） 鑄（ ）
避（ ） 形（ ） 賤（ ） 慎（ ） 濤（ ）
四、查字典，按要求填空（3分）
舅：部首是（ ），除部首外有（ ）畫。
竣(jùn)：先查音序（ ），再查音節（ ）。
祭：用數筆畫查字法查（ ）畫，是（ ）結構。
五、修改病句（4分）
1、我整整齊齊地穿衣服，准備參加文藝晚會。
2、開展愛國衛生運動，保障人民的健康和疾病。
3、今天，我們仍然提倡繼承艱苦奮斗的革命精神。
4、流花湖的夏天真是個美麗的地方。
六、擴寫句子（3分）
1、我看星星。
2、垂柳搖曳。
七、排句（6分）
( )魯迅每當想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和淚水淌在他的心上。
( )魯迅學醫期間，有一天，看了一場日本電影。
( )於是，他決定棄醫從文，要用筆和墨來參加戰斗，喚起民眾，改變國民的精神。
( )日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現在眼前。
( )這時，他深深地意識到，醫學並不能拯救中國。
( )魯迅再也看不下去了。
八、填空組成成語(第1行填反義詞，第2行填數詞)。（4分）
( )同( )異 大( )無( ) 積( )成( ) ( )口( )聲
( )舉( )得 ( )令( )申 ( )顏( )色 ( )上( )下
九、給帶點的詞語選擇正確的義項，把序號填在括弧里。（5分）
「問題」一詞在詞典中的解釋有：①要求回答或解釋的題目；②需要研究討論並加以解決的矛盾、疑難；③關鍵，重要之點；④事故或意外。
1、我們在工作中還存在一些問題。( )
2、他向老師提了一個問題。( )
3、這個人思想上有問題。( )
4、重要的問題在於善於學習，敢於創新。( )
5、這部摩托車出了問題。( )
十、閱讀：
（一）
詹天佑（節選）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說 我們工作首先要精密 不能有一點兒馬虎 『大概』、『差不多』 這類說法不應該出自工程人員之口 他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
1、給帶點字選擇正確的讀音（2分）
背著標桿(bēi bèi) 塞外(sāi sài)
2、用「|」號把這段話分成三層。（3分）
3、給這段話沒有標點的地方加上標點。（3分）
4、根據要求，從文中摘錄句子。（4分）
詹天佑在勘測線路中，遇到的困難有：
工作量大：
工作環境惡劣：
5、從文中畫的句子可以看出詹天佑是個
（2分）
(二)
我 愛 荷 葉
古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉，就不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊。這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。
荷葉作為葯材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口……
當人們指點，欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰斗。
荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。
(1)這篇短文是屬於哪種類型的記敘文，在適當的答案後面打「√」。(2分)
A. 記事的記敘文( ) B．寫景的記敘文( )
C. 狀物的記敘文( ) D．寫物喻理的記敘文( )
(2)寫出下面的詞的一個近義詞，一個反義詞。(2分)
／近義詞( ) ／近義詞( )
＼反義詞( ) ＼反義詞( )
(3)文章的寫法，開頭用 的方法，接著用 的方法具體描寫荷葉。文章結尾 全文，照應文題。(3分)
(4)寫出第4自然段的段意：
（2分）
(5)用「一」畫出一個誇張句；用「~」畫出一個比喻句，句中用 比喻 。「它總是默默地工作，默默地戰斗。」用的是 的修辭方法。(3分)
(6)作者在本文贊揚了荷葉
的高尚風格。(2分)
(7)「如果……就……」是屬於哪種關系復句，在正確答案後打「√」。(1分)
A. 因果關系( ) B. 遞進關系( )
C. 假設關系( ) D. 條件關系( )
(8)用「如果……就……」造一個句子。(2分)
十一、作文（30分）
題目：他（她）是個
要求：1、把題目補充完整。
2、用具體事例，寫出他（她）的優秀品質。
3、重點突出、層次清楚、語言流暢。
發 展
按要求把相應的內容寫到對應的位置上。（10分）
桃園三結義、大鬧野豬林、智取生辰綱、煮酒論英雄、三打祝家莊、舌戰群儒、醉打蔣門神、單刀赴會、《戰爭與和平》、《復活》、《皇帝的新裝》、《園丁與主人》、《安娜、卡列尼娜》、《拇指姑娘》
《水滸傳》：
《三國演義》：
安徒生：
列夫·托爾斯泰：
3. 人教版六年級下冊第六單元語文考試會考什麼作文
我非常喜歡我抄美麗的校園，那裡十分美麗，是一座美麗的校園。
那裡有一片小竹林，一層一層的十分可愛。到了夏天我們可以在這里乘涼。小竹林旁邊一個綠油油的草坪，那裡的草長的非常茂盛，還有一張假山呢！花壇里還有許多紅色的喇叭花可漂亮了呢！
走進學校的時候，我們就能看到綠的白蘭花。還有廣闊的操場上那裡有人造草坪，紅色的跑道。操場上有一棵棵法國梧桐就像一名名戰士守衛著我們的學校。廁所那裡有許多梨樹，春天開出了花，到了秋天梨成熟了就像一個個燈籠掛在樹上。
啊,我喜歡我美麗的學校！
4. 人教版六年級上冊語文期末考試作文題目
我也是人教版的，題目自擬，不過他上面寫里一段話，大概是這樣的（最後一句）：我撐著傘走在雨簾中........我覺得題目最好寫「雨」（可以寫雨中的風景或雨中發現的一件事）
如：
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拚命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下個不停，無聲織成了一幅如煙似無地輕紗，將天地籠了起來。幾縷雨絲偶爾灑落在他的唇邊，涼涼的、澀澀的，一種令人悲傷的感覺襲上心頭。
他撐著傘，快步往家趕，小巷裡只能聽見雨聲，伴隨著一陣冷風迎面吹來，他打了一個冷戰。這時，他看見牆角有一個黑影慢慢地蠕動著，同時發出沙啞低沉的聲音：「幫幫我——求求你——」他趕快走過去，扶起了老頭，借著微弱的燈光看清了老頭的臉。「怎麼是他？」真是冤家路窄，他想起了一年前的事。
一年前的一天下午，雨下得很猛，他騎車回家，在十字路口發現了昏倒的老頭，二話沒說他把他送進了醫院。那老頭醒來後抓住他不放。氣的他臉色發青，沒辦法，只得拿出50元給了老頭，他發誓今後再也不管閑事了，可今天，唉！怎麼又是這老頭。
「好人——幫幫我——」微弱的聲音又一次傳來。他鄙視地看了那老頭一眼。哼，這種人忘恩負義。他抬起頭，看著遠處一片霧蒙蒙。他彷彿又看到了在醫院里老頭那狡詐的眼神，但此刻，他看到的是黯然失色的眼神。他抬步就走。留下的是老頭沉重的嘆息聲。他向前走了幾步，老頭那微弱的聲音又傳來了，他心有些軟。是啊！人非聖賢孰能無過，但·····他怕老頭再耍賴。他的思想在徘徊，眼前出現蠻不講理的人可憐巴巴的樣子，他覺得無所適從。
「求你了，幫幫我吧！」他腦海里浮現出兩個自己，一個說：「看老頭那樣幫他吧！」另一個說：「不能幫他，活該！」他的思想在激烈地斗爭著。最後，他還是把老頭送到了醫院。「你叫什麼名字？家住哪兒？」老頭問。「我就是去年把你送到醫院的那個人」他說。老頭呆住了，眼淚奪眶而出。
雨，下得更大了，老頭望著遠去的背影，愧疚湧上心頭··
5. 人教版六年級上冊語文期末考試可能考的作文
我覺得吧，可能會考寫人的，因為語文書上大部分都是寫人的
6. 2018六年級上冊期末考試語文作文可能是什麼
個很符合吃的股份製造的？
7. 小學人教版六年級，畢業考試，語文的作文是什麼
1
小學六年級畢業考試作文試題集錦
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住
「
感到意外
」「
這樣做真不容易
」
展開合理想像，寫一篇
400
字左右的
記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、
(
一
)
、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自
豪，或遺憾，或後悔，或困惑
……
如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一
回小學生》為題，寫一篇文章。
(
二
)
、
「
嘗試
」
也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，
它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次
(
)
的
嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1
、從以上兩題中任選一題完成。
2
、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於
400
字。
考場小白兔山坡指南針狐狸
四、
你們家的星期天都是怎麼過的，
選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。
注意在敘事的過程中寫出你
和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福
……
請你寫一寫成長過程中懂得的某
一種生活道理。題目自擬，字數
400
以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如
「
表弟、表妹、小貓、小狗
」
等，然後按一定順序寫出人或
小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的
語言。
七、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
八、我們玩得真快活
要求：
1
．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2
．注意寫出快活的情感。
九、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數
400
個以上。
十、
1
．寫作知識。
(1)
把括弧里不正確的部分用
「
／
」
線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我
劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應
承上啟下）它可
以使文章前後聯系緊密。
(2)
《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的
3
個材料，把序號填在括弧里。（
）
（
）（
）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。
」
2
．看圖作文。
仔細觀察圖畫，
把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。
中心是老師同學之間相互關心。
要求敘述有條
理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於
350
個字。
十一、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（
1
）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（
2
）字數在
500
字左右。
十二、我
這堂課
要求：從
「
喜歡
」
、
「
不喜歡
」
、
「
討厭
」
中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清
楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十三、
溫暖
要求：（
1
）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（
2
）內容具體，條理清楚，語句通順。
初高中海量作文大全
小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分
2
（
3
）文章在
400
字以上。
十四、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的
標點符號。
十五、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍
繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十六、
愉快的一天
要求：（
1
）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（
2
）中心明確，敘事具體。
（
3
）
450
字左右。
十七、我學會了
要求：（
1
）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（
2
）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（
3
）
500
字左右。
十八、
想起這件事，我就
要求：（
1
）把題目補充完整。
（
2
）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（
3
）字數在
450
字左右。
十九、
我得到了
要求：（
1
）在橫線上填上一個適當的詞語，如
「
表揚
」
、
「
鍛煉
」
、
「
理解
」
、
「
教育
」
、
「
關心
」
、
「
教訓
」
等，把
題目補充完整。
（
2
）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（
3
）
450
字左右。
二十、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞
「
了不起
」
選擇二、三件事，把人物的本
領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十一、不做
「
小皇帝
」
了；
小幫手；
媽媽笑了
（任選一題）
材料：
今天是星期天，
爸爸、
媽媽不在家，
我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。
我克服了不少困難，
洗衣、
做飯
……
爸爸、媽媽回來了，看到這情景
……
要求：（
1
）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（
2
）適
當進行心理活動描寫。（
3
）不少於
450
字。
二十二、一次（堂）
的
活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，
這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，
因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，
或者使人茅塞
頓開，深受啟發
……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（
1
）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫
的課或活動的名稱，然後再作文。
（
2
）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十三、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十四、畢業考試之前
要求：（
1
）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請
你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十五、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1
、
六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活
動
……
每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內
心感受寫下來。
2
、
有中心，有條理，語句通順連貫。不少於
400
字。
3
、
不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十六、
讀《
------
》後的體會
要求：
1
、認真閱讀短文《
-------
》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住
「
感到意外
」「
這樣做真不容易
」
展開合理的想像，寫一篇
400
字左右
的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
3
要求：
⑴在橫線上寫出自己的一個特點，
把題目補充完整，
如愛動腦筋的我，
倔強的我，
愛看課外書的我
……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在
400
字以上。
二十九、根據下面的圖意，完成作業。
（圖略）
⑴詩題《》
⑵詩句：
________________
，
________________
。
________________
，
________________
。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成
400
字以上的記敘文。
三十、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的
「
樂
」
事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少
於
500
字。
三十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤
……
請你任
選一件寫下來。
注意：
(1)
自己命題。
(2)
要表達出真實、健康的感情。
(3)
要做到有具體內容，詳略得當。
三十四、
(1)
題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)
要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於
350
字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、記一次活動
提示和要求：
(1)
在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體
活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)
內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)
字數
400
字以上。
三十七、我真想對
__________
說。
提示與要求：
1
．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長
、老師等。
2
．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興
……
），將你想說的話寫出
來。
事情或現象要作為重點來敘述，
記敘過程要完整。
並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的
看法、想法或認識、建議等。
3
．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用
A
、
B
、
C……
表示，例如
「
張三
」
用
「A」
代替，
「
李四
」
用
B
」
代替。字數在
500
字以上。
三十八、
「
再見了，老師
提示：
六年的小學生活中，
有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。
請你選擇一件或幾
件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十九、要求：
1
．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2
．不少於
400
字（寫不下可寫到背面）。
3
．
作文中不要寫真實的校名和人名。
校名一律寫作
「
紅領巾
」
小學，
老師用王老師、
李老師代替，
學生用
「
甲
×
×
，乙
××……」
代替。否則扣分。
四十、一個
________________________
的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣
……
）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十一、
1)
難忘的小學生活
(2)
我擁有一個小秘密
要求：
(1)
兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)
做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)
文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)
行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十二、
1
．題目
(1)_____________
變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉
變了》等。
(2)
在路上見到的一件事
提示：
a.
可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.
內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.
要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2
．要求：
4
(2)
文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工
整規范，正確使用標點符號。
(3)
全文應寫
250
字以上
四十三、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還
有其它原因
……
都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇
記敘文。
要求：
1
．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2
．以
500
字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十五、遠方的
×
×
×
寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：
1)
按書信格式寫。
(2)
字數在
300
－
400
之間。
(3)
署名寫
×
×
×
，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十六、（兩題任選作一題）
1
．我向
______
說一件事（如向媽媽、老師、同學們
……
都可以）
2
．這就是我
提示和要求：
(1)
無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)
語句通順，字跡工整、清楚。
四十七、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十八、任選一題）
(30
分
)
1
．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1
一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家
對它不公平，忘記了它的功勞。
2 「
我在這里出的力不算少呀！
」
它氣憤地叫喊著。
3 「
你看見大夥出的力沒有呢？
」
別的蜜蜂質問它。
4 「
好，我離開，看你們做得出啥。
」
2
．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作
文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。
500
字左右。
四十九、今天我真高興
要求：
1
．根據題目意思寫一篇
400
字左右的記敘文。
2
．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五十、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到
困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，
自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
小學畢業班作文復習指導
作文是全面考查學生語文基礎知識掌握情況
和文字表達能力的重要形式，在語文考試中佔有較大比例的分數，因此，寫好
作文就成為能否取得優異成績的關鍵所在。
學生到了六年級，
經、
作文跑題現象也越來越嚴重，
這
也、