二年級語文雷雨課件人教版

⑴ 二年級下冊18課雷雨的思維導圖怎麼寫

可以先寫雷雨前的經過，然後寫在發生雷雨的過程中發生的事情，最後寫雷雨過後的情回景，如下圖：

《雷答雨》人教課標版二年級下冊語文教材中的課文 ，由梓君朗讀。文章用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象 。

(1)二年級語文雷雨課件人教版擴展閱讀

寫作背景：

空氣在極端不穩定狀況下，所產生的劇烈天氣現象，它常挾帶強風、暴雨、閃電、雷擊，甚至伴隨有冰雹或龍卷風出現，因此往往可造成災害。

內容簡介：

滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

⑵ 求人教版小學二年級語文《雷雨》PPT課件。😊

⑶ 小學生二年級語文雷雨的知識

希望你能夠採納：夏季，太陽光直射使地面上的水蒸發得比冬、春、秋都快。貼近地面的空氣因溫度較高，能夠接納更多的水汽，導致空氣的密度減小，空氣變輕，變輕了的空氣不停地上升。隨著海拔高度的增加，溫度會逐漸下降（每上升100米，氣溫降低0.6度），空氣也就漸漸涼下來。空氣涼了，就無法容納原先豐沛的水汽，一部分水汽就會凝結成小水滴，天空就會起雲。那麼，這些小水滴怎麼不迅速落下來成為雨呢？因為小水滴太小，上升的熱氣流托住了它們，並把懸浮著的小水滴不停地往更高處推。雲就越堆越大越高，這樣的雲，氣象上叫積雨雲，其雲底離地面約1000米。 當積雨雲內的小水滴不斷碰撞合並成較大的小水滴時開始往下落，而從地面上升的熱空氣卻一個勁往上沖，兩者之間摩擦後就帶上了電荷。上升的氣流帶正電荷，下落的水滴帶負電荷。隨著時間的推移，積雨雲的頂部積累了大量的正電荷，底部則積聚許多負電荷。地面因受積雨雲底部負電荷的感應，也帶上了正電荷。 雲中水滴合並增大，直到上升熱氣流托不住了，就從雲中直掉下來。下層的熱氣流給雨一淋，驟然變冷，不再上沖，轉而向地面撲下來。此時，空中的電荷開始放電，並伴隨著轟隆隆的雷聲。因電閃以光速30萬千米/秒的速度傳播，雷是以331米/秒的聲速傳播，故人們先看到電光爾後才聽到雷響。有時候雷聲的時間拖得很長，那是雲層、山峰及地面把雷聲來回反射所致。 在中國，雷雨大多發生在5～8月份溫高濕重的天氣中。[1]在春、秋兩季主要發生在江南地區，冬季最少，十月以後，長江以北廣大地區出現雷陣雨天氣機率較小。

⑷ 是雷雨二年級

根據課文內容來填空。 1．課文是源按（ ）、（ ）、（ ）的順序來寫的。 2．雷雨前，滿天的（ ），（ ）地壓下來。樹上的葉子（ ），蟬 （ ）。忽然，天空颳起（ ），閃電（ ），雷聲（ ）。 3．雷雨中，雨（ ）。往窗外望去，（ ）哇，（ ）啊，都
語文,雷雨,二年級
根據課文內容填空。 1．課文是按（ ）、（ ）、（ ）的順序來寫的。 2．雷雨前，滿天的（ ），（ ）地壓下來。樹上的葉子（ ），蟬 （ ）。忽然，天空颳起（ ），閃電（ ），雷聲（ ）。 3．雷雨中，雨（ ）。往窗外望去，（ ）哇，（ ）啊，都

⑸ 二年級語文雷雨表達了什麼感情

: 表達了雨前的沉悶,雨中 的痛快淋漓以及雨過天晴的明朗和舒心。

⑹ 九年義務教育小學二年級課文《雷雨》原文朗誦錄音

高中地理，來判斷海拔高度。請說源明原因，謝謝！
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九年義務教育小學二年級課文《雷雨》原文朗誦錄音
0回答 14 秒鍾前
5 為什麼don't be afraid.要加個be 直接Don't afr