Ⅰ 關於他和她的一篇感人作文
她和他是在幼兒園時認識的。她是個文靜的女孩，總是坐在自己的位子上望著遠方的警官學校不知道在想些什麼。他是個小搗蛋，總是三五成群的去欺負那個女孩。而女孩一再的忍耐，暗自流淚，哭時，從不讓任何人看見。女孩愛遲到，總是很晚才來，她的成績是在班上算差得，男孩每天第一個到校，他的成績也是在年級里數一數二的。
一年後，他們讀一年級。男孩天天去欺負女孩，幾乎成了一種習慣。女孩天天暗自流淚不讓人看見，幾乎也成了一種習慣。女孩就這樣忍了一年。二年級時，女孩終於忍不住了，她決定要報復。女孩不依賴任何人，選擇的報復方式也不同，她不是找男孩單挑也不是去告訴老師，而是從成績上讓男孩刮目相看。從此，女孩每天都來得很早日夜趕工，終於女孩的成績突飛猛進，得到了老師的賞識和寵愛，但是這沒有讓男孩刮目相看。三年級時，女孩轉學了。女孩轉到的學校正好在男孩回家的路上，他們倆總是擦身而過，但誰也沒說一句話。
四年後他們上初一，他們又考進了同一所名牌學校。他們在一個班，而且還是同桌。不同的是，男孩是用錢買進來的。不知不覺女孩的頭發已經長到腰的地方，是個亭亭玉立的大姑娘了，男孩也是個帥氣的小夥子了。同學們都說他們是天生的一對兒。
初二時，男孩變壞了，打架、泡網吧……成了每天必須要做的事了。而女孩是班長，天天生活的很快樂，她感謝男孩讓自己的童年不再空虛，起碼讓女孩可以天天回憶著這些辛酸的往事。男孩也不再欺負女孩，因為他的世界裡幾乎只有他的傳奇游戲，只有他的打架，他完全忘了他只有14歲，完全忘了那個女孩，完全忘了……就這樣自甘墮落下去。三個月後，他的父母也離婚了。他也變得更壞了。
四年後，女孩上了高一。而男孩已經不再來上學了。女孩根從前一樣，過得很快樂。而男孩，他已經無葯可救了。四年後，女孩上了大學，交了男朋友。
女孩畢業了，如願當了女警。月薪漲到了3500元以上。而男孩因為父母離婚，離家出走了，很快男孩學會了偷，打，騙……拿到了錢後，他又繼續泡網吧，只為了玩那些虛擬的東西。很快，女孩要結婚了，可就在結婚的前1星期，男孩又闖入她的人生。
有一天，男孩又去偷東西，被人抓住了。男孩憤起反擊，將那人打得半死不活送進醫院，因搶救無效而死亡了。而女孩正是接受這件案子的負責人，女孩不忍看著男孩被判無期徒刑，女孩費盡心機，終於，男孩只用坐20年的牢，但是，女孩要幫男孩坐20年的牢，出獄後，不能再當警察。
那天，女孩親手將男孩抓了起來。入獄前，每個人都聽到了男孩對女孩的唾罵。而女孩卻一再對他微笑。而男孩卻不知道女孩為他做的一切。
在一個豪華的禮堂里，冷冷清清。只有一個英俊的小夥子握著手上的鑽戒，等待著她的....
Ⅱ 以他和她寫作文,語言描寫主要寫自己班的老師或學生
有一位知識淵博,對學生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛裡透露著淳樸、溫情,她為教育事業盡心盡力,時時刻刻關愛著我們.她就是我們班的班主任——王元菊老師.
記得我剛轉來這個班的時候,非常膽小,對王老師十分陌生,老師上課提問題時,我幾乎沒舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我.「張雅楠」老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話.但是「軍令如山」我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的.但老師沒有批評我,反而還親切的對我說：「回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了.」老師的鼓勵像一股暖流,流遍了全身.從那以後,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光.從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵.
王老師不但在學習上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤.記得有一次,周文江同學沒交作業,但老師在改我們的作業時就發現了.上課時,老師並沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨.從那以後,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤.
老師,您是辛苦的園丁,為我們「修枝剪葉」,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思.老師,請您相信,我一定會用優異的成績來報答您.
網路專家組很高興為你解答,你的採納是我答題的動力!如果你覺得有幫助,
Ⅲ 我有幸與他相識五百字作文
同你相識，我感到很榮幸，自從與你相識，每天上網有種等待。
盡管有時等待得都累了，仍舊痴痴地，傻傻地等待，盼望著你的出現，哪怕是片言片語的留言。
我也會感到莫名的激動和感動，點擊你的名字，看你頭像的閃動，是我最快樂的事情，是我高興的時候。
知道嗎？此時你又在做什麼：我每天都要在心裡默默地問上千遍萬遍。
但你不會感覺到，更不會聽得到，也許，牽掛你的人不該是我。但祝福你總還是應該的啊，沒有你消息的時候，我便猜測，是不是你今天忙壞了，累壞了？
你每天都有那麼多的事情要做，似乎總有做不完的事情。
我想對你說：一定要學會自己照顧自己，自己珍惜自己，累了就休息，不知不覺你走入我的心中，時常想起你笑容洋溢事的模樣，甚至還想像你那爽朗的笑聲，對你的思念，像流淌的小溪，潺潺的，我總會在頭腦中想像你的樣子，想像淡淡的。
似縷縷的春風，暖暖的。
似陳年的老酒，綿綿的。
沒有你的日子，我就變得魂不守舍，無所適從，食補知味，夜不能寢。
我不知道，我為什麼會這樣，也不說不清楚，我為什麼會這樣，只知道那是一種痛苦的快樂，因為你的存在，我的心靈動起來。
我的笑容燦爛起來，有你的陪伴，我的心不再寂寞，認識你是緣分還是巧合？是命運的安排還是上帝的賦予？不去管它。
我只想說一句：認識你，真好。有你這個朋友，我感到很幸福！
Ⅳ 作文《印象深刻的他和她》500字
中國有句古話：吃虧是福。年輕時，頗不以為然。吃虧？為什麼要吃虧？回謙讓？為什麼我要謙讓你答？成全？為什麼要我犧牲來成全你？年輕時對待吃虧的態度是簡單而直接的。 也難怪年輕時的囂張。謙讓、犧牲、成全，這些字眼在如今的摩登世界，被演繹時...
Ⅳ 用描寫手法寫人物作文，要求：不少於500字，寫一個熟悉的人，寫出其個性和與他（她）之間的感情。
呵呵，寫你自己呀。寫你自己絞盡腦汁也寫不出文章，然後十萬火急在網上求助的過程。仔細地描寫你當時的心理活動。怎麼想就怎麼寫。
Ⅵ 用描寫手法寫人物作文，要求：不少於500字，寫一個熟悉的人，寫出其個性和與他（她）之間的感情。
小朋友，作文要自己寫，寫多了就會知道怎麼寫。
我給你提供一個新穎一點的架構版吧：
第一段可權以先插一段你和他之間的小故事。可以寫小缺點。
第二段根據第一段的故事，介紹你們的關系，主人公的性格，可以先寫缺點，然後寫他的優點。
接著再寫一個比較長的故事，描述他的優點，突出你們感情的主題。
最後總結，寫你們是朋友的原因，寫你需要向他學習的地方，等等。
如果全文要用描寫手法的話，你就要運用描寫手法多描繪就好了。
Ⅶ 對他和她的丈夫昨日請你和你丈夫吃飯表示感謝的英語作文
Dear Julie,Thank you for your invitation yesterday .The dinner was very dilicious and I and my husband were very happy to have dinner with you .Your cooking is very good .If you open a restuarant you should be a millionaire .I and my husband will invite your couples next time in my home .let you taste my skills .Please don't refuse my invitation ,Give me the chance to show you my cooking skills .Next time I will call you to tell you the right time .Thank you for your invitation again .we will look forward to your arrival.yours friend Helen
Ⅷ 用他和她寫作文學習認真300字
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見了嗎?新的生命正在破土而出.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學,目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標,有個全套打算,沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點,都不知在哪裡的人,將如何完成這段旅程,當然這一路不會是一帆風順,
所以首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生
望採納
Ⅸ 他和她作文 關於同學之間的
我們班有一個同學，他叫姚利偉。他雖然成績不好，排在後四名裡面，但是他為人憨厚老實。這在我們班裡可是出了名。
現在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個小組有三個女同學，兩個男同學。包干區，我讓女同學去，教室就讓男同學打掃。這時，只有一個男同學在，我就告訴他等一會兒另一個男同學來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個女同學下樓去打掃包干區了。
來到包干區，我和兩個女同學迅速地拾著地上的廢紙。然後，用掃把清掃路上的垃圾。三個人起勁地干著。包干區變得越來越干凈了。
掃了好一會兒，我們才把包干區打掃干凈。然後，我們三個人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。怎麼搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個男同學狠狠地批評他。他說自己掃好了，剩下的應該由另一個同學負責清掃完畢。他居然不認賬，我更加火了。這時，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評了一頓，最後命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。
然後，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎麼竟然去批評他呢？而且他也沒有辯解一聲呢？頓時，我的臉漲得通紅。他沒有找我「算帳」，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚老實的好同學！